（二）开展“校园不文明行为”调查
值周班组织一支调查小组，班主任指导，填好表格，根据调查情况，由学校总结校园“不文明行为”，并告示于全体师生需要改进的地方，然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查。
（三）、文明礼仪宣传标语征集
每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动，由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广
（四）、校园“文明礼仪之星”的评比
每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件，然后推选出“班级文明之星”，每班分别推选2名学生参加学校评选。学校活动领导小组根据推选材料，结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”，并进行总结表彰。同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。
校园“文明礼仪之星”评比的条件
1、（一）形象礼仪
1．穿戴整洁，平时衣服应穿的干净、整洁。
2．不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
3．经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
4．坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
（二）课堂礼仪
1．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。
2．课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
3．课堂小组活动时（如讨论问题等），要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
4．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
5．下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时，让老师先行。
（三）活动礼仪
1．课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
2．集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分
组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
3．参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
4．观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
5．积极参加学校组织的各项活动，在展示自我的同时，注意谦虚礼貌，尊重他人的长处。
6．积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
7．出入教室、电脑房、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤。
8．各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
（四）集会礼仪
1．举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。
2．静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，
再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
3．在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
4．颁奖典礼中，应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。
（五）交往礼仪
1．进校门时，见了老师面带微笑，主动问好，；见到同学互相问好。
2．放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”。
3．进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。
4．不随便翻阅老师办公室、办公桌的东西。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。
5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
6．要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。
7．礼貌待人，尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。
8．不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
9．向别人借东西，先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
10．任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
（六）放学礼仪
1．放学站队时做到快、静、齐，不大声喧哗，不打打闹闹。
（七）午休礼仪
1、午休时，遵守纪律不大声喧哗，不打闹，不交头接耳。
2、服从值班老师的教导，不顶撞老师。
