人教部编本小学三年级语文上册第2课
《花的学校》 同步练习
1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比较下面的字，再组词。
裳（ ） 扬（ ） 臂（ ） 棠（ ） 场（ ） 壁（ ） 3.选字组词。
裳 棠 湿 碰
海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ） 4.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。 （1）桃花 杜鹃花 梅花 月季 （2）荷花 菊花 牡丹 向日葵 （3）桂花 牵牛花 芙蓉 百合 （4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
5.看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：___________、_________、_________ 急急忙忙：_________、_________、_________ 6.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过（ 在竹林中吹着（ ）。
于是（ ）的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在绿草上（ 1
，）、
）
（ ）。
参
1. 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂 2.衣裳 飞扬 胳臂 海棠 一场 墙壁 3.棠 裳 碰 湿 湿
4.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花 （4）腊梅 5．一串一串、一朵一朵、一只一只 哗哗、隆隆、嗖嗖 整整齐齐、方方正正、明明白白
6. 落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢
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《花的学校》提高练习
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ） 例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
参
1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 2．指不自由的读书生活。 3．C
《花的学校》培优练习
1.你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？ （ ）的丁香花 （ ）的月季花 （ ）的玫瑰花 （ ）的牵牛花 2.课文整体梳理。
花儿们每天在（ ）学校里（ ）做功课，当（ ）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（ ），在（ ）上跳舞、狂欢。他们的家在（ ），在（ ）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。 3.重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
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树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
⑴．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。 ⑵．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
⑶．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
参
1.示例：紫色 白色 红色 粉色
2.地下 关了门 雨 跑出来 绿草 天上 星星 3．
⑴．自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎 ⑵．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
⑶．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
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