幼儿园中班健康课《如何预防感冒》说课稿

幼儿园中班健康课《如何预防感冒》说课稿

幼儿园中班健康课《如何预防感冒》说课稿 一、说教材

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净和卫生，亲热结合幼儿的生活进行安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱惜意识和能力。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。 二、说教法

这一课我主要接受引导法、启发提问法、商议 法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话故事，在好玩的故事中让幼儿把握预防感冒的方法。 三、说学法

要求幼儿接受商议 法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中主动商议 、发言、总结，以真正把握预防感冒的方法。

我设计的这节课的活动目标主要有四个：

1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒适。 2、懂得身体健康的重要性。 3、了解基本的预防感冒的小常识。 4、养成讲究卫生的良好习惯。

这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。

这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。 这节课的活动预备是：

1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。

2、故事磁带《小猪嘟嘟》(小猪嘟嘟患感冒的故事。)3、课前了解家人感冒时的症状。

这节课的活动过程我设计了四个环节： 第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。 第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒。 第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒。

第四个环节是老师总结并进行活动延长让幼儿把学到的学问带回家。 并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗澡歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室，并告知幼儿，讲卫生，多运动，增添体质，可以预防感冒。然后进行第一个环节。

四、说教学程序

教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动预备、活动过程来设计的。

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第一个环节是让幼儿知道感冒的感受老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告

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知幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人假如不留意，就很简洁感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由商议 后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒适，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，还可以补充几点，有时候严重时，还会高烧不退，引起脑膜炎、鼻炎事，通过小猪嘟嘟患甲型H1N1流感的故事引出甲型H1N1流感这种病。 这个地方我是这样设计的：小伴侣，你们知道吗?在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就因为不爱讲卫生而得了一种叫甲型H1N1流感的病，怎样得的呢?如今我们听故事《小猪嘟嘟》(放录音故事)，听完后要求幼儿商议 ：小猪嘟嘟为什么得了感冒，引导幼儿商议 后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不宠爱活动，爱到人多的等，小伴侣不能上幼儿园，大人不能上班或下地干活等。通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由商议 发言，人为什么会感冒，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气转变时不留意添加衣服都很简洁感冒。

第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿商议 、互动、表演为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合、引导者。

让幼儿通过第二环节的学习，知道感冒也是有缘由的'，那么这个感冒可以不行以预防呢?幼儿商议 ，自由发言，说出自己认为可以预防感冒的方法，老师给予鼓舞，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一种，教师就出示一种相应的预防感冒的幻灯图片，假如缺少，教师再补充几种。最终再边回放幻灯片边与幼儿小结预防感冒的方法：(1)经常开窗通风，在冬天也要这样做。(2)勤洗手讲卫生。(3)多喝开水。(4)锻炼身体。(5)准时添加衣服。(6)感冒流行时少去人多的公共场所。

最终教师再强调预防感冒确定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这样做无论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上《小猪嘟嘟》的童话故

公共场所，像超市、游乐场等，所以流感。

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