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It’s important to have a healthy
lifestyle教案
Ｕnit6It'simportanttohaveahealthylifestyle 语言目标： ：单词：helpout talkover behavior stranger getthrough typical trust oil meetupwith share nap effect brain ability certainly amount average
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figure
2:语法：Itis+adj.+forsb.+todosth. needtodo动词不定式
3:能力：学会谈论什么事情对自己重要，比较一下自己的生活方式和行为举止，从而学会怎样做才是一个生活习惯，行为习惯，学习习惯等各放面都很健全的人。 认知目标 学会表达\"Itis+ adj.+forsb.
+todosth\"这个句型，灵活运用动词不定式。[:Zxxk.com] 情感目标
通过本单元学习使学生知道有一个好的学习习惯，一个好的生活习惯是多么重要
教学方式：任务型教学法，利用多媒体等教学设备。 第一课时： 知识目标： :掌握单词： behavior 2:短语：helpout talkover talkwith talkabout
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haveahealthylifestyle spendwith stayhealthy
3:
句
型
：
Itisimportanttotalkproblemsoverwithsomeone. 能力目标：能从所听到的对话中获取信息。 情感目标：
１.学会运用句型讨论干什么事情是重要的，能区别善恶，能使自己在今后的生活中养成良好的习惯。 教学方式：任务型教学，多媒体辅助教学等。 Step1：热身
让学生讨论早晨几点起床，睡眠充足吗？什么时候吃早饭？有没有锻炼的习惯？在生活或学习过程中，有没有自己要好的朋友？经常和家人聊天吗？-等等一系列的问题，在聊天过程中，轻松地引入本课的学习。 Step2:呈现（Presentation）
一：出示学习目标，让学生明白本课的学习任务： :掌握单词： behavior 2:短语：helpout talkover talkwith
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talkabout havea
healthylifestyle spendwith stayhealthy
3:
句
型
：
Itisimportanttotalkproblemsoverwithsomeone. 二：指导学生运用句型\"Itis+adj.+forsb.+todosth\"对课本P41上的九幅画进行描述。
（注意观察学生是否正确运用该句型）[:学科网ZXXk] 三：教师适当点拨：如：Itisimportant totalkproblemsoverwithsomeone 四：背诵句型， 五：检查背诵情况 Step3：操练（Practice） :Pairwork
makeconversationsusingtheideasinactivity1a. 让学生根据内容对话，用刚刚学到的目标句型来操练。教师可以先示范。
A:Doyouthinkit'simportanttoexercise? B:Iguessso.Howaboutyou?
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A:yeah,Ido.Exercisinghelpsteenagerstostayhealthy. B:Ithinkit'salsoimportanttospendtimewithfriends. A:Uhhuh,Iagree.
2:学生编造自己的对话。然后抽查几对学生，让他们在全班面前按要求进行对话，目的是让学生操练目标语言， Step4:听力训练：１b
１.帮助学生明确本题的要求，接着听力练习，让学生完成１b。
２.核对答案。
３.再听一遍，让学生听懂每一个句子。 ４.第３遍放录音，学生跟读。
（学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言） Step5:任务（当堂检测）
写出自己认为最重要的三个句子，句型要用对。 Step6:作业
请以对话的形式写出自己认为重要的生活方式或习惯。
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