黑龙江省哈尔滨市松北区八年级下学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2020·河东模拟) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
世上只有一样东西，能始终经受住生活的冲击，那便是一颗有静气的心。静心，不是远离红尘，而是于灵魂深处修篱种菊，在心中寻求淡泊宁静的人生________，悄然________生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想，坚定自己的方向不回头，总有一天，你会激发生命________，用缤纷鲜艳的生命之花，芬芳自己的岁月。
A . 境界 积蓄 潜能 B . 境界 积累 潜质 C . 境况 积蓄 潜质 D . 境况 积累 潜能 2. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B . 中学生是学习的重要阶段。
C . 不管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 D . 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
二、 句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） 补充句子。
（1） 我寄愁心与明月，________。 （2） 乡书何处达？________。 （3） ________，思而不学则殆。 （4） ________，受降城外月如霜。 （5） ________，切问而近思，仁在其中矣。 （6） ________，崔九堂前几度闻。 （7） 夜发清溪向三峡， ________。 （8） 遥怜故园菊，________。 （9） 晴空一鹤排云上，________。 （10） 僵卧孤村不自哀，________。
三、 字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） 改正下列各句中的错别字。
①骄贵 伶俐 洋溢 到处乱跑________ ②惦记 赔偿 乞丐 首曲一指________
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四、 综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分） 综合性学习。
从最平凡的一锅米饭、一个馒头．到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。
（1） 【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食，可以描写色香味，也可以说明制作过程。
（2） 【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。
示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
五、 文言文阅读 (共1题；共8分)
6. （8分） 比较阅读，回答后面小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］①舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤务：一心，一定。
（1） 解释下列划线词语
①群臣吏民能面刺寡人之过者 ________ ②期年之后，虽欲言，无可进者________ ③子来何苦沾衣如此________ ④如是者三旦 ________ （2） 翻译下列句子
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①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。 （3） 请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。 【甲】文中的的成语________【乙】文中的成语________ （4） 请比较两篇短文的相同点。 ①从进谏方式看，邹忌与少孺子： ②从进谏结果看，威王与吴王：
六、 课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分） 阅读下文，回答相关问题。 三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（1） 解释下列加横线的字
①略无阙处 ②沿溯
③
良
多
趣
味 ④绝巘多生怪柏
（2） 下列选项中，划线字意思相同的一项是（ ） A . 或王命急宣 或以钱币丐之 B . 不以疾也 以我酌油知之 C . 其间千二百里 见其发矢十中，但微颔之。 D . 睨之 ， 久而不去。 康肃笑而遣之。 （3） 翻译下列句子 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②空谷传响，哀转久绝。
（4） 作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？ （5） 文中末尾引用“渔者歌”有什么目的？
七、 现代文阅读 (共2题；共25分)
8. （9分） (2017八下·龙华期中) 阅读下面选文，完成各题。 苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨（作者：孙思杰）
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①外婆从不怨天尤人。
②记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子里，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他全都会看在眼里。
③外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。
④外婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见到她母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后再失去，就是精神上的失去。
⑤在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：三从四德，没能阻碍住她的对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没了她对读书的渴望。那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一根针。
⑥后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对着天喃喃自语，老天爷啊，你擦擦眼吧，我就快熬不下去了。
⑦可外婆，却又都咬着牙一次次地挺了下过来。
⑧饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。大家从屋外走，都忍不住要瞟过来，看一眼。
⑨外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。
⑩她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。
⑪外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。
⑫劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。
⑬苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锨去松土。她用农具总是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，勾出的草屑是伏笔。如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里欲欲待发了。
⑭等到苦瓜结果，外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般地高兴，有时真是抬起头喃喃说，老天爷，真好。
⑮外婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里，总能让我们觉出一丝甜来。 ⑯最喜欢的，还是看外婆弯腰进灶房里的背影。
⑰当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐北朝南，负阴抱阳。而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许，它的身份比老屋更加尊贵，因为一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。
⑱外婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。
⑲少油，一抹盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食，
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外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味，日子一长，那平淡生活里的点点苦意 ， 已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性。
⑳老屋前的苦瓜架又冒新绿了，我知道，那是外婆先前苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦，却又把心里的苦转化为世上的善，世代相传。
外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事
物，又启示、丰富、培育了她的内心。
外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。 我们随从了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。 苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨……
（1） 文章写“苦瓜”，但是①-⑦段，却从外婆的身世写起，作者这样写的目的是什么？ （2） 为什么外婆说苦瓜是孝子？请用原文回答。 （3） 请从描写角度赏析第⑭段划线句子。
她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般地高兴，有时真是抬起头喃喃说，老天爷，真好。 （4） 文中的“苦瓜”和“菩萨”有什么联系，请分析说明。
（5） 说说你对文中划线的句子“那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性”的理解。
9. （16分） 阅读下文，完成小题 田野上的白发 刘益善
母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。
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母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ （1） 简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
（2） 母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ （3） 结合语境，对下列句子作简要赏析。
①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 ②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 （4） 本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
八、 作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017九上·无锡月考) 阅读下面文字，根据要求作文。
和德高望重、博学睿智的智者为伴，或许你能得到一次心灵的启迪；与积翠如云、鸥翔鱼游的大自然为伴，或许你能感受到一次灵魂的涤荡；有慷慨无私、真诚以待的好友为伴，或许你能收获到一份从未有过的感动……
请以“有你为伴”为题写一篇记叙文。
要求：①要写自己生活中发生的事情以及自己的感受；②不出现真实的人名、地名。③不少于600字。
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九、 名著阅读 (共1题；共15分)
11. （15分） (2017九下·龙华月考) 文学名著阅读
片段一：白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮，这时我能将他看得清楚了。他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。
片段二：你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
（1） 以上的片段节选自名著________，片段一中的“他”是________（填姓名）。 （2） 片段二体现了人物怎样的性格特征？请举一个与该人物有关的情节。
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参
一、 选择题 (共2题；共4分)
1-1、 2-1、
二、 句子默写 (共1题；共5分)
3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、
三、 字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、 综合性学习 (共1题；共10分)
5-1
、
5-2
、
五、 文言文阅读 (共1题；共8分)
第 8 页 共 11 页
6-1、
6-2、
6-3、6-4、
六、 课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、7-2、
7-3、7-4、7-5、
七、 现代文阅读 (共2题；共25分)
8-1
8-2、8-3、8-4
、、
8-5
、
9-1、
第 9 页 共 11 页
9-2、9-3
、
9-4
、
八、 作文 (共1题；共5分)
10-1
、
第 10 页 共 11 页
九、 名著阅读 (共1题；共15分)
11-1、11-2、
第 11 页 共 11 页
