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第六课 走进蔬菜家庭
活动目标 知识与技能：
通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法：
让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观：
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点
掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。
活动记实
第一课时
1、导入，引出主题
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） ②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）③紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题，好吗？
2、确定主题，板书 主题六《走进蔬菜家庭》 3、提出问题。
（1）你都吃过哪些蔬菜。
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（2）你都知道哪些蔬菜。 （3）蔬菜有哪些价值。 （4）蔬菜与我们人类的关系。 （5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时 设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结
第三课时 指导收集资料
一、导入
同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料
1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、教师总结。
第四课时 整理展示
一、导入
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同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。 二、交流
1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、教师总结。
第五课时 实践操作
课前准备
工具：大号可乐瓶1个，干净的毛巾或棉布1块，锥子1把，剪刀1把。 材料：绿豆若干。 一、导入
同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！ 二、动手操作
1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。 3、教师提示记好观察记录。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。
期末大盘点
活动目标
1、复习本学期都参与了哪些行动，学习了哪些知识。 2、说说自己在本学期有哪些收获体会。 活动过程 一、导入新课
同学们，本学期的综合实践课就要结束了，回想一下你都学到了哪些知识，有哪些收获，这节课我们就来说说。
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二、小脚丫俱乐部
欢迎进入小脚丫俱乐部，请学生自己介绍自己。 1、完成“我的色彩坊”。
2、在“我的小作坊”里，你都学会制作什么了，填一填。 3、在“我的植物园”里，说说你都哪些收获。 三、填写“我的成长记录册”。 四、老师提出希望，总结。
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