《花的学校》课后作业
一、基础练功房
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）每到节假（jiǎ jià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。 ．
（2）假（jiǎ jià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。 ．
2．认真拼读，规范书写。
luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng
chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì
3．词语积累运用。
（1）照样子，在括号里填上合适的动词。
（跳）舞 （ ）衣裳 （ ）墙角 （ ）功课
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4．用加点词语写句子。
（1）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ．．．
如果……是……：____________________________________________________________
（2）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ．．
就像：______________________________________________________________________
5．品读句子，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。
（1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。
①吹着 ②走过 ③飘过
（2）这句话所运用的修辞手法是_________。运用这种修辞手法将下列句子补充完整。
◆风一吹，树叶____________________________________________________________。
◆秋天到了，树上的果子____________________________________________________。
二、智慧加油站
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6．阅读课文片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ．
（1）读文段①和②，我们要用（ ）的语气；读文段③和④，我们要用（ ）的语气。
A．震惊 B．悲伤 C．喜悦 D．哀求
（2）请仿照第③段中画线句子写一写。
清风一吹，他们________________；蝴蝶一来，他们__________________。
（3）第④段描写的是_________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
（4）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）。
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A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
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《花的学校》课后作业
参
一、基础练功房
1．（l）jià （2）jiǎ
2．落下 荒野 口笛 狂风 处罚 互相 能够 双臂
3．示例：穿 站 做
4．示例：（1）如果下雨，我们是不被允许到户外的。
（2）他讲得真好，就像老师讲的一样。
5．（1）② ① （2）拟人 示例：随着风跳起了优美的舞蹈 二、智慧加油站
6．（1）B C
（2）示例：便跳起了欢快的集体舞 便欢笑着跑出来迎接
（3）下雨 颜色多
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露出了笑脸
（4）A
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