2019-2020学年六年级下学期语文期末考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、 积累·回顾（16分） (共4题；共16分)
1. （5分） 补充下列词语。 ________的阳光 研究________ ________的老师 探索________ ________的天地 跨过________ ________的树林 采集________
2. （4分） (2019三下·龙华期中) 黑样子，写词语。 ①津津有味 ________ ________ ②无忧无虑 ________ ________
3. （5分） (2019·邵阳模拟) 读上联，写下联，再填一填. （1） 一径竹阴云满地 ________（描写的是北京颐和园 ________） （2） 树红树碧高低影 ________（描写的是________青城山真武殿） （3） 四面荷花三面柳 ________（描写的是山东济南 ________） （4） 清风明月本无价 ________（描写的是 ________沧浪亭） 4. （2分） (2019五下·商丘期末) 积累。 （1） 海内________，天涯________。 （2） ________花落去,________燕归来。 （3） 别看五千年________，你猜得透________?
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（4） ________变节，不为________
二、 提炼·运用（10分） (共2题；共10分)
5. （6分） 下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在横线上。 ①________教师 司机 学生 青年 ②________树木 柳树 杨树 松树 ③________荷花 玫瑰 花朵 百合 ④________排球 足球 气球 乒乓球 ⑤________满族 回族 少数民族 高山族 6. （4分） 按要求写句子。
（1） 老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2） 从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)
（3） 庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)
三、 应用·提升（6分） (共1题；共6分)
7. （6分） (2019六下·龙岗期末) 请认真阅读下列一组材料,然后完成练习题。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳.那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白的糟蹋它.一切全由自己决定,我必须对自己负责。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让限的生命体现出无限的价值.于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.
—节选《生命生命》作者:杏树子
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刘侠12岁就得了一种怪病,经医师诊断为幼年型类风湿关节炎,这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病,身体99%的器官坏死,只有手指可以动,完全无药可治,患者等于被宣判了漫长的死刑,在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟.
生病之后,刘侠看着自己的关节一个个坏掉,渐渐不能走不能跳,身体的痛苦倒容易忍受,最大的痛苦是来自内心,“我不知像我那样既没有念过多少书,又瘫痪在床上的病人到底有什么用?我活着到底是干什么?仅仅为了自己受苦、拖累家人吗?我真的要在病床上躺一辈子,永远做一个废人吗?”
于是她告诉自己,如果三年还不康复的话,就不要活了。结果,好不容易熬了三年,还是没有好!她想:好吧,再延长三年好了,如果再不好,就绝对不要活了!
在她的右手腕上,有一堆密集的小白点,那全是针痕,每遇到需要静脉注射或抽血的时候,医生就摇头叹息,他们举着针管一戳再戳,就是找不到那可怜的血管。有些医生一针又一针的“失败”,常弄得满头大汗,拿针管的手都在发抖,刘侠就忍住病安慰他们:“不要紧,慢慢来!我是0型血,人们说0型血的人都很勇敢.”
-节选《杏林子生平》
请你借助于以上阅读材料,谈一谈你对“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话的理解。
四、 阅读·感悟（35分） (共3题；共35分)
8. （11.0分） (2018六上·获嘉月考) 阅读下文，回答问题
西施病心而颦其里，________________，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈
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妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
（1） 按原文填空，把课文补充完整。 （2） 解释划线的字。 ①归亦捧心而颦其里。
亦：________ 捧：________ ②坚闭门而不出
坚：________ 闭：________ 9. （11.0分） 课外阅读我能行。 最后的时刻
赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑,逼她招供。当然,这不过是枉费心机。一个月过去了,他们什么也没有得到。
敌人泄了气________决定杀害她________八月初________他们把赵一曼押到珠河县________要在她从事抗日斗争的地方处死她________
赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上,望着窗外,心里惦念着祖国的命运,惦念着战友,也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道,董宪勋已经在重刑下牺牲,韩勇义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候遭到了挫折,但是他们是勇敢的,不愧为中华民族的好儿女。
赵一曼又想起自己的儿子,就要了纸笔,给儿子写下了遗书。 车到珠河县,赵一曼被绑在车上,押到小北门。 “你还有什么话说吗?”
赵一曼抬起头,对周围的群众大声说:“为抗日而死是光荣的!乡亲们——” “住口!”敌人慌了,连忙把她拉下车。 “日本帝国主义!”赵一曼使劲呼喊道。
敌人的响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生,闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远铭记在中国人
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民的心中。
（1） 在文中的“________”内加上标点符号。 （2） 短文是按照________顺序写的。
（3） 画横线的句子运用了________的修辞手法,说明了赵一曼是一个________的人。 （4） “她短暂的一生，闪烁着光彩。”你是怎样理解这句话的? （5） 读完短文,你有什么感想? 10. （13.0分） 阅读下文，回答问题
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍然觉得不自然。在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。
（1） 联系句子，解释词语。 夺魁：________
（2） 读句子，回答问题。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 小泽征尔“自己的判断”是什么？
（3） 你想对小泽征尔说什么？把想说的话写下来。
五、 习作（30分） (共1题；共33分)
11. （33分） 作文。
题目：我得到了______________
要求：①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于450字。
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参
一、 积累·回顾（16分） (共4题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
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4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
二、 提炼·运用（10分） (共2题；共10分)
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
三、 应用·提升（6分） (共1题；共6分)
7-1
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四、 阅读·感悟（35分） (共3题；共35分)
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8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、10-3
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五、 习作（30分） (共1题；共33分)
11-1、
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