上海教师资格考试《中国现代史》模拟试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。 A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象力 D．分化概念
2、中国最早采用班级授课制始于1862年清开办的__。 A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂
3、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是____ A：教学方法 B：教学目标 C：教学环境 D：教学策略
4、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（） A：智力理论 B：动机理论 C：学习理论 D：认知理论
5、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推理，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于。 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
6、下面不属于邓克尔的汇总模式阶段的是__ A．一般的范围 B．综合的概括 C．功能的解决 D．特殊的解决
7、下列不是贯彻直观性原则的要求是____ A：正确选择直观教具和现代化教学手段 B：直观要与讲解相结合 C：重视运用语言直观 D：重视组织各种复习
8、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（） A：课程计划 B：课程实施 C：课程评价 D：课程设计
9、有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于__。 A．能力的类型差异 B．能力的质的差异 C．能力发展水平的差异 D．能力发展速度的差异
10、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（） A：认知模式 B：体谅模式
C：社会模仿模式 D：社会行动模式 11、（）是学校教学的基本组织形式。 A：个别教学 B：班级授课 C：现场教学 D：班组教学
12、最古老的教学方法是__。 A．发现学习 B．启发法 C．研究法 D．讲授法
13、学生管理的终极目的是____ A：学业成功 B：人性完善 C：适应社会 D：身心健康
14、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》 15、”建国君民，教学为先”这句话反映了__ A．教育与经济的关系 B．教育与政治的关系 C．教育与科技的关系 D．教育与文化的关系
16、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。
A．习惯 B．定势 C．功能固着 D．定向
17、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是____ A：加涅 B：斯金纳 C：托尔曼 D：桑代克
18、如果小张考试及格并且大田考试不及格．则小娜考试一定不及格。如果以上命题是真的，那么要得到：“大田考试及格了”需要什么前提条件? A：小张考试及格而大田考试不及格 B：小张与小娜考试都不及格
C：小张考试不及格而小娜考试及格 D：小张与小娜考试都及格了
19、中国古代“内”的代表是__。 A．荀子 B．孟子 C．孔子 D．墨子
20、教师教和学生学的统一活动称为__。 A．教育 B．教学 C．教授 D．学习
21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 22、”终身教育”这一术语是由（）正式提出的。 A：保罗?朗格朗 B：捷尔比 C：戴维 D：洛尔
23、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____ A：徐鲁 B：张秋生 C：邱易东 D：尹世霖
24、教育民主化向纵深发展的具体表现是（） A：教育普及化的开始 B：教育体系制度化
C：教育法制化的形成 D：“教育机会均等”口号的提出 25、下列属于内部动机的是（） A：为了与外国人沟通学习英语 B：喜欢听地道的英语 C：为了通过考试学习英语
D：为了将来有理想的工作学习英语
26、将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（） A：课程的制定者 B：课程的任务
C：课程的组织方式 D：课程的功能 27、（）社会的幼儿教育主要在家庭中分散进行。 A：原始 B：现代 C：封建
D：近代资本主义
28、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真。则下面哪一个命题也是真的? A：可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者。但接触过徐海华 B：徐海华是甲型H1N1流感患者
C：所有与徐海华接触过的人都被隔离了
D：所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过 29、教学技能的核心是（） A．备课技能 B．课堂教学技能 C．教学语言技能 D．学法指导技能 30、在新民主主义和社会主义建设的重要关头，中国党成功的完成了三次重大转变：武装反抗反动派；工作重心由农村转向城市，由战争转向生产建设；拨乱反正，开辟中国社会主义道路。以下四项中哪一项会议与这些转变无关?（） A：八七会议
B：十一届三中全会 C：七届二中全会 D：遵义会议
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是。 A：阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B：图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
C：皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D：现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E：皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
2、有的学生看见在时，遵守交通规则；不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段____ A：解冻 B：依从 C：认同 D：内化
3、评价使用的测验来源不同可以分为__。 A．标准化测验 B．教师自编测验 C．心理测验
D．学业成绩测验 4、《学记》中说“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的____ 。 A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制
5、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是____ A：正强化 B：惩罚 C：负强化 D：消退
6、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）。 A．认同 B．移植 C．投射 D．回归
7、教师教学技能低下的主要表现有（） A：传授知识的错误 B：精神过度紧张 C：遇事惊慌失措 D：多余的动作存在 E：操作不够熟练
8、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有。 A：低年级学生 B：高年级学生
C：解决当务之急的问题时 D：培养长期稳定的态度时 E：说服对象原本有相反观点时
9、教师上课必要的补充主要是通过____ A：强化原理 B：认知失调说 C：从众说
D：观察学习说
10、当今建构主义学习理论的基本观点包括（） A：知识观 B：学习观 C：学生观 D：教师观
11、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是____ A：陈鹤琴 B：张之洞 C：黄炎培 D：张雪门
12、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____ A：目的性 B：间接性 C：交往性 D：教育性 13、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自__。 A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》
14、小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以为主。
A：分科课程 B：综合课程
C：分科综合相结合 D：实践课程
15、课程评价最重要的作用是____ A：检查或鉴定教育目标是否达成
B：及时发现现行课程与预定目标之间的差距 C：确保其正确的方向 D：促进教育教学的改进
16、推动教师热爱本职工作的力量源泉是__ A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表
17、马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在____ A：儿童主体的活动 B：机体的结构和功能 C：家庭和社会教育 D：社会环境
18、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（） A：自我控制
B：自我认知 C：自我指导 D：自我学习
19、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是。 A：1904年 B：1922年 C：1949年 D：1986年
20、幼儿进行象征性活动游戏的中心是。 A：建构区 B：角色区 C：美工区 D：图书区
20、幼儿进行象征性活动游戏的中心是。 A：建构区 B：角色区 C：美工区 D：图书区
21、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自。 A：同龄人 B：社区人士 C：家长 D：教养员
22、个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（） A：理性知识 B：陈述性知识 C：感性知识 D：程序性知识
23、影响问题的解决有哪些因素
24、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括。这属于。 A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括 25、有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的_______特点。__ A．夸张性 B．虚幻性 C．情境性 D．过程性
26、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的性变化，不包括____ A：伦琴发现放射现象
B：居里夫人发现放射性元素镭
C：电磁感应现象发现 D：爱因斯坦提出相对论 27、精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的。 A：内 B：外铄论
C：多因素相互作用论 D：三因素论
28、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。 A．低级的学习动机 B．高尚的学习动机 C．外部学习动机 D．内部学习动机 E．远景的间接性动机
29、关爱学生是教师应具有的。 A：政治素养 B：职业道德素养 C：知识素养 D：能力素养 30、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（） A：课程计划 B：课程标准 C：课程评价 D：课程目标
