各种姿势走教学设计
授课教师：常鸣 教学内容 水平一 走：各种姿势走 1、认知目标：让学生了解不同姿势走的方法。 2、技能目标：大部分学生能掌握4中以上不同姿势的走，并且能准确模仿不同动物的走路姿势。 3、情感目标： 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。 重难点 结构 重点：能模仿不同动物的不同姿势：手脚协调配合 教学内容 主导活动 主体活动 1课堂常规 1集合整队教师。师1同学和老师互相 生问好 问好 2宣布本科内容要 求 2跑步热身 慢跑2圈 认真听讲 情绪活跃 组织 队形： 四路纵队 时间 1 2 教学目标 激发兴趣阶段 热身阶段 掌握发展技能阶段 模仿小动物 一．各种姿势的走 1脚后跟走 2外八字走 3侧身走 4跳步走 二．分小组自学各种动物的走 1鸭子走 2螃蟹走 3大象走 4老虎走 5猩猩走 6小马走 1教师语言引导，进入情境 2模仿小动物动作形象 1教师师范规定动作，引导学生模仿练习 教师将学生分组并布置不同的动物让学生自学习其走路的方式，对各组进行巡回指导。 分别请各组做展示引导学生说出自己是怎样模仿的并组织学生参与练习 在教师语言引导下，积极模仿各种小动物形象和动作 1学生根据老师提出的姿势尝试练习 学生互相讨论自学不同动物的走 认真听讲，积极参与展示练习 散点 4 分组 分组 8 13
团队探究挑战阶段 跳跃游戏： 恢复身心阶段 场地器材 三．学习大雁集体飞翔 四．大网捕鱼 放松小游戏 小结讲评 教师告知学生大雁南飞都是组成整齐的队形飞翔的，引导学生采用不同的队形整齐飞翔。 教师组织学生变成一只只小鱼在场地里游来游去，教师充当渔网。 学生一小组为单 位进行整齐的“飞分组 翔练习” 模仿小鱼进行游散点 动来躲避渔网。 4 6 1教师带领学生放松 2教师讲评 平均心率 1学生在教师的指导下进行放松 2学生共同参与 130——135次每分 集中 2分 练习密度 课后反思
