2020人教版生物七年级下册《期末测试卷》及答案解析

生 物 试 卷

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

一、选择题

1.人类起源于森林古猿，从森林古猿到人类的进化过程中，最后发展的是（ ） A. 学会用火

B. 制造工具

C. 使用语言

D. 直立行走

2.下列关于血液，血浆、血细胞三者概念之间的关系，正确的是（ ）

A. B. C.

D.

3.下图曲线表示某种生理过程或现象，下列叙述错误的是（ ）

A. 若Y表示胸腔容积，则bcd段曲线表示呼气过程

B. 若Y表示血液中葡萄糖含量变化，则可以用abc段曲线表示进食后一段时间内血糖的浓度变化 C. 若Y表示某密闭的温室大棚中二氧化碳的浓度，则b点是傍晚时段

D. 在某封闭草原，有食物链：草→兔→狼。若大量捕杀狼群，则可以用abc段曲线表示在一段时间内兔的数量变化

4.人体的内分泌腺构成了内分泌系统，下列不属于内分泌腺的是（ ） A. 肾上腺 巢

D. 胸腺

B. 唾液腺 C. 卵

5.下图是人体的消化系统部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

A. 人体中的①结构中有5种消化液起消化作用 B. 人体中的①结构一般为5—6米

C. ④是毛细血管，运输所吸收的营养物质到全身各处 D. ②结构上有许多③，增大了①结构的吸收面积

6.如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是 ．．．

A. ①----精子 C. ③----受精卵

7.某同学的妈妈因病做了手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是 A. 牛奶、鸡蛋

B. 苹果、香蕉

C. 巧克力、橙汁

D. 面包、饼干

8. 胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（ ） A 水

B. 葡萄糖

C. 氨基酸

D. 脂肪酸

9. 生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（ ） A. 肺泡与血液进行气体交换 C. 肺的扩张

B. 肺与外界进行气体交换 D. 肺的回缩

10.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是( )

.

B. ②----卵巢 D. ④----分娩

A. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

B. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D. ②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

11.经医生确诊某患者为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久痊愈了，则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是（横轴表示时间，纵轴表示白细胞数）（ ）

A. B. C. D.

12.现有一颗新鲜的羊心脏，要判断出它的左右侧，最简便的方法是（ ） A. 用手捏心室壁

C. 将心脏切开，观察内部结构

B. 向心脏内灌水 D. 无法判断

13.“无偿献血，利国利民”，曾老师积极响应号召，参加义务献血．验血时，医生说他是“万能输血者”，则曾老师的血型应是（ ） A. O型

14.生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是（ ） A. 肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用 B. 动脉和静脉内都有瓣膜，防止血液倒流 C. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 D. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养物质的吸收

15.当原尿流经肾小管时,其中哪种成分的浓度变化趋势符合图所示?

A 水

C. 无机盐

16. 一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ）

A. 大脑皮层和视网膜 C. 视网膜和大脑皮层

.B. AB型 C. A型 D. B型

B. 葡萄糖 D. 尿素

B. 视网膜和小脑 D. 脑干和视网膜

17.此图为“探究酸雨对植物的影响”实验示意图，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）

A. 甲组植物正常生长，乙组植物死亡 C. 甲组和乙组植物都正常生长

B. 甲组植物死亡，乙组植物正常生长 D. 甲组和乙组植物都死亡

18.近年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者数量呈上升趋势，下列关于糖尿病的叙述中，符合科学道理的是（ ）

A. 糖尿病患者多数多尿、多饮、多食 C. 多数糖尿病患者可以口服胰岛素治疗 症

B. 导致糖尿病的原因是胰液分泌不足

D. 糖尿病患者尿液中含有葡萄糖是因为肾小球有炎

19.正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序( )

①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑中的一定区域 ⑤内耳内的听觉感受器 ⑥鼓膜 A. ⑥③②⑤①④ C ③⑥②⑤①④

B. ③⑥①②⑤④ D. ③①②⑥⑤④

20.大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（ ） A. 生物多样性受损

B. 气候改变

C. 水土流失

D. 以上三项都有可能

二、非选择题

21.学生要学会运用所学生物知识分析和解决某些生活、社会实际问题。“守道路畅通，保一方平安”是人们对交警工作的赞誉。请根据所学知识回答下列问题：

.

（1）一辆汽车从远处驶来，交警能够观察到这一情况主要是由于图1中【___】____的曲度可以调节，在【___】____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

（2）当司机看到交警做出“靠边停车”的交通手势时，会将车靠边停下，这属于_____反射。

（3）“请出示您的驾照”，随着交警声音的响起，司机身体中的结构即图2中的【___】____产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传导到_____的听觉中枢形成听觉。

（4）酒精首先进入司机心脏四腔--①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后顺序是_____。 （5）交警在检查车辆时，如果不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，会立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径：_____。

22.下面是某校七年级合作学习小组的同学，在学习“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题。

（1）小凯说，我早晨吃了一个馒头，馒头化学性消化是从【___】____开始的。

（2）小洁说，我早晨吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的【___】____开始进行化学性消化的。 （3）杨洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪，经过图乙结构中的【___】____分泌的____乳化后能更好地进行化学性消化。

（4）涛涛说，不管你吃的是馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的【___】____才能被吸收，因为该结构是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

（5）小芳说，图乙中，结构b是消化食物的主要场所，其原因是其内含有c分泌的消化液，有e分泌的_____，还有肠壁内的肠甲乙腺分泌的肠液。

23.下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B表示进出的物质，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的器官，图乙是进入和离开人体某器官的血液内四种物质相对含量的柱形图。

的

（1）上面有关图乙的描述中，所指的“人体某器官”是（ ）。 A. 脑B. 肾 C. 肺 D. 小肠

（2）某人患了急性肺炎，医生给他静脉（手臂处）注射药物进行治疗，药物随血液循环到达肺部，最少需________次经过心脏。

（3）图甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流动脉血的血管是（ ）。 A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ③和④ D. ⑤和⑥ （4）动脉和静脉的本质区别是（ ）。

A. 血液的流向 B. 血液的颜色 C. 血液的成分 D. 管壁的厚薄

（5）图甲中B物质代表人体呼出的气体，其中包括人体细胞产生的二氧化碳和少量的________。 24.“中小学营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧。具体表现：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，我国实施了“学生饮用奶计划”。 请根据材料分析回答下列问题：

（1）无机盐中_____的摄入量不足会导致贫血。

（2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的_____。 （3）“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。

（4）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质。

（5）在购买包装食品时，首先要注意食品的______和保质期，其次要关注食品名称、食品成分、储存方法、使用方法等。在食用水果、蔬菜前，你认为应如何处理？_____。

25.分析表格中的数据和下图所示实验，回答问题。

气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体

大气中的含量/% 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出气体中含量/% 78 16 4 1.1 0.9 操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气，再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3—4次。 （1）从表中数据可知，呼出气体中的氧气比吸入气体中的_____。

（2）按图中装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于_____状态。

（3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是_____。 实验现象：瓶中石灰水变浑浊。

实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。

实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的____（填结构）。

的答案与解析

一、选择题

1.人类起源于森林古猿，从森林古猿到人类进化过程中，最后发展的是（ ） A. 学会用火 【答案】C 【解析】 【分析】

B. 制造工具

C. 使用语言

D. 直立行走

人类起源森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，最关键的是直立行走，分析解答。

【详解】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。人类具有动物的基本特征，但是人和动物也有根本的区别，如人类具有语言思想意识，能制造工具，用火，进行创造性劳动。制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征，动物只能使用简单工具，不能制造工具，没有创造性劳动。从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是使用语言。 故选B。

【点睛】在人类发展和进化中的重大事件。

的

C.

2.下列关于血液，血浆、血细胞三者概念之间的关系，正确的是（ ）

A. B.

D.

【答案】B 【解析】 【分析】

血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，因此血液与血浆和血细胞是包含关系，血

浆和血细胞之间是并列关系，不是包含关系。

【详解】A、图中是血液包含血浆，血浆包含血细胞，A不正确。 B、图中血液包含血浆和血细胞，血浆和血细胞是并列关系，B正确。 C、图中血液、血浆、血细胞都是并列关系，C不正确。 D、图中血液包含血细胞，血细胞包含血浆，D不正确。 故选B

【点睛】解答此题的关键是知道血液的成分。

3.下图曲线表示某种生理过程或现象，下列叙述错误的是（ ）

A. 若Y表示胸腔容积，则bcd段曲线表示呼气过程

B. 若Y表示血液中葡萄糖含量变化，则可以用abc段曲线表示进食后一段时间内血糖的浓度变化 C. 若Y表示某密闭的温室大棚中二氧化碳的浓度，则b点是傍晚时段

D. 在某封闭草原，有食物链：草→兔→狼。若大量捕杀狼群，则可以用abc段曲线表示在一段时间内兔的数量变化 【答案】C 【解析】 【分析】

（1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，外界气体进入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，肺内气压上升，膈顶上升；

(2）胰岛素的作用是调节糖代谢，促进糖原的合成.加速血糖分解，降低血糖浓度； （3）植物的光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳； （4）生态系统具有自动调节能力；据此解答。

【详解】A呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．若y表示胸腔容积，则bcd

段表示呼气过程，A正确；

B胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，若y表示血液中葡萄糖含量变化，则可以用abc段表示进食后一段时间内血糖的浓度变化，B正确；

C晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，凌晨二氧化碳积累到最高值，若y表示某温室二氧化碳浓度变化，则b点是凌晨快天亮前，C错误；

D在某封闭草原存在食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，兔因失去天敌，数量会增加，而后受草的控制，又减少，在某封闭草原，有食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，则可以用abc段表示在一段时间内兔的数量变化，D正确． 故选C

【点睛】呼气和吸气,;生态系统中物质和能量的流动,;血液循环的途径 4.人体的内分泌腺构成了内分泌系统，下列不属于内分泌腺的是（ ） A. 肾上腺 巢 【答案】B 【解析】

试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。 故选B

考点：本题考查的是人体内的主要内分泌腺，人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，分析解答。 5.下图是人体的消化系统部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

D. 胸腺

B. 唾液腺 C. 卵

A. 人体中的①结构中有5种消化液起消化作用 B. 人体中的①结构一般为5—6米

C. ④是毛细血管，运输所吸收的营养物质到全身各处 D. ②结构上有许多③，增大了①结构的吸收面积

【答案】A 【解析】 【分析】

由图可知，①是人体中小肠，②是环状皱褶, ③指状突起的绒毛④是毛细血管。人的小肠长约5～6m,它的粘膜具有环状皱褶,并拥有大量指状突起的绒毛,因而使吸收面增大600倍,达200m2.小肠液中含有多种酶,这些酶能将各种营养成分进一步分解为可吸收的物质.

【详解】A胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化；肠腺位于小肠壁上，其分泌的肠液直接进入小肠．因此小肠里含有胆汁、胰液和肠液三种消化液，A错误； B小肠长约5～6m,,是人体吸收和消化主要场所，B正确；

C环状皱褶,并拥有大量指状突起的绒毛,里面有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，是吸收主要场所，它把吸收的营养物质运输到全身各处，C正确；

D小肠的吸收面积大，它通过环状皱褶、绒毛和微绒毛这些结构使其面积增加约600倍，达到200m左右，是吸收消化主要场所，D正确。 故选A

6.如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是 ．．．

2

A. ①----精子 C. ③----受精卵 【答案】D 【解析】

B. ②----卵巢 D. ④----分娩

试题分析：精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。 考点：精子和卵细胞，受精。

7.某同学的妈妈因病做了手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是 A. 牛奶、鸡蛋 【答案】A

B. 苹果、香蕉

C. 巧克力、橙汁

D. 面包、饼干

【解析】 【分析】

食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

【详解】食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质；此外蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。某同学的妈妈因病手术，需要修复和更新细胞，应该多吃含蛋白质丰富的食物，奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富，应该注意补充。 故选A。

【点睛】本题考查食物中的营养物质和作用，关键是识记蛋白质的作用，结合实际分析。 8. 胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（ ） A. 水 【答案】A 【解析】

试题分析：人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，所以，胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是水。 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。

9. 生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（ ） A. 肺泡与血液进行气体交换 C. 肺的扩张 【答案】A 【解析】

试题分析：肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 考点：肺的结构。

10.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是( )

B. 肺与外界进行气体交换 D. 肺的回缩

B. 葡萄糖

C. 氨基酸

D. 脂肪酸

A. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 B. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D. ②与③对照，可探究牙齿【答案】A 【解析】 【分析】

咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组．

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（3）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。

【详解】A、①与②对照，唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，A正确；B、①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝．所以滴加碘液后，①号试管不变蓝色、②③变蓝色，B错误； C、①与②对照，唯一的变量是唾液；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，C错误； D、②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此②③不能形成对照，D错误。 故选A。

11.经医生确诊某患者为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久痊愈了，则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是（横轴表示时间，纵轴表示白细胞数）（ ）

的A. B. C. D.

【答案】D 【解析】 【分析】

血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

【详解】当细菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，所以当患者患急性炎症时，血液中的白细胞增多，在治疗康复的过程中白细胞数目逐渐的减少，最后达到正常水平．可见D符合题意．

【点睛】血液的成分和各成分的功能是考试经常考查的内容，学生应通过对比各成分的作用，加深记忆。 12.现有一颗新鲜的羊心脏，要判断出它的左右侧，最简便的方法是（ ） A. 用手捏心室壁

C. 将心脏切开，观察内部结构 【答案】A 【解析】 【分析】

心房的血流入心室，压力较小，心室的血压入动脉，路程相对而言较远一些，需要的压力较大，左心室把血液射入主动脉，进行路程最远的体循环，与此相适应是左心室的壁最厚，产生的压力最大，这样才能把血液输送到全身各处。

【详解】心脏的四个腔有：左心房、左心室、右心房、右心室。体循环路线：左心室收缩把血压入主动脉，然后有各级动脉进入组织处的毛细血管，最后汇集成上下腔静脉进入右心房，进行的是路程最远的体循环，需要的压力大；肺循环的路线是：右心室把血压入肺动脉，肺部的毛细血管网，经过气体交换后，最后汇集成肺静脉进入左心房，经过的路径比较短，需要的压力较小。与此功能相适应的是，左心室比右心室的壁要厚。

所以判断心脏的左右侧，可用手捏心室的壁，较厚的一侧是左心室，较薄的一侧是右心室。故选A。 【点睛】心脏的结构。

13.“无偿献血，利国利民”，曾老师积极响应号召，参加义务献血．验血时，医生说他是“万能输血者”，则曾老师的血型应是（ ）

B. 向心脏内灌水 D. 无法判断

A. O型 【答案】A 【解析】 【分析】

B. AB型 C. A型 D. B型

输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答。 【详解】由分析可知，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，要少而慢，只有在紧急情况下，不得已才采用。所以被称为“万能输血者”的血型是O型。

【点睛】虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血。 14.生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是（ ） A. 肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用 B. 动脉和静脉内都有瓣膜，防止血液倒流 C. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 D. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养物质的吸收 【答案】B 【解析】 【分析】

（1）肾小球：是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉； （2）瓣膜能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜；

(3）肺是气体交换的场所；

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

【详解】A肾小球是个血管球，有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，这有利于肾小球的过滤作用，A正确； B静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜，B错误;

C肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，C正确;

D 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有

小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．因此小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，D正确。 故选B

【点睛】肺的结构，胃和肠的结构特点，肾脏的结构和功能 15.当原尿流经肾小管时,其中哪种成分的浓度变化趋势符合图所示?

A. 水 C. 无机盐 【答案】B 【解析】

B. 葡萄糖 D. 尿素

试题分析：当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此，“在健康人体内，当原尿流经肾小管时”，能被全部重吸收的物质是葡萄糖；故选B。

考点：肾单位的结构以及尿液的形成过程

16. 一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飞来， 你要形成对它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ）A. 大脑皮层和视网膜 C. 视网膜和大脑皮层 【答案】C 【解析】

试题分析：视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．如图：

B. 视网膜和小脑 D. 脑干和视网膜

可见，形成物像的部位是视网膜，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。

考点：眼球的结构和视觉的形成。

17.此图为“探究酸雨对植物的影响”实验示意图，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）

A. 甲组植物正常生长，乙组植物死亡 C. 甲组和乙组植物都正常生长 【答案】B 【解析】 【分析】

B. 甲组植物死亡，乙组植物正常生长 D. 甲组和乙组植物都死亡

本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验。酸雨pH值小于5.6的降水。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。

【详解】本实验验证酸雨对植物有影响，变量是模拟酸雨，那么甲组为实验组，乙组为对照组；若被酸性液体浇过的甲组植物生长缓慢，很快就死亡了，而被清水浇的乙组植物却长得非常正常。则可说明酸雨危害植物的生长。 故选B。

【点睛】探究酸雨对农作物的生长影响。

18.近年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者数量呈上升趋势，下列关于糖尿病的叙述中，符合科学道理的是（ ）

A. 糖尿病患者多数多尿、多饮、多食 C. 多数糖尿病患者可以口服胰岛素治疗 症 【答案】A 【解析】 【分析】

胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。

【详解】A 人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖

B. 导致糖尿病的原因是胰液分泌不足

D. 糖尿病患者尿液中含有葡萄糖是因为肾小球有炎

为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状,，A符合题意。 B人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，B不符合题意。

C对患糖尿病的人，可以注射胰岛素制剂来治疗，因为胰岛素制剂是一种蛋白质类激素，口服会被消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功能．因此只能注射，不能口服，C不符合题意。

D 人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿液排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一，D不符合题意。 【点睛】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。

19.正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序( )

①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑中的一定区域 ⑤内耳内的听觉感受器 ⑥鼓膜 A. ⑥③②⑤①④ C. ③⑥②⑤①④ 【答案】C 【解析】

试题分析：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，可见C正确。

考点：听觉的形成过程。

20.大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（ ） A. 生物多样性受损 【答案】D 【解析】 【分析】

根据森林的作用分析解答。

【详解】森林有保持水土的作用，森林的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。森林能增加空气湿度，调节气候，植物进行蒸腾作用，增加大气的湿度，增加降水，降低温度。如森林上空的空气湿度比无林区高达10％-20％左右，比农田高5-10％。据测定，夏天绿地中地温一般要比广场中白地低10-17度。生物必

B. 气候改变

C. 水土流失

D. 以上三项都有可能

B. ③⑥①②⑤④ D. ③①②⑥⑤④

须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失。 所以答案D是正确的。

【点睛】我国植被面临的主要问题。

二、非选择题

21.学生要学会运用所学生物知识分析和解决某些生活、社会实际问题。“守道路畅通，保一方平安”是人们对交警工作的赞誉。请根据所学知识回答下列问题：

（1）一辆汽车从远处驶来，交警能够观察到这一情况主要是由于图1中【___】____的曲度可以调节，在【___】____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

（2）当司机看到交警做出“靠边停车”的交通手势时，会将车靠边停下，这属于_____反射。

（3）“请出示您的驾照”，随着交警声音的响起，司机身体中的结构即图2中的【___】____产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传导到_____的听觉中枢形成听觉。

（4）酒精首先进入司机心脏四腔--①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后顺序是_____。 （5）交警在检查车辆时，如果不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，会立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径：_____。

【答案】 (1). 2 (2). 晶状体 (3). 4 (4). 视网膜 (5). 条件（或复杂） (6). 4 (7). 耳蜗 (8). 大脑皮层 (9). ③④①② (10). a→b→f→c→d 【解析】 【分析】

图甲眼球的结构示意图中，1角膜，2晶状体，3玻璃体，4视网膜，5视神经。 图乙耳的结构示意图中，①鼓膜，②听小骨，③半规管，④耳蜗。

图丙反射弧结构示意图中，a感受器，b传入神经，e脊髓白质，f神经中枢，c传出神经，d效应器。 【详解】（1）外界物体反射来的光线，经过1角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和3玻璃

体的折射作用，在4视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着5视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

（2）“司机看到交警做出“靠边停车”的交通手势时，会将车靠边停下”，是大脑皮层的参与下形成的反射，因此属于条件反射（或复杂）。

（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起①鼓膜的振动；振动通过②听小骨传到内耳，刺激④耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过位听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

（4）酒精在消化道中的胃和小肠被吸收进入血液。酒精被吸收进入血液后，经过下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细管→肺静脉→左心房→左心室，再经主动脉、各级动脉循环流动，故顺序是③④①②。 （5）反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，缩手反射神经冲动传导的途径是：a→b→f→c→d。

【点睛】眼球的结构和视觉的形成，反射弧的结构和功能，听觉的形成过程。

22.下面是某校七年级合作学习小组的同学，在学习“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题。

（1）小凯说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从【___】____开始的。

（2）小洁说，我早晨吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的【___】____开始进行化学性消化的。 （3）杨洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪，经过图乙结构中的【___】____分泌的____乳化后能更好地进行化学性消化。

（4）涛涛说，不管你吃是馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的【___】____才能被吸收，因为该结构是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

（5）小芳说，图乙中，结构b是消化食物的主要场所，其原因是其内含有c分泌的消化液，有e分泌的_____，还有肠壁内的肠甲乙腺分泌的肠液。

(1). 1 (2). 口腔 (3). 3 (4). 胃 (5). C (6). 肝脏 (7). 胆汁 (8). 5 (9). 【答案】

小肠 (10). 胰液 【解析】 【分析】

甲图结构：1口腔，2食道，3胃，4胰腺，5小肠，6大肠，7肛门，8唾液腺，9咽，10肝脏；乙图：a胆囊，b小肠，c肝脏，e胰腺。

(1）【详解】化学性消化依靠消化酶的作用进行，馒头的主要成分是淀粉，淀粉在消化道内被消化的过程是：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，馒头的化学性消化是从1口腔开始的。

（2）鸡蛋的主要成分是蛋白质，胃液含有胃蛋白酶，蛋白质的初步消化在3胃。 （3）C肝脏分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用。

(4）5小肠是消化和吸收的主要场所的原因：小肠在消化道内最长，约5-6米；小肠内有许多环行皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化。

（5）肝脏分泌的胆汁暂时储存在胆囊里，当人体进食时，胆囊收缩，将胆汁排入十二指肠，然后进入小肠，e胰腺分泌的胰液经导管流入小肠，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化，小肠是消化的主要场所。 【点睛】人体需要的主要营养物质。

23.下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B表示进出的物质，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的器官，图乙是进入和离开人体某器官的血液内四种物质相对含量的柱形图。

（1）上面有关图乙的描述中，所指的“人体某器官”是（ ）。 A. 脑B. 肾 C. 肺 D. 小肠

（2）某人患了急性肺炎，医生给他静脉（手臂处）注射药物进行治疗，药物随血液循环到达肺部，最少需________次经过心脏。

（3）图甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流动脉血的血管是（ ）。 A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ③和④ D. ⑤和⑥ （4）动脉和静脉的本质区别是（ ）。

A. 血液的流向 B. 血液的颜色 C. 血液的成分 D. 管壁的厚薄

（5）图甲中B物质代表人体呼出的气体，其中包括人体细胞产生的二氧化碳和少量的________。 【答案】 (1). D (2). 1 (3). D (4). A (5). 水 【解析】

试题分析：（1）脑的活动需要能量，需要通过呼吸作用分解有机物释放能量，所以说葡萄糖的含量离开时应减少而不是增加，A不符合题意。

肾脏是形成尿的主要器官，要经过虑过和重吸收两个过程，肾小管没有重吸收原尿中的尿素，所以说离开时肾静脉内尿素的含量应该是减少了，而不是没有变化，B不符合题意．

进入肺的应是含氧气较少的静脉血，经过肺泡与血液的气体交换后，离开时是含氧气较多的动脉血，C不符合题意。

小肠是吸收营养物质主要器官，饭后食物经过消化后，营养物质被吸收进入小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管，由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；因而由小肠流出的血液养料丰富，氧气少的静脉血，D符合题意。

（2）患肺炎的病人，上肢静脉注射青霉素，青霉素到达肺的途径是：④上腔静脉→右心房→右心室→③肺动脉→①肺部毛细血管→肺，经过心脏1次。 （3）血液循环的途径如图所示：

的

可见图中图中的⑤主动脉和⑥肺静脉内流动脉血．

（4）血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．可见A正确。 （5）呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水。 考点：血液循环的途径

24.“中小学营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧。具体表现：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，我国实施了“学生饮用奶计划”。 请根据材料分析回答下列问题：

（1）无机盐中_____的摄入量不足会导致贫血。

（2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的_____。 （3）“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。

（4）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质。

（5）在购买包装食品时，首先要注意食品的______和保质期，其次要关注食品名称、食品成分、储存方法、使用方法等。在食用水果、蔬菜前，你认为应如何处理？_____。

(1). 含铁的无机盐 (2). 能量 (3). D (4). 蛋白质 (5). 生产日期 (6). 用清水冲【答案】

洗、浸泡或削皮等（合理即可） 【解析】 【分析】

1合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。

2食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。

【详解】（1）人体对无机盐的需要量很小，但作用却很大，如无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分，缺铁易导致贫血。

（2）食物中的糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量，其中糖类是供能的主要物质，脂肪是备用能源，蛋白质是构成细胞的重要物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量的能量，人如果摄取过多的糖类和脂肪，易造成肥胖，因为这类食物含有较多的能量。

（3）维生素D能促进钙的吸收和利用，“学生饮用奶”中富含的维生素D，要经常饮用，还富含维生素A，可预防夜盲症。

（4）奶类中含丰富的蛋白质，蛋白质是构成细胞的重要物质，它对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用。所以，“学生饮用奶”有利于中小学生的发育和成长。

（5）在购买包装食品时，首先要注意食品生产日期和保质期，其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号，生产许可证编号等．在食用水果、蔬菜前，你认为应如何处理：用清水冲洗、浸泡或削皮等。 【点睛】人体需要的主要营养物质。

25.分析表格中的数据和下图所示实验，回答问题。

气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 大气中的含量/% 78 21 0.03 0.07 0.9 的呼出气体中的含量/% 78 16 4 1.1 0.9

操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气，再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3—4次。 （1）从表中数据可知，呼出气体中的氧气比吸入气体中的_____。

（2）按图中装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于_____状态。

（3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是_____。 实验现象：瓶中石灰水变浑浊。

实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。

实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的____（填结构）。 【答案】 (1). 少 (2). 舒张 (3). 呼出气体乙 (4). 线粒体 【解析】 【分析】

图示的装置是验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，实验过程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原理。

【详解】（1）从表中可以看出，在呼出的气体中，人体呼出的气体和环境中的气体是有差别的：人体呼出的气体中，由于组织细胞的利用，氧气减少了，二氧化碳增多了，同时水分增加了。

（2）呼气时膈肌处于舒张状态；按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。

（3）在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开；这样，人呼出的气体通过橡皮管进入乙瓶内；一段时间后，乙瓶内的石灰水变浑浊；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。线粒体是呼吸作用的场所，因此实验中呼出气体中较多的二氧化碳，二氧化碳最终来自细胞中的线粒体。 【点睛】肺与外界气体的交换。