初中文言文常用的20个文言虚词

初中文言文常用的20个文言虚词

音序排列：

01而，02夫，03盖，04何，05乎，06乃，07其，08且，09然，10若， 11所，12为，13焉，14也，15以，16于，17与，18则，19者，20之。

（有下划线的为课标称篇目）

一、而(ér)

连词

一般用在词、短语中间。有时用在两个分句的后一个分句之前来连接两个分句。前后关系及形式为：

1.表顺接，可译为“然后”“就”“才”，或不译。如：

（1）温故而知新。（《论语》） ．

温习已学过的知识，获得新的理解和体会。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？．

（《<庄子>一则》）

天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为太远没有．．看到天的尽头呢？

6.表假设，可译为“如果”“假如”等。如：

诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ．各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。 ．．

二、夫(fú)

（一）指示代词 可译为“那”“那个”。如： 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） ．我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。 ．（二）语气助词

多用于句首，用来引出议论，不必译出。如： （1）夫环而攻之，必有得失天时者矣。（《得．道多助，失道寡助》）

包围起来攻打它，一定有得天时的战机的一方。

（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳．．阳楼记》）

在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐以后才快乐。 ．．

（2）夫战，勇气也。（《曹刿论战》） ．

作战，是靠勇气的。

2.表并列，可译为“并且”“而且”，或不译。

如：

（1）中峨冠而多鬓者为东坡。（《核舟记》） ．

中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。 ．．

（2）与之论辩，言和而色夷。《送东阳马生序》） ．

同他辩论问题，言语温和，脸色平和。

（三）名词fū

（1）丈夫。如： 夫叱大儿声（《口技》） ．丈夫呵斥大儿子的声音。 ．．

（2）成年男子的通称。如： 遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》） ．

于是率领挑担子的三个儿孙。

3.表转折，可译为“却”“可是”等。如：

千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） ．千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。 ．．4.表修饰，可译为“地”，或不译。如： 忽有庞然大物，拔山倒树而来。（《幼时记趣》） ．

突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地．闯了过来。

三、盖(gài)

（一）连词

1.一般放在句首，连接前一分句或句子，表示前一事情产生的原因，可译为“原来”“是因为”。如：

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》） ．

这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方．．．

5.表因果，可译为“因为”。如：

初中文言文常用的20个文言虚词1/10

的。 若狂。

2.用于句首或句中，表委婉的判断语气，相当于“大概”“也许”。如：

盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》） ．大概我求学时的勤奋和艰苦就是这样。 ．．（二）语气词

用于句首，引出下文，可不译，或译为“原来是……”。如：

盖大苏泛赤壁云。（《核舟记》） ．

（刻的）原来是苏轼乘船游览赤壁。 ．．．

3.“何如”是“如何”的意思，译为“如何”

“怎么样”“怎样”“什么样”。“奈何”，译为“怎么办”，“奈……何”，译为“对……怎么办”。“如……何”，译为“把……怎么样”。

（1）余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》） ．

我打算告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的赋税，怎么样呢？ ．．．

（2）如太行王屋何？（《愚公移山》） ．

又能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？ ．．．．（二）副词

1.何必，为什么。如： （1）肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》） ．

吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？ ．．

（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何．哉？（《岳阳楼记》）

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，为什么呢？ ．．．

四、何(hé)

（一）代词

1.译为“什么”、“什么时候”。如： （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃．花源记》）

他们问渔人如今是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，．．更不必说魏朝和晋朝了。

（2）何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所．破歌》） 什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋。 ．．

（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（《琵．琶行》）

我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾．．经相识！

（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜．雨寄北》）

什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边．．．．

谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！

2.怎么，怎么样，哪里。如：

（1）若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》） ．你是给人家当雇工的，哪里能富贵呢？ ．．（2）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ．徐公怎么能比得上您呢？ ．．（3）问君何能尔？心远地自偏。（《饮酒》） ．

问您怎么能够如此？心远离世俗，自然觉得住的地方僻．．静了。

（4）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生

者何不用也？（《鱼我所欲也》） ．

如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不用呢？ ．．．．

（5）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加．焉？（《鱼我所欲也》）

万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？ ．．

3.多么。或“一何”连用，译为“多么”。如：

（1）水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》） ．海水多么动荡，海中的山耸立。 ．．（2）妇啼一何苦。（《石壕吏》） ．．

妇人多么悲苦。 ．．

（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦．而不平？（《愚公移山》）

子子孙孙是没有穷尽的，可是山却不会再增高加大，还

愁什么挖不平呢？ ．．

五、乎(hū)

（一）语气助词

1.用在句末，表示疑问、反诘、揣度、命令、感叹等语气，根据语境，可译为“吗”“呢”“啊”

2.译为“哪里”。如：

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（《闻官军．收河南河北》）

回望妻子儿女，哪里还有忧愁，随手卷起书，全家欣喜．．

初中文言文常用的20个文言虚词2/10

“吧”等。如：

（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（《愚公移山》） ．

我和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗？ ．

六、乃(nǎi)

（一）连词

可译为“于是”“就”。如： 乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》） ．于是重新修建岳阳楼。 ．．（二）副词

1.相当于“就”“才”。如： （1）蒙乃始就学（《孙权劝学》） ．吕蒙就开始学习。 ．

（2）乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈．涉世家》）

（他们）就假称公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿．望。

（2）王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） ．

王侯将相难道有天生的贵种吗？ ．（3）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》） ．．

观赏自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？ ．（4）子曰：“由！诲女知之乎！”（《论语·为．政》）

孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！” ．

（5）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） ．

读书人分别三天，就要另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！ ．

（3）断其喉，尽其肉，乃去。（《黔之驴》） ．

咬断它的喉咙，吃光它的肉，才离开。 ．2.表示出乎意料，可译为“竟然”。如： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花．源记》）

他们问渔人如今是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，．．更不必说魏朝和晋朝了。

2.与“嗟”合起来表示感叹，可译为“唉”。

如：

嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） ．唉，燕雀怎么知道天鹅的志向呢！ ．（二）介词

1.用在句中，或介绍动作行为发生、出现的处所或范围，或介绍行为动作的趋向，译为“于”；或介绍动作发生的原因，相当于“于”，译为“在”。如：

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉．翁亭记》）

醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。

3.表示判断或确认，可译为“是”“实在是”“本

来是”等。如：

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏．（《陈涉世家》）

我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。 ．

（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，．又安敢毒耶？（《捕蛇者说》）

现在我即使死在捕蛇这个差事上，比起我的乡邻来，就．已经（死）在后了，我又怎么敢怨恨呢？

（三）代词

表第二人称，作定语，可译为“你的”“你们的”。如：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） ．

当大宋收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ ．．．

（3）旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而．亦不知其昏与庸也。（《为学》）

天天不停地学习，长时间不懈怠，等到学成了，也就不．觉得自己愚笨与平庸了。

七、其(qí)

（一）代词

1.通常表第三人称，可以代人、代事、代物。可译为“他（他的）”“她（她的）”“它（它的）”。如：

（1）太守即遣人随其往。（《桃花源记》） ．太守立即派人随同他前往。 ．

2. 用在句中，引进动作行为所涉及的对象，

译为“对”“对于”。如：

吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。（《捕蛇者．说》）

我曾经对这句话怀疑过，现在从蒋家的遭遇来看，还真．是真实可信的。

初中文言文常用的20个文言虚词3/10

（2）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……．．．（《生于忧患，死于安乐》）

一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受．．．．．饥饿……

虎大骇，远遁，以为且噬己也。（《黔之驴》） ．

老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将．

要咬自己。 ．

2.指示代词，如果“其”后面是数词，那么“其”

就译为“其中”“其中的”，作定语。如：

（1）其一犬坐于前。（《狼》） ．其中的一只狼像狗一样蹲坐在前面。 ．．．

（2）不能指其一端。（《口技》） ．不能指出其中的（任何）一种(声音)。 ．．．

（3）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为．．学》）

四川的边远地区有两个和尚，其中的一个贫穷，一个富．．．裕。

2.表约数，译为“将近”“接近”。如：

北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） ．北山愚公，年纪将近九十岁了。 ．．3.表情态，译为“姑且”“尚且”。如： 存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》） ．活着的人苟且活着，死了的人长眠了。 ．．（二）连词

表递进关系，译为“并且”“而且”“何况”“再说”“尚且”。如：

（1）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。（《伤仲永》） ．

像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人。 ．．

3.指示代词，可译为“那”“那样的”。如：

（1）其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） ．

那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音．似的。

（2）盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》） ．

大概我求学时的勤奋和艰苦就是这样。 ．（3）且欲与常马等不可得。（《马说》） ．

想跟普通的马等同尚且不可能。 ．．

（2）复前行，欲穷其林。（《桃花源记》） ．

渔人又向前划去，想走到那林子的尽头。 ．（二）副词

1.表期望语气，可译为“一定”。如： 安陵君其许寡人。（《唐睢不辱使命》） ．安陵君一定要答应我。 ．．

2.表示反问，可译为“难道”。如： 其真无马邪？（《马说》） ．难道真的没有千里马吗？ ．．

3.表示推测，可译为“恐怕”“大概”。如： 其真不知马也！（《马说》） ．恐怕是真不认识千里马吧！ ．．

4.用在选择句中，表推测语气。可译为“是……还是……”。如：

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？．．（《<庄子>一则》）

天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为太远没有．．．看到天的尽头呢？

九、然(rán)

（一）指示代词

用来指代前面所说的内容，可译为“如此”“这样”。如：

（1）父利其然也。（《伤仲永》） ．（他的）父亲认为这样有利可图。 ．．

（2）所以然者何？（《晏子使楚》） ．这样的原因是什么呢？ ．．

（二）连词

表转折关系，可译为“但是”“却”。如： 然足下卜之鬼也！（《陈涉世家》） ．但是你们还是把事情向鬼神问一下吧！ ．．（三）助词

1.用在形容词之后，作为词尾，可译为“……的样子”“……地”。如：

（1）杂然相许。（《愚公移山》） ．（大家）纷纷地赞成他。 ．

（2）秦王怫然怒。（《唐睢不辱使命》） ．秦王气势汹汹地发怒了。 ．2.用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……

八、且(qiě)

（一）副词

1.表动作行为将要发生，译为“将”“将要”。如：

初中文言文常用的20个文言虚词4/10

然”“若……然”格式，译为“……的样子”“像……似的”。（单看“然”的解释，与上面1相同）如：

其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） ．．

那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音．．似的。 ．．

你（们），你（们）的。如：

（1）若为佣耕,何富贵也？（《陈涉世家》） ．你是给人家当雇工，哪能富贵呢？ ．

（2）更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》） ．．

更换你的差事，恢复你的赋税，怎么样呢？ ．．．．

（四）与其他词连用，构成复音虚词。如，“然

后”“然则”“然而”。

1.“然后”，“然”和“后”连用，表示承接，可译为“这样以后”“这以后才”。如：

世有伯乐，然后有千里马。（《马说》） ．．

世上有了伯乐，这样以后才会有千里马。 ．．．．．2.“然则”，“然”和“则”连用，表示顺承或转折，相当于现代汉语中的“既然这样，那么……”。如：

然则北通巫峡，南极潇湘。（《岳阳楼记》） ．．

既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘．．．．．．水。

十一、所(suǒ)

（一）助词

1.放在动词前，同动词组成“所”字结构，构成名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。如：

（1）寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源．记》）

（渔人他们）寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也．．．．．找不到原来通向桃花源的路了。

3.“然而”，表示转折，“但是”。如：

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（《醉翁．．亭记》）

但是，鸟雀只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣。 ．．

（2）生，亦我所欲也。（《鱼我所欲也》） ．

生命是我所喜爱的。 ．．．．（3）此人一一为具言所闻。（《桃花源记》） ．这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说他所知．．道的世事。 ．．．．

注：分开解释更好记。“然”依然是“这样”

的意思。

（五）动词。可译为“对”“认为……对”。如：

吴广以为然。（《陈涉世家》） ．

吴广认为他讲得很对。 ．．．

2.“所”与“为”组成“为……所……”结构，

表示被动。如：

（1）其印为予群从所得。（《活板》） ．他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到。 ．

（2）山峦为晴雪所洗。（《满井游记》） ．山峦被晴天融化的积雪洗过。 ．3.“所”与后面的“以”，构成“所以”，译为“用这些办法”或“……的原因”。如：

（1）所以动心忍性，增益其所不能。（《生于．忧患，死于安乐》）

用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增．．．．．

加他过去所没有的才能。

十、若(ruò)

（一）连词

1.表假设，译为“如果”。如： 若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以．彰其咎。（《出师表》）

如果没有发扬圣德的忠言，就责罚攸之、费袆、董允等．．

人的怠慢失职，来揭示他们的过失。

2.与“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，表示另提一件事，相当于现代汉语的“像那”“至于”“至如”。如：

若夫日出而林霏开。（《醉翁亭记》） ．．像那太阳出来，树木里的雾气就散了。 ．．注：“若夫”，分开解释更好记。“若”——像，“夫”——那。 （二）代词

（2）此后汉所以倾颓也。（《出师表》） ．

这是后汉倾覆衰败的原因。 ．．．（二）名词 “处所”、“地方”。如： 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） ．

（陈胜）又暗中使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中。 ．

十二、为(wéi)

初中文言文常用的20个文言虚词5/10

（一）介词

1.相当于“替”“给”“向”“为了”等。如： （1）不足为外人道也。（《桃花源记》） ．

（这里的情况）不值得对桃花源外边的人说啊。 ．

（2）为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》） ．向天下人倡导反秦，应当有很多响应的人。 ．

（3）今为（《鱼我所．wèi宫室之美为wéi之。欲也》） 今天却为了宫室的华美而接受了。 ．．

译为“心理活动”。如

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？．（《岳阳楼记》） 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？ ．．

十三、焉(yān)

（一）代词

1.用在动词之后，相当于“于之”。如： 复到舅家问焉。（《伤仲永》） ．

再次来到舅舅家问仲永的情况。

2.表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”

或“为……所”，译为“被”。如：

（1）其印为予群从所得。（《活板》） ．他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到。 ．

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。（《幼时记趣》） ．

（）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 ．（二）连词

表因果关系，译为“因为”。如： 为有源头活水来。（《观书有感》） ．

是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 ．．．

2.疑问代词，可译为“哪里”“怎么”。如：

且焉置土石？（《愚公移山》） ．

况且把土石放到哪里呢？ ．．（二）语气助词

用在词尾，表陈述语气或者疑问语气，相当于“啊”。如：

可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》） ．

可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 ．（三）兼词

相当于“于之”“于此”，可译为“在这里”“从这里”。分开解释更易理解。如：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃．花源记》）

带领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，再也没有从这里出去。 ．．．

（三）语气助词

读wéi，用在句尾，表示疑问或反诘语气。如： 夫子何命焉为？（《公输》） ．

先生（有）什么见教呢？

（四）动词 译为“做”“成为”“变成”“作为”“当作”“接受”“是”“认为”等。如：

（1）温故而知新，可以为师矣。（《论语》） ．温习已学过的知识，从中获得新的理解和体会，就可以做老师了。 ．

（2）三人行，必有我师焉。（《论语》） ．

几个人同行，一定有可以做我老师的人在这里。 ．．．

（2）为之，则难者亦易矣。（《为学》） ．

去做，那么困难的事也就变得容易了。 ．（3）冰，水为之，而寒于水。（《劝学》） ．冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。 ．．（4）今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》） ．今天却为了宫室的华美而接受了。 ．．（5）中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） ．

中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。 ．（6）五代时始印五经，已后典籍皆为板本。．（《活板》）

五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。 ．

十四、也(yě)

助词

1.用在句末，表示判断或肯定、疑问、感叹、陈述等语气。如：

（1）陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》） ．

陈胜是阳城人。

（2）若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》） ．

你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？

（3）虎见之，庞然大物也。（《黔之驴》） ．

老虎看到它，（原来）是个巨大的动物。

（4）食马者不知其能千里而食也。（《马说》） ．喂马的人不知道它能日行千里来喂养。

（五）名词

初中文言文常用的20个文言虚词6/10

2.用在句中，表停顿，以提醒读者注意下文；或者舒缓语气。如：

（1）是马也，虽有千里之能……（《马说》） ．

这样的马，即使有日行千里的才能……

家里贫穷，没有办法买书来读。 ．

（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师．表》）

实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的．美德。

（2）余闻之也久。（《伤仲永》） ．

我听到这件事很久了。

2.表原因，可译为“由于”“因为”。如：

（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小．石潭记》）

因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景．．致离开了。

十五、以(yǐ)

（一）介词

1.介绍动作、行为所使用的工具、凭借的条件，可译为“凭借”“用”。如：

问：“何以战？”（《曹刿论战》） ．曹刿问庄公：“凭什么条件（跟齐国）作战？” ．2.介绍行为、动作的对象，可译为“把”“拿”。如：

（1）咨臣以当世之事。（《出师表》） ．拿当代的大事向我询问。 ．

（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹．刿论战》）

衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别．人。

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（《出师．表》）

先帝不因为我身份低微，见识浅陋，亲自降低身份…… ．．

3.表结果，可译为“以致”“以至”。如：

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。．（《出师表》）

不应该随便轻视自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠．．言劝谏的道路啊。

4.表修饰，可译为“而”，或不译。如： 手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》） ．

亲自用笔抄写，计算着日子按时归还。

3.介绍行为、动作的原因。可译为“因为”“由

于”。如：

不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） ．不因为外物的（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 ．．4.介绍行为、动作发生的根据，可译为“根据”“按照”。如：

（1）策之不以其道。（《马说》） ．驱使它，不按照（驱使千里马）的方法。 ．．

（2）大小之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿．论战》）

大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根．据实情来处理。 ．

（三）副词

同“已”，已经。如： 固以怪之矣。（《陈涉世家》） ．

本来已经对这事感到奇怪了。 ．．

（四）动词

译为“认为”。如：

十六、于(yú)

（一）介词

1.介绍与动作发生相对的时间、地点，可译为“在”“到”“从”。如：

（1）于厅事之东北角……（《口技》） ．在客厅的东北角…… ．

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出．．师表》）

在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯中做官扬名。 ．．

5.介绍行为、动作发生的起点、时间，可译为

“从”“由”“在”。如：

（1）余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风．雪……（《登泰山记》）

我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪…… ．

（二）连词

1.表目地，可译为“来”“用来”。如： （1）家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》） ．

2.介绍行为、动作所涉及的对象，可译为“向”

“对”“给”。如：

（1）故天将降大任于是人也。（《生于忧患，．死于安乐》）

所以上天将要下达重大责任给这样的人。 ．

初中文言文常用的20个文言虚词7/10

（2）贫者语于富者曰……（《为学》） ．穷和尚对富和尚说…… ．

3.介绍比较的对象，可译为“比”，也可不译。如：

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为．苟得也。（《鱼我所欲也》）

生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做只为求利益而不择手段的事。

（三）连词

同现代汉语，表并列关系，译为“和”。如： 吾与汝毕力平险。（《愚公移山》） ．我和你们尽全力挖平险峻的大山。 ．（四）助词。 同“欤”，句末语气词，表示疑问或感叹。如： （1）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）

是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德吗？ ．

（3）蜀道之难，难于上青天。（《蜀道难》） ．

蜀道真太难攀登，简直比上青天还难于。 ．（4）苛政猛于虎也！（《捕蛇者说》） ．苛酷的统治比老虎还凶啊！ ．（5）青出于蓝，而胜于蓝。（《劝学》） ．

靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色．更青。

（2）而君逆寡人者，轻寡人与？（《唐睢不辱．使命》）

但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ ．

十八、则(zé)

（一）连词

1.表承接关系。“则”连接的两个部分按时间先后发生，可译为“就”。如：

（1）居庙堂之高则忧其民。（《岳阳楼记》） ．处在高高的庙堂上（在朝廷做官）就为百姓忧虑。 ．

（2）冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》） ．冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。 ．2.表假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后一分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：

（1）万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》） ．万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它。 ．．

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，．．国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（一个国家）国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主．．的贤士，国外如果没有势力地位相当的国家和外国侵犯，常．．常灭亡。

4.表示被动。译为“被”。如：

（1）君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） ．

您被赵王宠幸。

（2）内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） ．．在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。 ．．（二）“于”与“是”连用。 1.相当于“于+此”，可译为“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”等。分开解释更易理解。如：

于是宾客无不变色离席……（《口技》） ．在这时候，客人们没有一个不惊惶失色，离开座位…… ．

2.同现代汉语的“于是”。如： 于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．于是邹忌上朝拜见齐威王。 ．．

十七、与(yǔ)

（一）副词 译为“都”“全”。如： 号令召三老、豪杰与皆来会计事。（《陈涉世．家》）

陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来．．集会议事。

3.表因果关系。两个分句表因果关系，“则”

译为“是因为”。如：

卒之为众人，则其受于人者不至也。（《伤仲．永》）

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教．．．育。

（二）介词

同现代汉语的介词“和”“跟”。如： 及鲁肃过寻阳，与蒙议论。（《孙权劝学》） ．

到了鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙谈论。 ．

4.表转折关系。“则”连接的两个部分内容不

一致或者相反，可译为“却”。如：

余则缊袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》） ．

初中文言文常用的20个文言虚词8/10

我却穿着破旧的衣服生活在他们当中。 ．

（二）副词

1.在句中其强调作用，可译为“就”“就是”“倒是”。如：

日中不至，则是无信。（《陈太丘与友期》） ．您正午不到，就是不讲信用。 ．．

2.表判断。如： 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ．

这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。 ．．

外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（《出师．

表》）

然而朝中在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，大概是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。

二十、之(zhī)

（一）代词

1.可代人、代物、代事。

代人用于第三人称，译为“他”“她”“他们”。代人时有活用现象，活用为第一人称，用来代说话人本身，可译为“我”或“我们”。代物时，可译为“它”或“它们”，用作宾语。代事时，可译为“这件事”，或根据文意灵活翻译。如：

（1）公与之乘。（《曹刿论战》） ．

鲁庄公和他同乘一辆战车。

十九、者(zhě)

（一）指示代词

1.“者”字附在别的词或短语之后，组成名词性短语，可译为“……的”或“……的人（事、物）”。如：

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（《爱莲说》） ．水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。 ．

（2）京中有善口技者。（《口技》） ．京城里有一个擅长口技的人。 ．．

2.附在表示时间的词后面，表示某一段时间，可译为“……的时候”，或者选择适当的时间短语等译。如：

卿今者才略，非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》） ．

以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙．了。

（2）彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》） ．

他们的士气已尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。 ．．

（3）君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》） ．

你要哀怜我，使我活下去吗？ ．2.指示代词，相当于“此”，在文中作定语，可译为“这”“这样的”等。如：

（1）属予作文以记之。（《岳阳楼记》） ．嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 ．．．

（2）肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》） ．吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？ ．．．（3）闻之，欣然规往。（《桃花源记》） ．听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。 ．．．．（4）曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） ．连像魁父这座小山也平不了。 ．．（二）助词

1.结构助词，可译为“的”。如： （1）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ．这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。 ．

（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿．论战》）

大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根．据实情来处理。

3.附在数词之后，表示几种人、几件事，或几

样东西。如：

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。（《鱼我所欲．也》）

如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放．．．．弃鱼而选取熊掌了。

（二）助词

1.用于主语后，表示停顿，并引出下文，常表示判断。如：

北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） ．

北山愚公，年纪将近九十岁了。

2.表示停顿，引出原因、解释等。如： （1）然而不胜者，是天时不如地利也。（《得．道多助，失道寡助》）

然而却不能取胜，这是有利的天时不如有利的地势。

（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于

（3）关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ．

水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。 ．2.结构助词，用于主谓之间取消句子性，

初中文言文常用的20个文言虚词9/10

不译。如：

（1）予独爱莲之出淤泥而不染……（《爱莲．说》）

我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染……

（1）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ．

时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

（2）鸣之而不能通其意。（《马说》） ．

它叫，却不能通晓它的意思。

（2）无丝竹之乱耳。（《陋室铭》） ．

没有嘈杂的音乐扰乱双耳。

（3）公将鼓之。（《曹刿论战》） ．

鲁庄公要击鼓进攻。

（3）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王．纳谏》）

我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。

（4）怅恨久之。（《陈涉世家》） ．

因失望而叹恨了好久。

（4）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） ．．

我有了孔明，就像鱼得到水一样。

3.结构助词，宾语前置的标志，不译。如： （1）何陋之有？（《陋室铭》） ．

有什么简陋呢？

（三）动词

可译为“去”、“往”、“到”。如： （1）吾欲之南海。（《为学》） ．我想要到南海去。 ．

（2）辍耕之垄上。（《陈涉世家》） ．停止耕作走到田埂上。 ．．

（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世．家》）

（陈胜）又暗中派吴广到驻地旁的丛林里的神庙中。 ．

（2）宋何罪之有？（《公输》） ．

宋国有什么罪过呢？

4.结构助词，定语后置的标志，不译。如：

（1）马之千里者。（《马说》） ．

日行千里的马。

（4）送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀．州》）

（5）送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》) ．

2018-11-23整理

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧．．其君。（《岳阳楼记》）

处在高高的庙堂上（在朝廷做官）就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间（不在进行做官）就为国君忧虑。

5.语气助词，凑足音节，不译。如：

初中文言文常用的20个文言虚词10/10