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小数的加法和减法
教学要求：
1．使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2．培养学生的计算能力。 3．培养学生细心检查的好习惯。
教学重点：
计算方法。
教学难点：
退位减法。
教学过程：
一、复习引入
1．准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法。 754+3826 2000-493
2．引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数
加法。 二、教授新课
1．创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺
得冠军。
2．劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。 通过这个表，你得到了什么信息？ 现在你又得到了什么信息？ 小组合作：
（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？ （2）你是怎样知道的，说说你的方法。 （3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 汇报：重点是计算过程
3．小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报：
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（1）小数点对齐。 （2）数位对齐。
（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉。
注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）
4．小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数
里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 三、复习巩固： 1．口算下面各题：
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 2．算一算：
10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27
3．培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约
了多少元？
4．一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？
四 、总结：
今天我们复习了什么内容？要注意什么？
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