听说书阅读答案

听说书阅读答案

【篇一：报燕王书 阅读答案附翻译】

奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。臣曰：夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径结于赵矣。约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。先王曰：善！臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。故敢以书报，唯君之留意焉。（节选自《古文观止报燕王书》）9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）a．望诸君乃使人献书报燕王曰 报：回复b．今王使使者数之罪 数：数落，列举c．不以官随其爱 爱：喜欢d．故受命而弗辞 辞：拒绝10．下列句中加点词的

意义和用法相同的一项是 （ ）a．故察能而授官者 渔父见而问之曰b．今王使使者数之罪 幽于粪土之中而不辞者c．不以官随其爱，其能当者处之 其若是，孰能御之d．昔者伍子胥说听乎阖闾 其闻道也固先乎吾11．下列句子全部用来说明乐毅敢以书对原因的一组是 （ ）①恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行②顾反命，起兵随而击齐③吴王不寐先论之可以立功 ④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理⑤齐王遁而走莒，仅以身免 ⑥不白臣之所以事先王之心a．①④⑤ b．②④⑥ c．②③⑤ d．①④⑥12．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 （ ）a．乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就写了这封信，书信词真情切，富有感染力。b．乐毅认为圣明国君是功立而不废，而蚤知之士，名成而不毁，含蓄表达对贤圣之君及蚤知之士的景仰，实则含蓄批评燕惠王。c．乐毅得燕昭王之恩遇，但却不为燕惠王所赏识。惠王取代其兵权，还有加害责难之意，故乐毅愤而奔赵，欲说赵伐燕。d．本文铺张排比，气势不凡，同时也运用对偶排比等修辞，阐释了君臣正道、用人原则、功名俸禄等原则问题，可谓遣辞精当婉曲，柔中带刚。 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）娴于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。（5分）（2）臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。（5分）参9．c（爱：喜欢的人）10．a（b者：代词，的人；语气词，引出原因。c其：代词，那；连词，如果d乎：介词，被；介词，在）11．d（②是说帮燕王击齐，⑤是说齐王失败，两句都不是给燕王写信的原因）12．c（愤而奔赵，欲说赵伐燕错，原文是说临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也，借此表明不会说赵伐燕）四、（24分）13．（1）齐国将士熟悉兵法，擅长战事。您如果要攻打齐国，就必须汇合诸侯各国的力量来对付它。（5分，注意娴习举图的翻译，句子通顺即可）（2）我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话；忠臣被迫离开自己的国

【篇二：2015年徐汇区初三语文一模(含答案)】

lass=txt>初三语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）2015.1

考生注意：

1.本试卷共28题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1.学而不思则罔，____________________。 （《孔孟论学》）

2.____________________，五十弦翻塞外声。（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾）

3.____________________，千里暮云平。 （《观猎》王维）

4.僵卧孤村不自哀，____________________。（《十一月四日风雨大作》陆游）

5.____________________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》范仲淹）

（二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分）

四块玉﹒别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

6.本首小令的作者是______。（2分）

7.下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）

a.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。

b.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。

c.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。

d.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。

（三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

8.上文选自课文《______________》，作者是_______朝的欧阳修。（2分）

9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

晦明变化者，山间之朝暮也。

10.下列理解不正确的一项是（ ）

a.“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。

b.滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣。

c.选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。

d.本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水的心境。

（四）阅读下面选文，完成第11—14题（8分）

柳开①少好任气②，大言凌物。应举时，以文章投主司于帘前③，凡千轴，载以独轮车。引试④日，

衣襕自拥车入，欲以此骇众取名。时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。主司说，大称赏，擢景优等。时

人为之语曰：“柳开，不如张景一书。”

【注释】①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。③主司：主考官。帘：指主考官办公的地方。。④引试：

11.解释下列加点词（4分）

（1）柳开少好任气（） （2）主司说（ ） ．．

12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

欲以此骇众取名。

13.根据文意，在文末横线上填写恰当的词语，使文意通顺。（1分）

柳开 ，不如张景一书。

14.文中柳开的任性气盛和张景的 形成强烈的反差，具体表现在两人应举举动上的差异，柳

开是“ ”，而张景是“”。（4分）

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）

不要空喊读书

①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？

②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下

去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下

去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己

花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读

书，实际上却没有读。

③对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。

④最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？惟一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采

取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读

了。那末，有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。苏东坡读书过目不忘，然而他在翰林院读《阿旁宫赋》

时，反复读到四更天。旁人觉得他过于辛苦，他却不觉倦意。乐在其中。王羲之的书法名扬天下，这与他

几十年如一日的刻苦练习密不可分。

⑤（ ），按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：那么，现在能不

能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如对人脑用注射针之类，对人脑进行注射来代替读书呢？到那

时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书。这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子

和专门人才，岂不妙哉！

⑥当然这只不过是痴人说梦而已。

⑦是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？绝不会的。我们主要反对读死书主要是

指那种目的不正确的而言。并非说：认真读书都是读死书。其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说

不上什么读死书或者读活书的问题。

⑧有人老爱高谈阔论。什么事也没有做起，先要谈论个不休。有人成天在订计划，开书目，请人讲读

书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误

了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。

⑨一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有

关的书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去。日积月累，就能读好多

书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。

（有删改）

15.下面最适合填入第⑤段括号中的一项是（ ）。（2分）

a.所以 b.可是 c.总之d.于是

16.阅读第②段，作者针对、和这三种人提出了“不要空喊读书”。

（6分）

17.第④段中使用王羲之的事例是否恰当？阐明你的理由。（3分）

18.以下文字放在文章的第 段和第 段之间最合适，理由是 。（4分）

至于那种坐不住的人，只要下定决心坐下来，很快就能养成习惯，这种人的毛病最轻，最好治。

19.本文的中心论点是。（3分）

（二）阅读下文，完成20—25题（22分）

我是吴宓教授

①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满

满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。

打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲

到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋．．

头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。

怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。

⑤他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样

整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯

睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放

心吧。”这才过关。

⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。 这些学

生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。

⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来

一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生bbs

上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去

替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”

全班大笑。

⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很

舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价

格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。

⑩学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风

采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。

从东南大学，到

西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。

⑾可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回

到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还

可以讲课。”

⑿没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”

（有删改）

（注释）①彼时正值期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。

20.根据拼音写汉字。（2分）

21.根据文章内容，第③段加点词语“潇洒”在文中具体指。（3分）

22.文章第⑤段“他像一座钟”一句运用了 的修辞手法，其表达作用是 。（4分）

23.第⑧段中说“类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来”，将“类似的故事”概括

在下列横线上。（6分）

（1）

（2）

（3）

24.文章第④、⑥、⑩段都整段写到学生对吴宓的回忆或评价，是否是多余?请说明理由。（4分）

25.联系全文，以下对第?段划线句子理解不准确的一项是（ ）（3分）

a.吴宓弥留之际的呼喊表达了他内心对教育事业的渴望之情。

b.“据说”表明是传闻，用传闻留下悬念，暗示吴宓人生的多种可能性。

【篇三：文言文阅读(答案版)】

，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。程既审．

上（唐武宗）晓音律，尤自刻苦。往往令妃嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。

他工辈以程之艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置

琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛．

下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所．

惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 ．

[注] ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。③付京兆：押付

他到京地城衙门依法处治。④他工辈：其他乐工们。⑤幸苑：皇上到皇宫花园。

9．解释下面加点字的意思。（4分）

（1）程既审上晓音律（ ） （2）罗程负陛下（） ．．

（2）以是为恨（ ）（4）卒不赦程（） ．．④⑤②③①10．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

必为奇巧声动上，由是得幸。

11．下列加点词的意思和用法相同的一项是（3分）（）

a. 得幸于武宗 于厅事之东北角 ．．

b. 果以眦睚杀人独以跛之故 ．．

c．置琵琶于其上其真无马邪 ．．

d．程之艺天下无双 下车引之 ．．

12．用原文回答下列问题。（2分）

（1）乐工为罗程求情的原因是 。

（2）宣宗不赦免罗程的原因是 。

13．文中写他工辈替罗程求情有何作用？（2分）

9.（4分）（1）已经 （2）辜负 （3）遗憾（4）最终

10.（2分）必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了皇帝的宠幸。

11.（3分） b。

12.（2分）（1）程之艺天下无双。（臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下）

（2）“重”高祖、太宗之法

13.（2分）①侧面表现了罗程的弹奏技艺之高超。②侧面表现了武宗会以国法为重，不

会因偏爱和人情而废法。

乐工罗程〔译文〕

演奏音乐的乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺成为天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他们唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己骄横放肆。罗程已经深知皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了宣宗皇帝的宠幸。

一天，罗程因极小的怨恨终究杀了人，皇上大为震怒，立即命令赶出宫廷，押付他到京地城衙门依法处治。

其他乐工们因罗程的演奏技艺天下无人能比，便想要以此触动皇上怜悯的心意。适逢皇上到皇宫花园中去，音乐将要演奏，乐工们便在乐队席座的近旁安设了一个虚设无人的座位，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，连连叩拜并痛哭流涕。皇上说：“你们这些人干什么呀？”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。然而我们这些臣民们怜惜罗程天下第一的技艺，不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说：“你们这些人，所怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦免罗程的罪。

羲之性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥．

闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，．

甚以为乐。其任率如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为．

五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。．

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。

（节选自《晋书?王羲之传》有删改）

〖注〗①会稽：浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥：老妇人。③固：坚决，坚持。④任率：任性、率真。

8．解释下列句中加点的词。（4分）

(1) 但言是王右军书（） (2) 固求市之（ ） ．．④③①②

(3) 又尝在蕺山见一老姥（ ） (4) 姥初有愠色（） ．．

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1) 姥闻羲之将至，烹以待之。

(2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。

11．选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“

”。文末句中的

“此

。（皆用文中词句回答）（2分）

8．（4分）(1)天性（生性） (2)买 (3)曾经 (4)生气（发怒） （每处1分）

9．（2分）b

10．（4分）(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。（每句2分，画线部分为得分点）

11．（2分）任率 人竞买之（每空1分）

译文：王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。 又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！

骂 鸭

邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而．．

①邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，

骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁．．

乃骂，其病良已。 ．②③

异史氏④曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生!甚矣，骂者之宜戒也：一骂．．

而盗罪减!然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。” ．

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

[注]①雅量：宽宏大量，不斤斤计较。②窘：尴尬。③良：的确。④异史氏：指蒲松龄。⑤攘：

偷，窃取。 ⑤

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）大惧 （2）卒不骂 ．．

（3）未尝征于声色（4）某益窘 ．．

12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。

翻译：

（2）而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。

翻译：

13.作者以荒诞的手法向我们揭示了一个什么道理？（2分）

10．（4分）（1）害怕，担心（2）最终，终于（3）于是，就（4）应该，应当（每小题

1分）

11．（2分）a

12．（4分）（1）天亮了一看，浑身长出毛茸茸的鸭毛，一碰就痛。（2）可是邻居老翁

平

时很文雅大量，一辈子丢了东西，从来不在话语脸色上表现出来。（每句2分，

意

对即可）

13.（2分）一个人有了缺点或做了坏事，只有把它揭露出来，并痛加批评，才能真正

改

掉缺点和错误。（或“要用适当的形式惩罚偷窃者”“偷窃财物没有好处，对偷窃

者

我们不能一味仁慈”等。言之成理即可）

参考译文：

本县(淄川)县城西的白家庄有一个人，偷了邻家的鸭子煮着吃了。到了夜里，觉得皮肤很痒。天亮了一看，浑身长出毛茸茸的鸭毛，一碰就痛。他心中害怕，又无有办法医治。夜里梦见一个人告诉他说：“你的病本是上天对你的惩罚，必须得失主骂，那毛才能脱落。”可是邻居老翁平素很文雅大量，一辈子丢了东西，从来不在话语脸色上表现出来。那人说慌告诉老翁说：“您的鸭子是某甲所偷，他特别怕骂。你骂他也可以警醒他，使他将来不敢再偷。”老翁说：“谁有闲力气骂坏人。”终于没骂。那人更觉难办，便把实情告诉了那老翁。老翁这时才肯骂，老翁一骂，那人的病就好了。

异史氏说：“厉害呀!偷东西这件事，可怕呀：一偷，就长鸭毛!厉害呀！骂人的人，应该警戒：一骂，就减掉盗贼的罪过!然而行善有办法，那邻居老翁，是一个用骂人来行善的人啊！”