中考化学主观题

1、（4分）在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的 试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗？探究 活动从这个疑问开始。

（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示， 加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是______________， 产生这种现象的原因是__________________________________________， 反应的化学方程式是____________________________________________。

（2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？

2、（6分）“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为_________________________。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究： （1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？

他做了这样一组实验：每次均用30mL10％的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其它实验条件均相同） 实验次序 1 2 0.2 8 3 0.3 7 4 0.4 5 5 0.5 4 6 0.6 3 7 0.7 2 8 0.8 2 9 0.9 2 10 1.0 2 CO2 NaOH 溶液 玻璃管

气球

MnO2粉末用量（克） 0.1 所用时间（秒） 17 请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎么样影响的呢？

（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？

他又做了一组实验：每次均取5mL30％的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其它实验条件也均相同） 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 H2O2溶液溶质质量分数 MnO2粉末用量/克 收集到540mL气体所用时间/秒 反应后溶液温度/℃ 1％ 0.2 660 24 3％ 0.2 220 34 5％ 10％ 15％ 20％ 25％ 30％ 0.2 205 39 0.2 80 56 0.2 25 65 0.2 9 67 0.2 4 68 0.2 3 70 请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响？如果有，是怎样影响的呢？

（3）还有那些因素可能影响该反应速率呢？请你说出一个猜想。

3、（6分）信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：

目前空气的主要成分 原始大气的主要成分 N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等 CH4、NH3、CO、CO2等 信息Ⅱ：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。

100 9080 7060 5040 3020 10 085.870605040302018103OCHN1.5Ca6510.72OHCl1.4Na100

海水中部分元素的含量 人体中部分元素的含量

根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：

（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素。 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的。从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是_______________________ ____________________________________________________________________。

（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）________。

人体中碳元素的相对含量较多的原因是__________________________________________。 （3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？________。原因是什么_____________________________ _______________________________。

（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因是________ _____________________________________________。

＋

、某工厂排放出的废水中含有较多的Cu2，经测定废水的pH小于7，这种废水对人畜和农作物均有害，为了回收废水中的铜和降低废水的酸性，通常往废水中加入哪些适量物质？说明加入这些物质的作用。

2、某学生设计了一个证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐的实验。请把观察到的实验现象和结论填入下列实验报告中。 实验步骤 实验现象 结论或解释 产生的气体是 石灰水中反应的化学方程式 结论：实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。 （1）在试管中加入少量碎鸡观察到的现象： 蛋壳，并注入足量盐酸。 （2）将产生的气体通入石灰观察到的现象： 水中 3、实验室做实验时，发生了下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果

的原因：

（1） 铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂；

（2） 加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变为紫红色； （3） 盛有滤液的蒸发皿，加热过程中发生了液滴飞溅；

（4） 实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂；

（5） 用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊。

4、填写下列实验操作的目的

（1） 给烧杯中的液体加热时应垫石棉网

（2） 做氢气还原氧化铜的实验前，要首先检验氢气的纯度 （3） 制取气体的发生装置在使用前应首先检验装置的气密性 （4） 蒸发溶液的过程中，要用玻璃棒不断地搅拌被蒸发的溶液 5、试用所学过的化学知识解释有关问题或现象

（1） 在焊接或电镀金属时，常用的稀盐酸，其作用是： （2） 煤矿的矿井中严禁烟火，这是因为：

（3） 白磷的着火点是40℃。把一块白磷投到盛有开水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是：

（4） 观察盛水的铁锅，可以发现铁锅与水面接触的一圈最易生锈，其原因是： 6、用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序，并填写下面的实验报告。 实验用品：洁净的铁丝和铜丝、银溶液、硫酸铜溶液 实 验 报 告 实验步骤 实验现象 结论和化学方程式 1、把铁丝插入硫酸铜溶液，过 一会儿取出。 2、把铜丝插入银溶液，过 一会儿取出。 铁、铜、银三种金属的活动性顺序是 > >

7、欲鉴定氯酸钾中含氯元素，在下列给定的实验操作中，你认为需要进行哪些操作，并把正确顺序的编号写出来

a、滴加银溶液 b、加水溶解 c、加热

d、加HNO3溶液 e、过滤后取滤液 f、加二氧化锰

8、由Na2CO3和CaCO3组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为11.%，则下列各项中：①钠元素的质量分数；②钙元素的质量分数；③氧元素的质量分数；④CaCO3的质量分数；⑤Na2CO3的质量分数；⑥Na2CO3和CaCO3的质量比，其中能确定的是 A、都不能确定 B、只有③能确定 C、只有④⑤⑥能确定 D、都能确定

9、现有：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素。请完成下列实验报告： 操作 现象 结论 纸张中含有氢元素 将白纸撕成若干小纸条后，取部分纸 条： 纸张中含有碳元素 10、（1）检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳，通常选用氢氧化钙溶液而不选用氢氧化钠溶液，其理由是：

（2）现有等质量的饱和氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，要除去一氧化碳气体中混有的较多量的二氧化碳，通常选用前者而不选用后者，其理由是：

11、密闭容器内装入某混合气体，用电火花点燃，恰好完全反应。此混合气体可能是H2、CO、O2三种中的二种或三种混合而成。 （1） 此混合气体组成可能有三种情况：

a、若由H2和O2混合而成，则氢分子与氧分子个数之比为： b、若由CO、O2混合而成，则一氧化碳与氧分子个数之比为： c、若由 组成，则 。

（2） 若混合气体肯定由氧气32克和其他二种气体组成，讨论各成分气体间的质量关系 a、在混合气体总质量为62克这一特定情况下，三者质量之比为 b、在混合气体不作规定的情况下，混合气体中其他二种气体质量的取值范围及相应条件是

取值范围： 条件： 12、为了研究原子核外电子排布规律，小明对下列11号至18号元素原子核外电子排布结构示意图进行了分析，得出三条结论：（1）原子核外电子是分层排布的；（2）第一层最多只能排布2个电子，第二层最多只能排布8个电子；（3）第三层最多只能排布8个电子。

小明向老师请教，老师称赞小明的学习精神，但指出：科学规律是建立在对大量事实分析的基础上的。根据小明所选取分析的原子结构示意图，其中有一条结论是不能得出的。那么你认为第 条是不可能从以上图中分析总结出来的。

13、为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如，点燃氢气必须先验纯，再点燃。请仿照示例填写下表1、2中的空格，再举出3个必须严格遵循操作顺序的实验，填写下表3—5中的所有空格： 必须严格遵循操作顺序的实验 示例：点燃氢气 1. 铁丝在氧气中燃烧 2. 制取O2、H2、CO2等气体 3. 4. 5. 先做什么 先验纯 先 先检查装置的气密性 先 先 先 再做什么 再点燃 再把系有燃着的火柴棒的铁丝伸入集气瓶中 再 再 再 再 14、“我是小狗”邪教组织的头目李说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子。请根据所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。

15．中国的“西部大开发”已启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部大开发的始终。请根据课本知识谈谈，在西部开发的过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题。

16、实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验（装置图略）。若欲完成该实验以达到同样的效果，实验室仅提供下列药品、仪器及用品： 稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒；铁架台（带铁夹）、烧杯、漏斗、试管、药匙、胶头滴管、带孔导管胶塞、玻璃导管、橡皮管各1个；火柴、滤纸、纸槽。

请两位学生做实验：学生甲认为该实验不能完成，而学生乙认为该实验可以完成。 （1） 学生甲查看提供的实验用品后，认为困难是

（2） 学生乙是采用（写化学方程式表示） 来完成该实验的。

17、时有报道北方居民于寒夜门窗紧闭，用煤炉取暧，或南方也多有报道洗澡时昏迷不醒，经检查为“煤气中毒”。简要回答：煤气中毒指的是什么物质中毒？其房间内充满煤气的原因是什么？

18、厨房的两个调料瓶中都有些白色固体，只知它们分别是精盐（食盐）和“碱面”（纯碱）中的某一种。请你利用家庭现有的条件，用两种方法把它们区别开来（简要写出步骤、方法、现象和结论）

19、在一量筒中先加入一定量水，然后加两块冰糖，观察液面刻度。待全部溶解后，发现液面刻度降低。试用分子的观点解释之。 20、NO和NO2具有下列不同的化学性质：

①通常情况下，NO是无色气体，微溶于水；NO2是棕色气体，易溶于水。 ②3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO

将一支充满NO2棕色气体的试管倒立在烧杯中（已预先加入数滴石蕊试液）。试分别描述试管内可能出现的实验现象（写出其中三点即可）： （1） （2） （3） （4）

21、实验室为了得到较纯净的氢气和氧气，在制取这两种气体的过程中，有两项主要的操作是完全相同的，请写出这两项操作。

22、某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。试问：①菜刀上是否发生了化学反应？ ②菜刀为什么会生锈？

③请提出一个办法防止菜刀生锈。

23、有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是浓食盐水，区别它们的方法有很多，请你简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少三种）

24、举出家庭中常见的一种酸性物质，一种碱性物质，一种盐。 25、阅读下列短文，回答问题：

汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物，在给人类的生活带来便捷舒适的同时，对自然环境的恶化也有难以推卸的责任。南方某市发布的“2000年环境状况公报”称：大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气，99%的一氧化氮和一氧化碳的排放来源于汽车尾气。近几年来汽车持有量不断增长，环保面临如汽车污染等问题的考验。 另据报道，将氢气用于汽车发动机的技术已在我国研制成功；酒精作为燃料的汽车已在北京、河南省使用；也大力推广汽车改用液化气作燃料。 （1） 汽车尾气中的大气污染物有（写化学式）：

（2） 这个市将部分汽车排气管加装三效转换器，促使一氧化碳在排气管内与空气作用转化为二氧化碳，其反应式为

（3） 请向这个市提一条治理汽车污染的合理化建议： （4） 就目前的情况看，氢气做燃料的汽车要投入使用前，你认为还要研究解决的问题有：

26、有一工业废水中含有大量硫酸亚铁、少量硫酸铜以及不溶性杂质。请你设计一种经济方便的实验方案，回收金属铜并获取硫酸亚铁晶体。分别写出实验步骤并说明每一步的目的（不必写化学方程式，其中少数步骤和目的已写出。以下空格可以不填满，也可以增加。） 实验步骤 （1）将废水过滤 （2） （3） （5） 实验目的 除去不溶性杂质 把Cu2+转变为金属Cu （4）在上述固体混合物中加入过量稀硫酸 （6） （7） 27、在“氧气的制取和性质”课后，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“细铁丝在氧气中的燃烧”实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：

28、试用两种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，简述方法和现象。

29、在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因 （2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是：

30、药品标签上应注明名称、化学式和质量标准，有的还指明有剧毒性、腐蚀性、挥发性。由此联想到，农民购买、贮存、使用农药时，应注意的事项及理由，请填入下表。 1 2 3 4 注意事项 理由 31、为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质，请分别选用三种不同物质类别的试剂完成三种实验方案的设计，并填写实验报告。 实验方案 方案一 方案二 方案三 步骤一 步骤二（选用试剂及实验现象） 取样2毫升于试管中 取样2毫升于试管中 取样2毫升于试管中 20、（8分）下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。 清洁剂名称 功能 有效成分 洁厕灵 有效清除污垢，除异味 HCl 活氧彩漂 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 H2O2 漂白精 快速漂除衣物污渍 NaClO 据表回答下列问题： （1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？ 。 （2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是 。在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中加入少量二氧化锰，观察到的现象是 ，其反应的方程式为 。

（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者混用易产生一种有毒气体，化学方程式为： NaClO+ 2HCl==NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为 。

21、（7分）在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气

体，能使紫色石蕊溶液变蓝，J是赤铁矿的主要成分。 （1）写出化学式：B是 G是 甲是

（2）写出H与J反应的化学方程式： 。

（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式 四、（本大题有2小题，共23分） 22、（11分）现有以下实验仪器，请按要求填空：

（1）仪器⑤的名称是 。配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有 （填序号），还缺少的仪器是 （填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 （填序号）组合成制气装置。

（2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个储气装置。当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器①的 （填a或b）通入；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的 （填a或b）导入。该装置还有其他用途，请你任举一例： 。

（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是 （填序号，选错一个扣1分，本小题不出现负分）。

①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰； ②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光； ③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气；

④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液； ⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯。 23、（12分）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1：研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的 来推断水的组成的。 而C实验与 （填实验序号）实验的方法相同。 探究2：研究常见物质性质-----氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和 （1） 探索：用玻璃棒醮取反应后的溶液滴在PH

试纸上，发现该溶液的PH﹤7，说明硫酸过量。

（2） 验证： 实验内容 实验现象 解释与结论 取反应后少量溶液于试管中， 证明研究结论正确 写出（2）中涉及的化学方程式 。 探究3：研究常见物质制取----制取氢氧化钠溶液

小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！” 小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：

实验步骤 2滴无色酚酞试液 实验现象 实验结论 无色溶液中含有氢氧化钠 用试管取无色溶液少许，滴入 无色酚酞试液变红色 小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是 小妮设计了另一个实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 无色溶液中确实含有 氢氧化钠 我认为小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因 显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是 。

实验与探究

1、（1）气球胀大；CO2和NaOH反应使瓶内气压减小；CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O；（2）在反应后的溶液中滴入Ba（OH）2溶液（或Ca（OH）2溶液）；或在反应后的溶液中滴入稀盐酸；或取两个同样的试剂瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液，比较气球胀大的程度等合

MnO2 理答案均应得分。

2、2H2O2=====2H2O＋O2↑（1）有影响。在一定范围内MnO2的用量越大，反应越快（“有影响”不算分。“一定范围”、“MnO2的用量越大，反应越快”这两个关键词各占1分）；（2）有影响。H2O2溶液中溶质质量分数越大，反应越快（“有影响”不算分。答出后面的“H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快。”才得分）。放热；（3）MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等，合理答案均可得分。

3、（1）氯化钠（或钠元素的化合物都是）易溶于水，借助水的天然循环，氯化钠不断地被水富集到大海中。[钠元素的化合物都是易溶于水的，可随着江、河、湖水流到大海中；而随着海水的蒸发，海水中易溶于水的氯化钠的含量逐渐增加（氯化钠逐渐被富集）；（2）大（88.9％>58.8％）；人体是由有机物、水等物质组成的。有机物是含碳元素的化合物；（3）不能，在原始大气中没有氧气，反而有有毒的CO、NH3等物质；（4）绿色植物光合作用时，吸收CO2，放出O2

20、（8分）（1） 不能 （2） 盐酸能与大理石反应,腐蚀大理石 有大量气泡产生

2H2O2 ====2H2O +O2↑ （3） Cl2

21、（7分）（1）写出化学式：B是 O2 G是 NH3 甲是 H2O

高温

MnO2

（2）写出H与J反应的化学方程式： 3CO +Fe2O3===2Fe+3CO2 。

（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D粉末，溶液

逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式 2 FeCl3+Fe ==3FeCl2 四、（本大题有2小题，共23分）

22、（11分）（1）仪器⑤的名称是 烧杯 。需用到的仪器有 ③④⑤⑦ （填序号），还缺少的仪器是 药匙 （填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 ②⑥ （填序号）组合成制气装置。

（2）气体应从仪器①的 b （填a或b）通入；水应该从仪器①的 a （填a或b）导入。

该装置还有其他用途，请你任举一例： 干燥装置 （3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是 ②④⑤ （填序号，选错一个扣1分，本小题不出现负分）。 23、（12分）探究1：研究常见物质组成

氧气 元素种类 B 探究2：研究常见物质性质-----氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和 （3） 验证： 实验内容 实验现象 解释与结论 取反应后少量溶液于试管中， 有气泡产生 证明研究结论正确 加入锌粒 写出（2）中涉及的化学方程式 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 探究3：研究常见物质制取----制取氢氧化钠溶液

理由是 碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红（或碳酸钠溶液也显碱性） 小妮设计了另一个实验： 实验步骤 取少量样品于试管中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴加酚酞溶液 实验现象 生成白色沉淀 酚酞溶液变红 实验结论 无色溶液中确实含有 氢氧化钠 原因 没有证明有氢氧化钠生成 显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是 排除了碳酸钠的干扰 。