一年级上册《老公公》教案

导语:《老公公》讲述了一个老人家过新年的故事,下面是这篇课文的教案,欢迎参考！ 第一课时 教学目标:

1。学会6个生字,认识1个偏旁“八字头\"、 2。正确、流利地朗读课文。 ３、会认9个字。 教学重点:

1、学会６个生字的音形义。

2。正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 教学难点:

１。按笔顺正确地书写“出”字。 ２。朗读课文,理解课文。 教学过程:

一、谈话导入,引出课题。

同学们,新年马上就要到了！您们打算如何庆祝新年呢！说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是如何庆祝新年的?教师板书课题:1３、老公公。学生齐读课题、 二、初读课文。

1、听录音朗读课文,边听边考虑: 1)课文写的是什么事？

２)“老公公\"是谁呀?

三、学习生字和会认字的读音。

１、借助拼音自己轻声读课文,边读边画出生字和会认的字。

２。同桌同学互读生字和会认字,比比谁读得最准确。 3。抽读生字和会认字的卡片。(带拼音的卡片) 4、做“拼音和字\"的找朋友游戏。 四、巧记字形,理解字义。 1、学生自学本课的生字、

2、组内交流,比比谁记忆字形的方法最好,组的词语最多。 3、小组汇报:

公:上下结构的字。用偏旁加笔画的方法记,告诉学生上面的“八”是八字头、也能够用“去”来记,把上面的“土”换成“八”就是“公”字。组词:公民、老公公、公鸡、公共汽车……

毛:独体字、能够用“手”字来记,把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就是“毛\"字、组词:毛衣、眉毛、毛线……

老:上下结构的字、能够用熟字加笔画的方法记忆,“土”字加一笔长撇,再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。组词:老人、老师、老公公……

出:上下结构的字。用数笔画的方法记忆: 。学生书空、

组词:出门、出来、出口……

年:独体字,能够按笔画笔顺记忆: 。学生书空,组词:新年,过年……

来:独体字。能够用“米\"来记,“米”字上面加一笔横就是“来”字、组词:出来。

４、抽读词语卡片,巩固生字和会认字、 五、正确地书写生字。

1、学生自己观察每个生字的重点笔画位置。 ２。让学生逐个字说说重点笔画的位置、

３、学生在观察、说的基础上把课后练习2进行描红,边描边记住重点笔画的位置。

4。学生试着把每个字书写一遍。 5、教师重点指导“老和年”字的书写、

６、学生练习书写“老和年”字,写后进行评改！ 7、其它几个字学生在书上书写,教师巡视个别辅导。 板书:

１3、 老公公 第二课时 教学目标:

1。正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 2、在生字本上正确、规范地写生字。 教学重点:

正确、流利地朗读课文,理解课文内容、 教学难点:

正确、流利地朗读课文,理解课文。 教学过程: 一、复习

１。抽读生字和会认字卡片。

2。学生轻声读课文,边读边标出自然段。 ３、分段读课文,听听读音是否正确? 二、学习课文内容,指导朗读。 (一)学习第一自然段:

１、自己出小声读第一自然段,读后说说自己读明白了什么？

2。“新年\"是几月几日?还能够如何说?(元旦) (二)学习第二自然段:

1。学生自己出声读这段,边读边用铅笔画出老公公什么样?(白胡子、白眉毛)板书:白胡子,白眉毛 2。出示图,看图说说老公公在干什么?

3。想象老公公拱拱手、弯弯腰、祝福大伙儿新年好的时候会如何说,自己想一想、(板书:拱手、弯腰、祝福新年好!) 4。请学生带上老公公的头饰,眉毛和胡子到台前来表演。 (三)学习第三自然段:

1、自己轻声读第三段,边读边标出有几句话？

想想每句话主要告诉我们什么？ 板书:摔倒 哈哈笑 2。再边读课文边看图,想想从这段中您还明白什么？(老公公的角色是同学扮演的。) ３、想一想应该如何读呢？ 教师范读,学生练习读,指名读。

(四)朗读全文,边读边体会大伙儿庆祝新年联欢会的欢快场面。

三、正确在生字本上书写本课的生字,每个生字写3遍。 板书: