主题一：校园安全
累计1课时
教学目的：
1.结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育主题。 2．学习安全知识，学习文明行为。
3. 在活动过程中，渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。 教学重、难点：
1.结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。 2.在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。 教学准备：安全知识、关于安全方面的事例。 教学课时：一课时 教学过程：
一、 激情导入
各位同学，我们班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、 关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）
1.同学们，你们看，碧绿的大海里。鱼儿自由自在的遨游，你们听蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快的歌唱，每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我迈着轻快的步伐来到学校，我们知道新的一天开始了。
2.校园就像一个家，安全文明靠大家，平时走路奔跑、课间休息、不骂人、不打闹。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
3. 请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
4. 还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程，或者看到别人受伤的情景。
三、猜猜这些警示牌是什么意思
1. 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！
2. 但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察、加倍小心、尽量避免受伤。
3.像这种情况，我们班发生过吗？
A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹 B． 在教室里互相追赶
4. 在我们学校还有很多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？
5.我们来做个安全知识问答，答对就得一颗星
同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）
A． 原谅同学或报告老师，让老师处理。 B． 记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C． 据情节给予报复。
D． 叫家长到学校来教训对方。
在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）
A． 购买包装食品时，要查看有无生产日期、保质期。 B． 生产单位餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
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C． 在外就餐时选择较为便宜的无证无照的“路边摊”。 D． 养成良好的个人习惯。 四、感恩教育。
1.我们要感恩自己的爸爸妈妈--------是他们给予了我们宝贵的生命，是他们让我们幸福快乐的成长，我们还要感谢我们的爷爷奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我们心灵的每一个角落，我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？
2.那好，如果爸爸妈妈或者爷爷奶奶生病了，该怎么办？ 五、拓展延伸
1.对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命中，希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》
校园安全的总结与交流
累计2课时
教学目标：
通过实践的交流与总结，让学生注意校园园安全。 教学重难点：把校园安全落在实处、落在行动中。 教学准备：收集有关校园安全问题的资料 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入
通过上节课的学习研究，我们了解了许多远离校园伤害的常识，把自己的收获与大家一起分享吧。 二、怎样把我们了解的安全防护知识告诉更多的小朋友呢？请同学们用喜欢的方式宣传研究的成果，让大家注意安全，规范自己的行为。 三、调查与研究的过程中，同学们有哪些体验和收获，与同学们进行交流吧！四、填写“我的收获和反思” 我的体验 我的收获 我的反思 五、总结。
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主题三 观察小动物
累计3课时
教学目标：
1.在观察小动物的生命现象中，进一步认识生命，从中得到体验和感受。 2.培养正视生命、敬畏生命、珍爱生命的意识。
教学重、难点：
1.引导学生通过观察各种小动物进一步感悟生命。
2.对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题。 教学准备：
分组讨论并拟定活动方案，如：拟定活动内容、方式、方法、注意事项等，观察小动物要准备好笔和纸，随时记录现象、心情等。教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入
春天来了，蜻蜓、蝴蝶、蛐蛐儿、蚂蚁……越来越多的小动物引起了同学们的兴趣，为了满足大家的好奇心，老师决定带你们开展一次观察小动物的活动。 二、观察蜗牛
1.发给学生放大镜。谈话：同学们这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）板书：观察
2.现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗
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牛起个名字。
3.谁来说说，通过刚才的观察，你发现了什么，并给大家介绍一下自己画的蜗牛。 三、研究蜗牛
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