园林技术专业介绍
一、
行业前景：
融生态、文化、科学、艺术为一体的园林建设，可以优化环境， 促进人类身心健康，陶冶人们的情操，提高人们的文化艺术修养、社 会行为道德和综合素质水平，全面提高人们的生活质量。
当前，我国经济发展了，人民生活水平提高了，对园林建设的需 求更大了；财力提高了，园林建设的资金增加了；举国上下掀起了园 林建设的新高潮。大中城市普遍兴建园林城市，纷纷扩建供人们休闲、 游览的公园。小城市普遍兴建休闲广场和公园；部分经济发达的乡、 村也兴建了小型公园。机关单位、学校、工厂、医院、军营乃至乡镇 驻地都搞起了园林绿化。
在园林建设突飞猛进的形势下，园林技术人才奇缺的矛盾已经突 显。园林建设突飞猛进，园林技术人才需求骤然增加。报考园林技术 专业，就业形势好、前途无限光明。
二、 培养目标：
培养德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在园林生产、服 务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、 中级专业人才为目 标，适应21世纪我国社会经济发展的具有高职层次所必备的文化基 础知识、专业知识和专业技能的园林技术专业的高素质高技能型专门 人才。
应职岗位：
1、在城市园林局、广场、公园、机关单位、学校、工厂、医院、
居民区物业公司，从事园林测量、园林规划设计、园林工程建设、园 林植物栽培管理。
2、 在公园、园博园、奥体中心、城市广场、休闲景点，从事园
林植物栽培管理。
3、 在园林科学研究所，从事培育园林植物优良、珍稀新品种，
繁育园林植物优良种、苗。
4、 在园林工程公司、园林苗圃、花卉公司，从事草坪、花卉、
园林树木种苗的培育和营销。
就业方向：
1.
大、中、小城市园林局、广场、公园、植物园、动物园、园
博 园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司。
2. 3. 4. 5.
省、市、县林业局或科学研究所。乡镇林业技术指导站。
省、市园林科学研究所。
园林工程公司、园林苗圃、花卉公司。
农药、化肥营销公司。
三、职业能力要求：
1.
素质要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、 思想、理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立 爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；在具有 必备的基础理论知识和专门知识的基础上， 重点掌握从事本专业领域 实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、服务、
管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质； 具有创新精神、良好的
职业道德和健全的体魄。
2. (1) (2) (3) (4)
专业知识要求
具有较强的写作、演讲和交际能力。
具有较熟练操作、应用计算机的能力。
具有使用本专业有关的先进仪器设备的能力。
具有园林规划、设计、施工能力。
3. (1)
力;
专业能力要求
具有良好的全面素质，有较强的适应能力和白主创业能
(2)
具有较强的生态环境意识和知识基础，能用可持续发展
的 观点指导风景园林工作；
(3)
品 营销能力。
具有园林树木与花卉等观赏植物的生产、经营管理、产
(4)
生 产技术。
掌握切花栽培、盆景制作、插花技艺、无土栽培等先进
(5) (6)
具有研究、开发和推广观赏植物新技术的能力。
具有较扎实的文化基础知识和专业基础知识，拓宽专业
服 务面向，以园林为中心，特别是向园林规划设计与工程、园林花卉、 草坪建植与经营、植物造景与盆景制作等方向拓展；
(7)
专 业知识。
具备良好的学习能力。关注本行业发展动态，不断更新
四、对接高职的继续学习专业举例
1、 高职对口专业：园林技术专业、城市园林专业
2、 本科对口专业：园林专业、园艺专业、风景园林专业
五、 职业岗位导向与职业资格证书举例
职业资格证书：园林绿化工、园林植保工、草坪建置工、花卉园 艺工。
六、 课程设置：
本课程设置分为：公共基础课程、专业技能课程、选修课程。
公共基础课程与专业技能课程是本专业所必修的课程。核心课
程：园林规划设计、园林树木栽培技术、花卉栽培技术、园林植物虫 害、园林植物病害
主要专业课程有：园林工程、园林建筑、园林苗圃、草坪建植与 养护、园林树木、、植物化学保护等
选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色、地区经济发展对 人才的需求，适应今后就业的需要而设置的，各校可结合白己的特色 加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数， 不得将选修课的 课时改作白学课。
七、 招生对象及学制：
1、 教育类型及学历层次：中等职业教育，职业中专学历
2、 平者
入学要求及条件：应往届初、高中毕业生或具有同等学力水
3、学制：全日制三年
