幼儿园工作计划 总结 方案
教研活动计划·记录表
主持人：xxx 201x年x月xx日
一个工作计划总结，重要是在于实用，什么是实用的工作总结，就是实际中用到的计划，如果一个计划没有用，只是应付检查，那么这个计划是没有实际意义的，所以本计划只在于提供读者参考，读者需要结合自己的工作实际制定好实实在在的工作主题教研:如何更好地提升环境创设品质 方案。 可以下载编辑的word文档
教研内容 参加人员 -----讨论班级主题环境创设的意义 中、英文教师 具体地点 xx班 1、通过讨论明确班级主题环境创设的意义\\作用。 2、通过学习《幼儿学习环境的创设指引》的墙面展示部分内容，明确墙面展示的预设目标 做法及要求，并反思自己需要改进的地方。 3、能将自己的经验与大家分享。 一、励志故事分享《无鳔的鱼》 二、讨论：班级主题环境创设的意义 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。那么，提升班级主题环境创设有着哪些重要的意义？（即我们为什么要根据主题来进行班级环境创设？） 三、集中学习《幼儿学习环境的创设指引》之“墙面展示”部分 现在我们以墙面展示为切入点，探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动，来实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，我们应该怎么做？ 请老师们集体阅读《幼儿学习环境的创设指引》墙面展示部分，在阅读的同时，请将你觉得重要的地方，或者没有做好的地方记录下来。 四、小组分享：反思自己在制作主题墙时需要改进的方向 计划过程 老师刚刚学习了《幼儿学习环境的创设指引》，那你是怎么做的？有些好的做 法可以与大家分享的？ 你觉得你在制作主题墙时还有哪些方面需要改进的？ 五、总结： 老师也反思了自己的不足，同时也同大家分享了好的经验、方法。我们每一个主题墙饰的创设，不仅是课程内容的体现、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的记录。要求幼儿能与主题墙饰进行“对话”，因此努力思考、创设与幼儿相互作用的主题环境，让幼儿名副其实地成为环境设计的主动者。 六、预告下次教研内容学习 1、根据《环创评价表》中的标准，检省十月环创的情况。 2、讨论《十一月主题环创方案》。 另外，请将每月的环创照片收集起来。在本学期的最后一次教研活动时我们将评比：我最满意的主题墙？（制作成PPT的形式进行讲述） 幼儿园工作计划 总结 方案
幼儿园工作计划 总结 方案 记 录 与 反 思 准备及留档资料 《幼儿学习环境的创设指引》 备注：请将相关资料整理附后。
The article comes from the network, if there is infringement, please contact to delete。
幼儿园工作计划 总结 方案
