科学管理范例

科学管理范文1

一个案例

日本最大的一家服饰连锁公司在日本有超过200家零售店，针对经济萧条，总部决定关闭一些（连续五个月业绩下滑）零售店铺。两年过去了，公司陆续关闭了50多家零售店。

山田诚是一家零售店的经理，他的店已经连续三个月业绩下滑。区域经理谷川小林约见他谈话，要求他延长开店时间，增加货架、品种，在店外扩大广告面积……在谈话后山田诚想，过去三个月自己不都是按谷川小林的要求做的吗？提高销售业绩的出路在哪里呢？

在办公室左思右想理不出思路，他感慨自己对许多款式、颜色判断不准，库存也有积压，资金流动不起来，就没有钱进新的品种。于是，他将过去一周的录像调出来，分析每天客人更多地在挑选哪些服饰。不经意间，他发现一个男人似乎在挑选衣服，却总是不试，看的多数还是女式服饰，什么都没买就走了。他打开电脑核对库存记录，上周确实有六款女式服装的数量对不上。他狠狠地说：“看我怎么抓住你。”周末再看库存，他发现这六款服饰销售一空。莫非这是一个对商品的流行很有预见的小偷？

那个人又出现了，保安问要不要报警，山田诚要求保安将这个男子看过的服饰款式记录下来，然后不做任何动作，偷走也不在乎。当天下午，山田诚照着保安的记录给总部下了这个月更大的一笔订单，还摆在显眼的位置挂牌促销。果然，一周销空。小偷仍然每周出现一次，他不知道自己拯救了一个零售店。

。山田诚陷入了忧愁：这经验该怎么介绍呢？

山田诚说：“我在京都区聘用了25个大学生作为市场调查员，分析与预测市场动态，尤其是对就要流行的服饰进行预测。我就是归纳一下，再决定进货，减少库存积压，资金转起来，业绩就上来了。”谷川小林兴奋地说：“公司期望你能够继续摸索，形成科学、系统的文字方案，以便全区推广。”

回家的路上，山田诚不慎将头摔伤了，在家休养三个月。第二天，小偷被副店长抓住并交给，被判蹲三个月监狱。三个月过去了，在副店长的带领下，店员每天加班加点，但营业额只是原来的一半。山田诚又被请出来收拾烂摊子，他的条件是先将副店长调走。

山田诚回到店里，店员们十分高兴。透过店里的橱窗，可以看到小偷也在窥视店里的情形。营业额再次回升，山田诚却十分忐忑：只能靠着这个小偷来提升业绩吗？

思考与启示

读到这里，你在想什么，想问什么问题吗？这是麻省理工最新的高级经理领导力课程中，市场战略管理课上给出的教学案例。教授要求学生讨论，提出自己的思考和问题，我所在的小组提出了这样10个问题：

1.山田诚纵容小偷对不对？如何用合理的逻辑解释山田诚的管理行为？

2.山田诚改善零售店经营应该做什么？

3.山田诚对区域经理谷川小林讲采用市场调研的方法，对不对？要解释其合理性。

4.在吃饭后谷川小林对山田诚的要求是否全面？还应该提什么要求？

5.山田诚还应该做些什么？

6.这家零售店铺业绩上升的真正原因是什么（根据被偷窃的品种进货不是本质原因）？

7.这个小偷是什么背景？谁最该问这个问题？

8.科学的市场管理的本质是什么？

9.对一家服装零售店来说，来自市场的真正挑战是什么？

10.在经济萧条背景下，零售店竞争力的重点应该在哪里？

当我们小组完成了案例讨论并给出了我们的思考后，教授要求小组之间交换思考题，并回答从别的组换来的思考题。多数小组的讨论思考题类似，不过还是有不同的问题，比如：

1.谷川小林应该如何运用该区域内其他连锁零售店的销量数据？

2.库存积压的本质原因只是经理的判断失误吗？

3.小偷偷走的服装做什么用途了？

4.这个案例最终应该得到什么具体的有操作意义的启发？

5.与非萧条时期相比，经济萧条情况下零售连锁店的品种选择策略有何不同？

在中国，多数企业家对MBA课程是有质疑的，认为课程与现实市场脱节，学不到真正有用的东西。其实，关键还是看教学的方式，案例讨论中强调科学化地看待社会科学的问题，要坚信天下的事物总有其逻辑必然。看似偶然的事件，只要深入思考，就能够找到逻辑的必然，从而降低未来的不确定性，提高预测的准确性。

这样的小组讨论要用掉半天时间，组员倾力投入，贡献各种想法和智慧。第二天是六个小组的汇报以及教授的点评。现实市场背景的案例没有正确答案，只有在讨论过程中彼此得到的思考方法和最有价值的启发。市场科学决策课程就在讨论中结束，教授发放了新的资料。东京大学的市场决策教授与麻省理工的教授共同参与了这个案例的调研、考察，并汇总了如下的信息：

1.小偷将偷来的服饰倒卖到了京都周边的摊贩市场，在摊贩市场该服饰的售价仅是店内的三分之一。

2.经济萧条后，白领们到京都周边逛摊贩市场的比例提高了。

3.进货销量提高的时间节点多数在被偷后的第四天。

4.调研者对购买这几类服饰的客户进行了随机访谈，发现37％的人见到办公楼内有该款式衣服。这些人没有去过摊贩市场。

5.小偷有时自己决定偷的品类，有时是摊贩指定的品类。

6.对摊贩调研获知，摊贩已经意识到有不少来自京都地区的客人对品类品质更加在乎，反而不在乎价格（与原来的客人群体相比）。

7.在经济萧条前，山田诚的进货决策多数是依靠每月的品类销量分析的。在萧条后，仍然依靠同样的方法决策。实际上，经济环境变化了，决策方法必须变化。尤其在选择摆放在显著空间的品类时，需要更多的环境经济情况的变化参数。

。而其他店铺的经理也遇到了类似的情况，却没有找到小偷偷窃的品类。。。

9.山田诚编造的调研故事确实发生过，他自己也知道那样做是无效的，只是在经济兴旺的时候曾经有效。仍然是经济环境变化后的决策，问题是做法的调整能否与时俱进。

科学管理范文2

集中投入、综合开发，重点解决制约农业和农村经济发展的关键问题和薄弱环节

以往的农业投资，往往存在投资分散，甚至搞平均主义的倾向，资金利用很不经济。农业综合开发从一开始就较好地克服了“撒胡椒面”式分散投入的弊端，强调“集中投入，规模开发，综合治理”，重点解决制约农业和农村经济发展的关键问题和薄弱环节，避免零星分散和单打一的开发治理模式。强调水、土、田、林、路综合治理，工程措施、技术措施和生物措施配套投入，力争开发一片，成效一片，使每一项目区全部实现田成方、林成网、路相通、旱能浇、涝能排的开发建设标准。同时，农业开发还始终将重点解决制约农业和农村经济发展的关键问题和薄弱环节、为加快农业和农村经济发展解急助力，作为工作的出发点和落脚点，坚持与时俱进，按照科学发展观的要求，不断从农业和农村经济发展需要出发调整工作重点和投入方向。水，是农业的命脉。十几年来，农业综合开发始终把加强农业基础设施建设，合理开发水资源，推广节水灌溉，实施中低产田改造，作为中心任务和工作重点常抓不懈。在此基础上，不断从实际出发调整工作重点和投入方向。开始，农业综合开发的内容是重点进行大规模的中低产田改造，着力提高粮食产量；到1994年，由于粮食总量增加，出现了粮食比较效益下降，农民增产不增收的问题。为了解决这一问题，农业综合开发的内容从重点进行中低产田改造，转变为在继续进行中低产田改造的同时，加大多种经营建设力度，首次增加了对种植、养殖和农副产品加工项目的扶持内容，使增产和增收有机地结合了起来; 1999年后，农业综合开发主要是以提高农业综合生产能力，实现农业增效、农民增收为主要特征。在坚持加强农业基础设施建设，改善农业生产基本条件，提高农业综合生产能力这一前提下，从过去以改造中低产田和开垦宜农荒地相结合，转到以改造中低产田为主，尽量少开荒，实现农业综合开发与保护生态环境相结合，从主要追求农产品总量为主，转到积极调整结构，依靠科技进步，努力发展“优质、高产、高效”农业上来。在这期间，对产业化龙头企业的扶持力度逐年加大，这对我省农业产业化的发展起到了巨大的推动作用。正是由于农业开发所从事的是一家一户农民想干而无力干、干不了的事情，顺应了时代的要求和农民的需要，从而，得到了广大农民的积极响应和热烈欢迎，更使广大农民投身农业开发的热情长盛不衰。

“农业开发的钱难花，但真正能看到东西的还就是农业开发”。

借鉴工业项目的管理方法，实行项目管理，是农业综合开发在农业投资管理领域的一项重大改革。1988年以前，我国的农业建设一直处于“国家拿钱，农民种田，无人跟踪问效”的状态。为了从根本上改变这一状态，农业综合开发一开始，就将通常只在工业项目中运用的项目管理手段引入到农业开发中来，严格按项目投放资金，资金跟着项目走，不搞分条切块。并坚持严把“四关”，即：严把选项立项关。无论项目大小，都要经过详细实地考察，科学规划设计，充分评估论证和严格审批程序，确保立项准确性；严把施工关。公开招标施工队伍，严格按设计科学施工，并建立了严格的质量监督体系，确保工程高质量；严把验收关。明确工程建设标准，落实责任，逐级验收，达不到验收标准的限期纠正，确保工程完好交付使用；严把管护关。项目通过验收后，及时办理交接手续，明晰产权归属，明确管护主体，创新管护机制，保证工程长期发挥效益。从而实现了农业综合开发项目建设的高标准、高质量，收到了较好的投资收益。正如一些县乡领导同志们说的那样，“农业开发的钱难花，但真正能看到东西的还就是农业开发”。

“县级财政报账制”和“以物代资，见物不见钱”的资金拨付方式

“国家引导、配套投入、民办公助、滚动发展”是农业综合开发一贯坚持的投入。。国家规定，农业开发投资中，财政、地方财政和农民自筹的比例为1∶0.5∶0.6，无资金配套能力的不安排项目。并将群众自筹纳入计划管理，建账立卡，专款专用。对不能按计划完成群众自筹和财政配套任务的，不予通过项目验收，直至取消立项资格。二是严格资金管理。坚持工程资金专账、专人管理，专款专用。并积极推行“县级财政报账制”和“以物代资，见物不见钱”的资金拨付方式，严格按照项目扩初设计进行支出管理，较好控制了资金投向，防止了资金挤占、挪用和浪费，确保了资金使用效益。三是强化监督检查。对农业开发资金的筹集、使用和管理情况，坚持进行不定期的检查和监督，定期进行审计，及时发现和解决资金使用和管理中存在的问题，规范资金管理。

奖优罚劣，公开透明的创新管理机制

奖优罚劣，竞争立项制。省对市县的项目资金分配，实行基数加因素的方法。每年进行一次检查评比，土地治理项目评“红旗县”，多种经营项目评“优胜项目”，坝上生态项目评“创业杯”，对工作先进市县的给予表彰和奖励，对工作落后的市县给予处罚和批评。对连续两年工作落后的县，撤销立项资格。严格做到规范操作，公开透明，奖优罚劣。县对乡村实行竞争立项制，择优选择农民积极性高、资源条件好、项目可行性高、预期效益好的地方进行立项开发。

项目和资金公示制。要求县级农开办或项目实施单位通过在项目区设立公示牌、公示栏等形式，公布土地治理项目建设地点、建设内容、主要工程量、财政资金及农民筹资投劳的使用计划等情况，提高项目和自己透明度，接受农民群众和社会监督。

施工和物资采购招投标制。农业开发在建设中坚持对土地治理项目的主要工程和大宗物资采购实行招投标制，公开、公正、公平选择施工队伍、采购所需物资。较好地保证了工程质量，降低了建设成本。

科学管理范文3

论文关键词稻田养鱼；科学管理；生态

论文摘要从稻田条件、鱼种选择、养鱼设施建设和管理等方面介绍了稻田养鱼技术，以期指导稻田生态养殖的推广。

田养殖可充分利用水体，改良水质，实现互利共生。在稻田里养鱼有许多好处：首先，可以充分利用稻田里的水面；其次，稻田里养的鱼可以吞食大量的害虫，减少了农药的使用，既降低了成本又减轻了污染；第三，鱼粪是良好的有机肥料，可减少化肥的投入，促进稻苗生长。

1稻田条件

应选水质好、水源充足、进排方便、保水好、连片面积较大的低洼、浅滩。稻田的水源和土质要好，保证在养鱼后不怕缺水；稻田的地形地势保证在雨季中不会被大水淹没。施足基肥，视水稻生长情况，少量追肥，一般不用除草剂和农药。水稻应选生育期短、耐肥抗倒状、抗病害的高产品种，采用大苗移栽，栽足基本苗，宽行密植。

2因地制宜选择鱼种

稻田水浅，受气温影响大，盛夏时水温有时可达40℃；在饵料方面，稻田中杂草、昆虫和底栖动物较多，浮游生物较少。因此，稻田中适宜养殖耐浅水、耐高温、性情温和、不易外逃的杂食或草食性鱼类。稻田养食用鱼以鲤鱼为主，培育鱼种可以草鱼为主，适当搭配鲤、鲢、鳙及鳊鱼、团头鲂等。有条件的地方，也可养杂交鲤、罗非鱼、鲫鱼等。

3养鱼设施建设

3.1加高增宽田埂

农田整修时，须将田埂加高增宽，必要时采用条石或三合土护坡。田埂高度视不同地区、不同类型稻田而定：丘陵地区应高出稻田40～50cm，平原地区应高出稻田50～70cm，冬闲水田和湖区低洼田的田埂应高出稻田80cm以上，田埂顶宽50cm以上。

3.2开挖鱼凼和鱼沟

开挖鱼凼和鱼沟是稻田养鱼的一项重要措施，鱼凼最好用条石修，也可用三合土护坡。鱼凼面积占稻田总面积的8%左右，每田1个，由田面向下挖深1.5～2.5m，由田面向上筑埂30cm，鱼凼面积50～100m2。田块小者，可几块田共建一凼，平均1hm2稻田拥有鱼凼面积750m2。鱼凼位置以田中为宜，不要过于靠近田埂，每凼四周有缺口与鱼沟相通，并设闸门可随时切断通道，宽沟式稻田养鱼以沟代凼，同样以放凼的要求设计和设工，其面积可按本田面积80%～100%设计，沟宽1.5～2.5m、深1.5～2.5m，长度则按田块而定，其位置可横贯田中部，或田边，但离田埂应保持80cm以上距离，以免影响田埂的牢固性。

3.3开好进、排水口

进、排水口的地点应选择在稻田相对两角的田埂上，如此，进、排水时，可使整个稻田的水顺利流转。进、排水口要设置拦鱼栅，避免跑鱼。拦鱼栅可用竹、木、砂网、尼龙网、铁丝网等制作，安装时使其呈弧形，凸面向田内，并插入田埂157cm以上，左右两侧嵌入田埂口子的两边，拦栅务必扎实牢固，若在水口内侧附近加上一道竹帘或树枝篱笆，可有效地防止鱼顶流跃逃与拦截渣杂塞拦而引起阻水或倒栏。

4科学管理

4.1适时放养

4.1.1放养种类及规格。放养鲤鱼，一般放养当年鱼种3.3cm以上，鲫鱼在3cm左右即可放养。

4.1.2放养密度。放养草鱼为主的稻田一般是培育鱼种，可放养草鱼夏花1.95万尾/hm2左右，再搭配混养鲢、鳙、鲤、鳊鱼等6000～7500尾/hm2，气温高、生长期长、养鱼条件好的则可多放；反之，应酌情少放。

4.1.3放养时间。如当年鱼种应力争早放，一般在秧苗返青后即可放入，早放可延长鱼在稻田中的生长期。放养隔年鱼种不宜过早，约在栽秧后20d左右放养为宜，放养过早鱼会吃秧，过迟对鱼、稻生长不利。晚稻田养鱼，只要耙田结束就可投放鱼种。鱼放养后要绝对禁止鸭子下田，以免养鱼失败。

4.2专人管理

养鱼稻田要有专人管理，每天检查巡视，做好防洪、排涝和防逃工作，特别是下大雨要防止田水漫埂、冲垮拦鱼设备，造成逃鱼。平时注意维修及清理进、排水口的拦鱼设备，晒田前要疏通鱼沟和鱼溜，田埂漏水要及时堵塞。4.3适时调节水深

养鱼稻田水深最好保持7～16cm，养鱼苗或当年鱼种水深保持10cm左右，到禾苗发蔸拨节以后水深应加到13～17cm，养2龄鱼的水则应保持15～20cm。

4.4做好防暑降温工作

稻田中水温在盛夏期常达38～40℃，已超过鲤鱼致死温度（当年鲤鱼38～39℃，二年鲤鱼30～37℃），如不采取措施，轻则影响鱼的生长，重则引起大批死亡。因此当水温达到35℃以上时，应及时换水降温或适当加深田水。

科学管理范文4

河南省温县永恩电力机具有限公司位于河南省温县工业集聚区鑫源路中段，南临连霍高速公路，北接焦晋高速公路，交通十分便利。公司始建于1985年，是专业从事高压架空电力线路施工机具及矿用带输送机的研制、开发和生产的民营企业。现有职工三百名，各类工程技术人员数三十名，注册了三个公司，每个各注册资金1000万元，固定资产4500余万元，占地面积35000平方米。公司科室健全，技术力量雄厚，公司通过ISO9001-2000质量管理体系的认证，使公司的产品、服务深受用户青睐和好评。

公司在董事长王永恩的领导下，十多年来致力于电力施工机具的研究与开发，现有产品11大类，37个品种。主要产品有四方与六方6-32各种规格的特种防扭钢丝绳；φ90-φ916mm各种规格的单组合、三组合、五组合、七组合、九组合的尼龙滑轮、钢铝滑轮放线滑车；网套连接器；放线走板；铝合金高空作业平台；1.5t-28t自行式、拖挂式牵引机、张力机等电力施工机械。公司的产品行销全国各送变电公司；畅销国外。应用于山峡输电工程、小浪底输电工程、向家坝―上海±800KV特高压直流输电线路、云广±800KV特高压直流输电线路及晋西南―南阳―荆门1000kV输电线路；其中自行开发研制的全液压自行式牵张机，先后由河南、河北、山西、黑龙江、华东、广西、广东、陕西、四川、云南、江西及东北地区等送变电公司在220-500KV送变电线路的架设、组立杆塔及光缆架设中使用，由于该类机型技术先进，质量优良、功能完备操作简便，深受顾客青睐与好评，并荣获国家五项专利。

公司还专业生产电力电容器，技术力量雄厚、设备先进、精良、测试手段先进齐全。有100级净化卷制间；有美国技术生产的一流真空浸渍系统装置；。能满足各种电容器的出厂试验及新品研制。产品的主要电气性能居国内先进水平。主要产品有：高、低压并联电容器、密集型电容器，高压并联补偿成套装置，柱上高压无功自动补偿装置、滤波电容器及其成套装置、电热电容器、耦合电容器、断路器电容器、脉冲电容器等产品。

多年来，公司连续被评为县级先进私营企业，围绕“创精品名牌，致力于顾客的完全满意”的质量方针，始终坚持“质量第一，用户至上”的原则，以一流的产品、一流的服务，满足顾客的所有要求。

科技创新 用户满意

自公司成立以来，王永恩董事长一直将产品质量定位为公司参与市场竞争的核心，公司的品质是“以质量求生存，以管理求效益，以创新求发展”，正是这个成功的定位和公司全体员工强烈的产品质量意识，使本公司成为国内外电力机具产品的知名企业。

公司始终坚持“科技创新为动力，质量第一为准绳”的原则，认真贯彻ISO9001-2008标准质量体系，严把产品质量关，生产了一批批用户满意、客户信得过的产品。

公司生产的带式输送机有七大系列30多个品种，主要有固定式、伸缩式、吊挂式及通用型井下带式输送机，还有上运大倾角、下运16°的井下井上带式运输机，输送带宽度500mm――2000mm。适用 于煤矿、港口、电厂、水泥厂、粮食运输行业及冶金行业等工作场所，输送各种块料、粒料等松散物料以及成件物品的输送。

公司十多年来致力于电力施工机具的研究与开发，公司的电力施工机具产品现有11大类，100余个品种。其中液压自行式牵引机为国内首创，并获五项国家专利。主要产品有四方与六方6-32各种规格的特种防扭钢丝绳；φ90-φ916mm各种规格的单组合、三组合、五组合、七组合、九组合的尼龙滑轮、钢铝滑轮放线滑车；网套连接器；放线走板；铝合金高空作业平台；1.5t-28t自行式、拖挂式牵引机、张力机等电力施工机具。

公司产品在国家的重点工程有如长江三峡配套电力施工工程，二滩电力施工工程，黄河小浪底电力施工工程和阳淮线（山西阳朔-江苏淮阳）电力施工工程和农网、城网改造工程中均得以应用。公司自行研制的全液压自行式牵张机，先后由河南、河北、黑龙江、华东、广西及东北地区等数十个送变电公司在220-500kv送变电线路的架设、组立杆塔及光缆架设中广泛使用。该类机型技术先进、质量优良、功能完备且操作简便，深受广大顾客依赖和好评。

科学管理 质量第一

多年来，公司围绕“创精品名牌，致力于顾客的完全满意”的质量方针，始终坚持“质量第一，用户至上”的原则，以一流的产品、一流的服务，满足顾客的所有要求。公司连续被评为县级先进私营企业。

王永恩董事长常说，科学管理是企业发展的前提。公司从进料制程成品检验出货严格把关，根据产品质量要求，建立了严密的质量检验体系。对与产品质量有关的所有环节进行严格控制与管理，建立了科学的、规范的检验规程。公司建立了定期的员工质量培训制度，培训员工质量管理的新知识、新信息，树立每一个员工的质量意识，规范自己行为。公司具备先进完善的检测设备和手段，检验员严格按照规程检验，确保持续稳定生产合格的产品。

公司的产品从设计到生产，到最终出货及客户反馈都经过严格检查和控制。通过推进过程管理、降低缺陷的活动强化预防管理。公司设定了绩效指标统计，通过纠正预防措施改善绩效不达标之状况，以提高进货产品的合格率，提高零件检验的合格率，降低过程的缺陷率，降低客户投诉数量。公司遵守所建立体系的规则，遵从P（策划） D（实施）C（检查）A（改进）的质量管理体系模式，以实现ISO/TS持续改进、缺陷预防及减少变差和浪费及环境管理体系支持环境保护和污染预防等目标。

公司强大的研发能力、卓越的品质、先进的工艺和设备及优秀的人才为产品的品质及性能提供了可靠的保障，公司在行业中率先通过了ISO 9001：2008认证，多次获得“消费者满意单位”、“诚信示范单位”及“无假冒、无欺诈、无不正当竞争先进单位“等荣誉。

科学管理范文5

选择所爱，坚持如一

田敏所学的专业是机电一体化，自毕业后一直投身入机械行业，因为自身的热爱加上专业的熏陶，他与机械结下了不解之缘。他一直自诩自己就是一个打铁的，在从业的道路上无论遭遇多少困难和动荡，都始终没有想过放弃或转行。。

田敏于2015年底加入宏业，虽然错过了宏业从一个小作坊壮大到今时之规模的前半程，但有幸参与和见证了宏业之后的发展历程。据田敏介绍，宏业是一家专业从事各类精密五金机械零件加工；精密工装夹具、治具、自动化设备的设计与制造的民营企业。公司集研发、制造、装配、售后服务于一体，产品覆盖机械、自动化设备、航空、汽车、电子、医疗设备、通讯设备等领域。

当前宏业的研发重点包括无人机的云台稳定器、自动化设备新能源如锂电池的加工、检测、包装服务，通讯设备如手机、平板电脑的机械化组装及检测。宏业一直致力于技术的提升，正在逐步实施机器代替人工的方案，让机器人参与到生产之中，规避了人工的惰性和情绪化，起到降低生产成本倍增生产效率的目的。

科学管理，重视团队

多年来致力于产品质量管理的田敏自加入宏业以后，就一直在用全力把控宏业的质量命脉。在田敏的意识里，一个企业的生命线就是产品质量，谈到质量管理方针，田敏提到四个准则：“制度管人、流程管事、团队打天下、管理定江山”。其实这四个准则不仅是宏业的质量管理方针，也适用于宏业的全局管理。

对于刚入职宏业的新员工，阅读和理解企业相关制度，不仅利于他熟悉企业的文化，也有利于他快速融入企业之中。一个企业有很多个部门，每个部门既是相互的，也是相互关联的，在实际的工作之中，任何一个部门出现问题，都会导致一个不的结果，所以工作流程至关重要，清晰连贯的工作流程正是企业管理不容忽视的一个重要方面。

团队的重要性，相信每一个人在职场的人都深有体会，一个人的力量是有限的，一群人的力量却是可以实现裂变的。在宏业的日常管理中，培养团队意识是每一位员工的必修课。对此，田敏有自己的一套高效做法，在生产一线员工管理中，利用人的天性，灵活安排工作搭档，譬如男女式搭配、性格互补式搭配等，如此一来既能营造出一种和谐的工作氛围，也能提高工作效率，真乃一举多得。

企业的管理在于以人为本，宏业也一直在如此践行。工作和生活本身就是紧密相连的，无法开来。据田敏介绍，宏业一直在努力为员工提供充分的后勤保障，譬如温馨舒适的住宿环境，空调、网络、热水一应俱全。添置篮球场、娱乐室、健身器材，组建员工篮球队、乒乓球队，利用早操时间组织员工体能训练，如此种种都旨在为员工打造一个健康积极的生活氛围，提升员工的身体素质和精神面貌。

绩效激励，广纳贤才

宏业一直以“产品质量一流”著称，高质量的背后是过硬的技术，过硬技术的背后是技术人才的努力，对技术人才的培育正是宏业制胜的关键所在。用田敏的话概述就是，多渠道寻觅志同道合的贤才，建立内部激励和晋升制度，充分调动和发挥贤才的潜力，让他们与公司实现捆绑式发展。据了解，宏业一直奉行完善的人才激励机制，对于表现突出的员工不仅有晋升的资格，还有额外的物质奖励，季度年度调薪也纳入人才激励机制之中。

科学管理范文6

一、创新管理理念，坚持率先垂范

领导者作为幼儿园组织结构、和策略的设汁者和决策者， 必须使自己的教育思想和办学理念为广大教师斗所认同。从一个事必躬亲的事务主义者转变为广大教师形成共同教育价值观的启发者、教育观念的先行者和引路人， 这是领导者治校和管理理念上的质的飞跃， 也是现代幼儿园管理对领导者的必然要求。要做到这一点， 领导者必须坚持经常地深入第一线了解教育教学情况， 彼此沟通， 建立共识， 使广大教师能够直接体察和领悟领导者的办学理念与决策思想。这是领导者管理全面有效实施的前提。要扮演好幼儿园管理这一主要角色， 领导者必须具备自我学习的能力， 不断完善自身的知识结构， 使自己成为视野开阔、 知识渊博的人。领导者还必须完善和提升自己的人格结构， 使自己成为胸怀宽阔、公正无私、谦逊谨慎、严于律己、实事求是、作风民主、情操高尚的师德表率。“其身正， 不令而行， 其身不正， 虽令不从”，“言教则空， 身教则从。”领导者， 尤其是校长， 其思想言行是影响师生、影响校风的十分重要的因素。 领导者的世界观、事业心、责任感、工作态度等常常成为师生模仿的对象， 起着巨大的潜移默化的作用。

二、善用动力原理，调动教师积极性

科学管理之父弗雷德里克・温・泰罗说得好：“……科学管理可以简单地概括为：它是科学， 而不是单凭经验行事的方法。它提倡合作， 而不是不知。它要求最大的产出， 而不是受了的产出。它培养每个人发挥他的最大的效能和获得最多的财富。”这就是说，管理必须有强大的动力， 而且要正确地运用动力， 才能使管理运动持续而有效地进行下去， 这就是动力原理。”在教育管理实践中， 我们运用现代管理的三类基本动力：精神动力、信息动力和物质动力， 有效地调动了广大教师的积极性， 使幼儿园各方面工作出现了新的局面。“管理是人的活动， 人总是要有点精神的。”我们针对当前有些人认为“思想政治工作不吃香了， 精神动力不存在了”的错误思想， 大力加强思想政治工作， 使之具有新时代的特点和实效。在充分发挥精神动力作用时， 把年富力强、有创新精神的同志提拔到领导岗位上。新领导班子以身作则、锐意改革的精神带出了教师们热心工作的新风气。二是依靠群众力量， 做好群众的思想政治工作， 使形势教育变为工作的动力。三是运用辩证法， 坚持两点论。针对教师队伍中不同思想层次的人的需求， 采取适当的方法， 转变教师的心理和行为， 充分发挥他们的能动性。我们对先进者敢于“树”， 对幼儿园一般教师，我们坚持做耐心细致的思想工作， 启发他们的觉悟， 鼓励他们上进， 开掘他们的潜能， 使他们从随大流中脱颖而出， 向先进行列靠拢。我们对后进层热心“帮”， 只有混乱的管理， 没有无用的人才。我们改变过去简单生硬的一些作法， 克服静止不变、固定看人的思想方法， 对后进者进行感情激励， 耐心疏导， 热情关怀， 一视同仁， 从不歧视。 我们树立起转化他们的信心， 从感情上亲近他们， 以集体的温暖感化他们， 同时根据其特长， 为他们创造条件学业务， 给他们提供施展才能的时间和空间， 从而使他们增强了争优创先的信心， 放下包袱， 轻装上阵。努力克服缺点， 摘掉后进帽子，“没有信， 息传递， 科学管理是不可设想的。”教育耍改革， 幼儿园要办活， 我们就要注意从信息中找到努力方向和力量源泉。我们通过 In- lernel 等广集信息， 并结合幼儿园实际， 及时传递、处理信息， 博采众长， 为我所用。

三、练“内功”强基础， 提高教学水平

俗话说：“功到自然成。”学校把对教师的教学才干、教学本领等基本功训练看得非常重要， 并作为一项经常性工作来抓。一是加强理论学习。教师的教学实践必须以正确的理论为指导。学校把教育理论的学习纳入每周星期五下午集体学习或教研活动的内容， 以教育学、心理学、教材教法、教法研究、学法探讨为主， 同时， 除了教材、教参外， 。通过学习， 互相交流， 更新知识， 改变观念， 并在课堂教学中不断实践， 不断提高。二是加强教学业务培训。加强教师自身文化修养建设， 提高知识理论水平； 通过以老带新， 促使新老教师共同发展；以科研课题促教师专业成长， 培养研究型 教师；用“请进来、走出去”的方式， 在专家、名师的指导下发展。只有拥有一批思想、素质硬， 教学业务精的教师队伍， 幼儿园才有人才优势， 才有快速发展的动力基础。三是加强课堂教学。课堂教学是教学工作的主要阵地， 是实施素质教育的主渠道， 学校要求全体教师必须做到：课前充分准备， 教案要合理， 教法设计要灵活， 教学估计要有预见性， 教学思路要有创新性。特别是青年教师的教案， 要经帮带教师修正后， 方能进入课堂， 要求教案要有后记， 要有教学心得等反馈笔记。最根本的要求是变课堂为学堂， 以学生为主体， 提倡“民主”教W， 尊重学生独特体验， 倡导“自主、合作、探究”的学习方式， 培养学生的创新意识。根据这一要求， 学校领导、教研组长经常深入课堂听课， 并用课堂教学标准进行评课， 把教学过程作为教学评价的重要因素之一。

四、加强教科研活动，提升幼教质量

我园尤其重视通过常规教研活动来培养骨干教师。以学科为中心， 成立了教研组，在教导处的统一指挥下合理安排计划， 精心组织活动。每双周星期五下午为校内常规教研活动， 采取理论学习、集体备课、说课、听课、评课、经验交流等形式。积极开展科研活动。教育科研是贯彻幼儿教育法规， 传播科学教育理念， 改进教育方法， 提高教育质量的有效途径。幼儿园成立教育科研小组， 在国家的教育方针指导下， 结合幼儿园日常工作中遇到的问题、难题， 或是幼儿教育新的动态和一些热点问题， 通过申报课题， 有组织、有计划、有步骤、创造性地进行科研探索， 科研实践， 形成独自的理论体系， 指导其办园理念， 办园目标， 办园特色，从而提高教育质量， 提高办园水平， 使幼儿园走上科研强园的发展道路。