少儿科技培训范例

少儿科技培训范文1

[关键词]科普图书科学素养图书质量

0引言

2010年，第八次中国公民科学素养调查结果显示，我国公民科学素养水平虽然有提高，但与发达国家相比差距甚大，只相当于日本、加拿大等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。我国大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素养水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。更令人担忧的是，由于长期受应试教育影响，我国的少年儿童的科学素养结构存在明显缺陷。

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1少儿科普图书对提升少年儿童科学素养的作用

目前在我国，少儿科普图书仍然是少年儿童最主要的受众传播方式。少儿科普图书真正要带给孩子的是科学精神和对事物的好奇心，少儿科普图书不仅要向孩子们传播科学的知识，更要向他们传递科学的精神、科学的思维和科学的方法。一本好的少儿科普读物不仅可以使少儿获得科学知识，还可以培养他们的动手能力，使他们受到科学精神的熏陶。做好少儿科普读物的出版，对于儿童科普素养提升，进而对于全民科普素质都将产生重要影响。

培养少年儿童的科学素养，需要多管齐下，例如，科学课程的设置、馆的修建、科学教师的、科普基地的建立。在所有这些措施中，少儿科普图书的出版是最简便、最低成本的措施，比起动辄经费高昂的科普基础设施的建设来说，科普图书具有很高的覆盖性和便利性。

一部优秀的少儿科普图书必须具备如下条件：

(1)科学知识正确，难易程度把握到位。能诱发孩子对科学和技术的兴趣，增进孩子对科学概念和本质的认识。

(2)文字生动有趣。浅显易懂、具有可读性、趣味性和启发性。把科学知识融会在故事中，用巧妙的形式来传达深奥的科学道理，简单的文字、少儿化的语言、幽默的风格，这些可以减轻少年儿童在阅读过程中产生的“疲劳感”，增加他们的阅读兴奋点，提高阅读效率。

(3)图画清晰、美观。。

总之，优秀的少儿科普图书能够避免孩子厌烦的说教形式，让孩子在自娱自乐、潜移默化中悄然接受科学知识。

2当前我国少儿科普图书存在的问题

有关统计数据显示，近年来我国每年出版的少儿科普读物都在五六千种以上。当下，由《神奇的校车》、《可怕的科学》、《迪斯尼儿童百科全书》、《少儿科普名人名著书系》、《昆虫记》等众多耳熟能详的图书组成的少儿科普阵营，把图书市场装扮得琳琅满目，令人眼花缭乱。但是在繁荣的背后，我们必须看到，当前占据各大图书市场的销售主力军，仍然是国外引进的一些优秀少儿科普图书。。

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多数科普作家专业知识功底深厚，但对自己的服务对象不明确，对目前我国少年儿童的思维方式、心理特点、知识状况不甚了解，在语言表述方面不知如何对孩子说话，专业术语运用太多，其后果就是造成小读者理解困难，不太能读进去。

2.2 知识模式生硬

我国很多科普读物采用一问一答的“填鸭式”方法向孩子输出知识，重在告诉读者答案，很难引导小读者去思考问题，更无法带领他们发现探索科学的乐趣。。

2.3 出版形式不吸引人

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从英国引进的《可怕的科学》系列科普图书以其定位准确，形式、观念新颖，以幽默的方式，创造了当前儿童科普图书的销售奇迹，在欧洲的销售量曾超过《哈利·波特》，并成为一套国际性的超级畅销书。这套丛书总共60种，分成经典科学、另类新知、自然探秘、经典数学、体验课堂五大系列，每个系列由5～20种图书组成。每部书都有一个耸人听闻的书名：《绝密身体报告》、《触电惊魂》、《显微镜下的怪物》、《杀人疾病全记录》、《肚子里的恶心事》……。。同时书中还有大量的漫画，把严肃的科学知识切割成不同部分：有问答，有恐怖档案，还有历史小故事。读者除了被惊悚，还可操作。

3提高少儿科普图书质量的有效途径

前面谈过优秀少儿科普图书的几条标准，要提高少儿科普图书的质量，可以从如下几方面入手：

提倡大科学家创作少儿科普图书，既可避免少儿科普作品在低层次徘徊的弊病，又可保障图书与科学技术同步发展。例如张景中院士的《帮你学数学》、刘厚一的《算得快》等作品已被公认为科普精品，深受广大少年儿童读者的喜欢。当然，进行少儿科普创作，不能光是某一领域的专家就行了，知识要广博精深，还要深入浅出。因此想要成为一个优秀的少儿科普作家，门槛是很高的。

。。国外有一批以科普出版为核心业务的出版公司，专业性较强，在科普图书方面分类细致，因此形成了稳定的少儿科普作家队伍，积累了丰富的出版资源，并能通过不断的资源整合，挖掘潜力，从而吸引更多科普作家加入，形成了良性循环。

科普要为孩子着想，从孩子出发，用孩子们喜爱的形式宣传普及科学知识。因为孩子们的理解力、人生阅历有限，身边许多在大人看来很恶心的事物却是他们制造诙谐幽默的主要材料，同时也是他们去宣泄日常许多负面情绪和释放压力的一种方式。像大便和放屁等内容，也许在成人看来都极为不雅，甚至被认为是恶习而毫无意义，但孩子们有时候却认为这挺有趣也很可笑。。

3.3加强对大自然、生态环境、身边科学的介绍，改变重数理轻博物的习惯

眼见为实，孩子的认知有限，缺乏抽象思维，对于孩子，讲讲身边的石头(沉积岩、变质岩、火山岩)，讲讲我国名山大川的地质演化过程，讲讲路边常见的花草树木，讲讲公园和植物园中的珍稀物种，肯定比关于DNA、大爆炸等问题更容易吸引小读者。

像引进版儿童彩绘本《法布尔昆虫记》就是比较吸引孩子们的优秀科普图书。这套科普大餐以诚挚的童心、灿烂的画笔、诗一般的语言为小读者们讲述了法布尔先生的科学巨著中的故事。。书中的绘画也非常棒，小读者们完全可以透过彩图看到小虫子们的喜怒哀乐。因此，小读者很容易对故事发生兴趣，就能很轻松地了解到昆虫的习性。。

“激发兴趣、享受快乐”是从事各种科普工作的指导思想，在具体落实过程中则要注意使用多种方式引导和满足孩子们的内心需求，这样他们才能有兴趣，也才能感受到快乐。比如在开展各种科普活动时最好能让孩子们亲自动手操作，这样他们的参与感就会更强、体会就会更深，激发出来的兴趣和享受到的快乐就会更大。

由于少年儿童年龄跨度大，在识字量、理解能力上都存在差异。一般来说，低龄儿童（学龄前）对于图的感受力比文字强，比较适合读以图为主的科普读物，小学低年级的学生可开始阅读图文搭配的科普读物，小学中高年级的孩子由于识字水平、理解力的提高，则可以读以文为主的科普读物。。

参考文献：

[1] 全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年).

[2]

[3] 张秋林.论科普出版与儿童成长[N].中国新闻出版报,2011-07-07.

[4] 刘华杰.近期部分少儿科普图书综评[N].中国新闻出版报,2004-09-16.

少儿科技培训范文2

【关键词】儿科;护理纠纷;隐患;对策

doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.08.287文章编号:1006-1959(2010)-08-2261-01

在当今社会,大多数的家庭都是独生子女,一旦孩子生病,家长都会非常着急。为了把自己孩子生病的痛苦降到最低的限度,于是他们对医院儿科护理人员的要求就越来越高,因此而产生的护理纠纷也呈上升趋势。儿科病房因为其服务的对象比较特殊,更容易发生护理纠纷。因此,如何在儿科病房进行有效地管理和护理,尽量减少和避免发生护理纠纷就显得十分重要。

1.儿科护理纠纷存在的隐患

1.1服务态度差:在儿科护理活动中,最为常见的护理纠纷是因为服务态度差而引发的。由于儿科临床护理任务重、工作繁锁,在接待患儿及家属的过程中,护理人员有时会表现得对病人语言生硬,不够热情、解答问题不仔细、不及时、漫不经心,语言不严谨,使得患儿及其家属对护理人员产生反感和不信任,引发护理纠纷。

1.2技术不熟练:护士做股静脉穿刺抽血或静脉输液时,如果穿刺2次或3次以上或不能一针见血,患儿或家属可能会因为不满而导致护理纠纷的产生。患儿在生病就诊时,家长都希望能得到最佳的治疗效果和最优质的护理服务,假如因为护理人员的技术水平不到位和不过硬而不能及时实施正常的治疗护理措施,甚至使病情延误,这些都是患儿家长所不能容忍的,极易发生纠纷。

1.3对护理工作不理解、不配合:因为儿科的护理工作具有特殊性,患儿的年龄普遍较小,在进行有些操作时,如注射、插管、穿刺等,患儿因自控能力差,往往不能很好的配合,所以经常哭闹、显得烦躁。有时候家长对护理人员的操作不理解,也会心情急躁而不配合护理工作,甚至会出现责问以及谩骂护理人员的现象。

1.4收费问题:由于高科技诊疗技术的不断应用和医疗服务性收费的改革,使得医疗费用不断上涨。而在住院期间,儿科患者的医疗费用通常是由护理人员去催缴,家属因此极易对护理人员产生不满及误解,从而使得护理纠纷发生。

1.5护患沟通障碍:虽然儿科的工作量大且工作琐碎繁忙,但护士应该真诚对待地每一位患儿,忌用命令式的、生硬的言语来敷衍患者及其家属。假如接诊的护士语言生硬、态度冷漠、工作漫不经心,患儿和家长痛苦之外又会多生疑虑,当护士的语言行为不能实现患者对其角色的期待,护患之间的有效沟通就出现了障碍,为护理纠纷的发生埋下了隐患。

2.儿科护理纠纷的防范措施

2.1加强服务意识,改善服务态度:良好的服务态度是减少护理纠纷的一个重要因素。然而,由服务态度差在儿科护理中引起的纠纷有很多,首先我们要求护理人员转变传统的服务观念,而要树立“以患儿为中心”的观念,逐渐加强医德教育,提高护理人员自身的素质;其次,医院还要制定“首问负责制”,对患者提倡微笑服务,要热情和蔼,多关心。要求全院职工一起遵照执行;另外,在全院各科室之间,可以定期进行“承诺服务”、“优质服务”的评比活动,并与经济挂钩,来提高护理人员的服务态度。

2.2提高专业知识及技术水平:为了尽量减轻患儿的痛苦,各护理人员应通过不同方式的培训来提高儿科护士的专业技术操作及知识水平。针对不同年龄段儿童对疾病的情绪及心理的不同反应,护士应该注意患儿的主观症状及身心两方面客观征象,深刻了解儿科常用药物的剂量、用法、作用及副作用,对儿科临床的先进的检查技术以及护理技术、抢救技术等都要熟练掌握。如果某人反复操作失败,应该及时向病人或家属道歉,做好解释工作,并立即调换其他工作人员进行操作,避免激发护患之间的矛盾。

2.3深入开展健康教育:儿科的健康教育应该以家长教育为主,患儿教育为辅。可以采用书面、口头、录像带、CD盘等多种各样的形式,使家长进一步了解患儿疾病特点、儿科的工作性质、治疗护理要求等,从而使他们能够理解和配合护理工作,减少因为不理解、不配合而造成的护理纠纷发生。

2.4收费透明化:科内应该设置日清单,每日将每项花费一一列清,对于病人不明白或有疑问的地方,应及时、耐心地给予解释,直到病人满意为止。院内应该设置触摸电视,患儿的家长可以随时查询费用的使用情况,这样不但减轻了病房护士的工作量,而且也方便了病人。

2.5加强护患沟通:护士人员要牢固树立“以人为本、以病人为中心”的服务思想,加强与患儿家长的沟通和交流,改善服务态度。避免人为失误造成病人误解和疑虑而引发纠纷,要与家长建立友好融洽的护患关系。此外,护士人员要保持举止文雅,服饰大方、整洁,表情温和,让患儿和家长觉得容易接近,给其一种信任感,尊重和理解患儿家长,尽量满足他们的需求。还要注意履行告知义务,同时在病历上及时记录患儿家长的态度、意见和要求,遇到重大问题要向上一级部门及时报告。

3.结论

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参考文献

[1]郑波,马小钰.浅谈儿科护患纠纷发生的原因及防范措施[J].黑龙江医学,2003,27(9):697.

少儿科技培训范文3

区、的正确领导下，年。。

一、开展学习教育活动。

区科协以机关作风建设为重点，今年以来。深入开展以“正作风、树形象”思想干干净净干事”贯彻落实科学发展观”等为主要内容的学习教育活动，牢固树立“廉洁、勤政、务实、高效”机关新形象，营造了团结协调、开拓进取、廉洁高效，富有战斗力的集体。通过开展一系列目标任务明确、活动内容具体的学习教育活动，使本单位在履行职责、工作创新、服务质量、办事效率、提升干部素质和推进务实作风上取得了明显成效。

二、围绕中心。

不断提高农民科技素质。按照自治区、银川市安排部署，一）开展实用技术培训。积极协调人事、农牧、教育等部门，进一步加强农村劳动力素质培训工作，提高农民的就业技能和整体素质，扩大农民就业率。针对区农村产业结构特点，通过聘请专家学者授课，组织农技人员深入生产一线指导等方式，重点为农村党员、基层干部、妇女骨干、企业员工、专业大户、失地农民举办畜牧、果树、特种水产、蔬菜种植、企管、家政管理等培训班72期，已举办各类培训班35期，短期培训2600多人次。

科普工作不断深入开展为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》扎实做好“一站一栏一员”建设，二）夯实基础。科协努力克服科普宣传资金短缺的不利因素，积极为辖区部分农贸市场和街道社区配备、更新科普宣传设施。一是采取自筹和广泛争取社会资金的方式，拿出部分办公经费，为辖区范围内部分科普宣传画廊和宣传栏进行了内容更新和完善。二是与长城中路办事处协调，为长城中路银凤市场、铁东街天成市场、内分别新建了一部电子科普宣传屏和72块悬挂式科普宣传栏。三是为辖区工人疗养院制作18块护栏式科普宣传栏；四是黄河东路办事处盈南村农民创业一条街兴建了20块橱窗式科普宣传栏。科普宣传屏和科普宣传栏的建设，夯实了科普宣传基础，发挥了科普资源的作用，把党和的富民、科技致富信息、科普常识以及新技术、新品种信息通过科普宣传栏的载体广泛传播，真正使广大农村群众和城镇居民从中受益，得到实惠。

扩大科普工作宣传面。坚持每年举办一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的大型科普活动。科技活动周、全国科普日、三下乡”等已成为我区科普教育的平台。2008年科技周、科普日活动期间，三）抓住重点。辖区共有8个科协组织、260名科普志愿者围绕资源节约、环境污染、预防疾病、食品营养与安全、养生保健、防病防灾等内容，深入开展科普宣传活动。共计举办科普讲座、科普知识竞赛16场（次）发放各类科普图书、宣传画册、宣传单8000余册，制作、更新科普画廊400多米，参加科普活动人次近5000人。通过有计划、有步骤地抓紧抓好科技周、科普日等宣传重点，营造了学科学、用科学的良好氛围，科普活动得到辖区群众的积极响应、支持和参与，科普宣传活动收到明显的成效。

三、创新工作手段。

区已顺利通过自治区信息化建设领导小组验收，一）深入开展农村信息化建设工作。自治区、银川市科协的大力支持下。目前各站点信息员均达到四会”要求（会操作、会收集、会分析、会）信息服务站实现“三项功能”服务要求（农村党员干部远程教育、文化信息资源共享、互连网经营信息服务）今年上半年集中对村队干部、党员、种养大户等重点人群进行农业信息获取及、实用农业科技信息资源共享等常用的计算机和互联网应用操作技能的基础培训。。

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2021年教师节表彰先进教师个人事迹材料

在x年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共xx人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

20xx年x月xx日，xx区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20xx年xx月xx日下午，我组织了xx区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。

20xx年x月x日，在我校召开了xx区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20xx年x月xx日下午，xx区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成绩突出名声远扬，20xx年x月x日，xx市xx区xx一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。

网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。。。

。。。

。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：

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2、讲座：在xx学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。组织学生参加在20xx年度xx区青少年科技创新大赛获一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动x次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。。

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关键词：学生成长；平台建设；实践探索；校园文化

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）23-0008-04

“校园百家”是基于“尊重个性，人人发展，各尽其才”的教育理念提出的，用意有二：一是搭建“百花齐放，百家争鸣”的学生发展多元平台；二是鼓励学生展示自我，人人成“家”。我们希望藉由这样一个有效的载体，让教育“慢”下来，留出足够的时空，给平台、给机会，让学生挖掘自身的天赋，发展自己的兴趣，提供“家”的体验，播种“家”的梦想。

一、营造 “百家”育人氛围

（一）环境创设

环境是场域里最重要的元素之一。“校园百家”的环境建设，如大型地面游戏区、植物园、航海基地、少儿科学苑（下设植物标本室、航空航模实验室、科学实验室等）、少儿图书馆、艺术学苑、自信空间、爱画社等室内外功能区，充分激活学生的视觉感应，营造浓郁的氛围。这样就为学生践行“百家”提供了丰富的体验空间：在艺苑中唱歌、跳舞、画画陶冶情操；在植物园区采集植物，在标本室制作、展示、评价；在实验室制作航空航模，到学校操场、航海基地亲身试验，徜徉在神奇的科学世界中。

（二）活动策划

“校园百家”的活动。各大节下设各项子活动，做到段段有活动、班班有展示、人人都参与。学生、教师、家长们亲历筹备、训练、展示、评选等过程，最后评出“达人奖”与“团体奖”。特别是在推进“校园百家”的每个节中，可设置几个家长互动的活动，让家长跟孩子、老师一起参加。家长节，更是从策划到组织评价都由家长委员会组织家长全盘负责。我们需要借助这些平台，引领家长的教育观念，提高家长的教育能力，增进家校合作。

（三）宣传鼓动

在“百家讲坛”宣传“校园百家”的育人理念，展示、交流“校园百家”的经验和成果。在“校园百家”期刊中，开设“风云百家人物”专栏，打造“校园百家”文化，促进“百家”发展，播种学生“成家”的梦想。利用校门口的宣传窗、宣传展板、广播等途径，通过“百家”典型个案宣传并进行各种个人、团体的“百家”展，让“校园百家”深入人心，让个性教育走得更远、更深。

二、搭建“百家”成长平台

怎样搭建恰当的平台，是“校园百家”工程的核心部分，它关系着对“人才”的准确识别，以及对“人才”的科学培养。可分两步走：（1）基础平台。提供丰富的体验平台，让每个学生有充分的尝试机会，看见自己的固有天赋，发现自己的兴趣爱好。（2）成长平台。搭建科学的发展平台，给每一个孩子提供良好的学习、实践机会，发展特长，展示风采，种下“成家”的信心和梦想。工作路径如图。

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（一）“校园百家”的项目设置

根据“百花齐放，百家争鸣”的理念，采用学校规划、教师建议、学生申报相结合的方法来设置项目。（1）学校根据师资、发展规划及历史传承等因素，在宏观层面规划出一些集体培养的项目，如太极拳、葫芦丝吹奏、健身操等。（2）教师根据自己的专长向学校申报承担“百家”项目。（3）学生可自由申报学校设定的“百家”项目，或根据自己的特长申报其他项目。

每学期开学初，学校组织教师和学生申报项目，并公布百家项目表供学生选择。

（二）基础平台的搭建

这一阶段工作目标是：（1）提供丰富的体验平台，让每个学生有充分的尝试机会，看见自己的固有天赋，了解自己的兴趣爱好。（2）训练学生体艺基础技能，保证学生体艺基本素养的形成。其主要平台有：

1.流动兴趣社

在一二年级，学校每学期开设4～6项“短而精”的兴趣体验课程。每项课程一般为3～5课时，由教师轮流走班授课。这样，两年后每一位学生都可以接触到16～24门的兴趣课程。流动兴趣社旨在让每一位学生都能体验到这些课程的乐趣，这有助于拓宽孩子的兴趣爱好，探寻自己最喜欢、最擅长的课程，为今后发展中心兴趣做准备。

2.阳光大课间

阳光大课间则是学生展示才能的另一舞台，每天分上下午各30分钟两个时段，主要进行体育类的活动，如跳绳、呼啦圈、健身操、太极拳等。具体活动项目，学校根据每个年段体育达标训练需要设置：一年级跳短绳，二年级转呼啦圈，三年级花样跳皮筋，四年级花样皮球，五年级踢毽子，六年级跳长绳。除了年级段规定活动项目以外，学校鼓励各年级、各班再根据本班学生的喜好加进一两项特色项目。玩出乐趣，玩得欢乐，玩出健康，玩出创意，是阳光大课间的追求目标。

3.技能性集训

太极拳、葫芦丝演奏、健身操、等是我校集体性的特色技能项目，也是学生体艺基本技能培养的需要。我们要求在全体师生人人都会的基础上能够培养一批“专家”。利用大课间活动，集体训练太极拳、健身操等体育项目，让这些项目成为全校人人都会的项目，并在此基础上及时发现有潜能成“家”的人才，向各兴趣社团推荐，为有特长的学生后续发展打好坚实基础。

（三）成长平台的搭建

这一阶段工作目标是搭建科学的发展平台，培养学生的中心兴趣，发展学生的特长，种下“成家”的信心和梦想。

1.固定的兴趣社团

对于中高年级的学生，主要培养其中心兴趣。从三年级开始，可给予学生更大的选择空间。每学期，学生根据自己的特长和兴趣选择1～2项百家课程，学校根据学生的选课情况，进行编班授课。这样两年下来，学生都可以得到2～4项的专项训练，形成了中心兴趣。对于高年级学生，则要求在中年级的基础上，选择1～2项最感兴趣的项目进行强化学习，以形成自己的一技之长。

2.丰富的百家社团

建立百家社团，是学生自主管理、自主活动、自主发展的平台。这既是给成“家”的同学锻炼的机会，也是扩大影响面的一个手段。每个社团配备一位辅导老师，由已经聘为“家”的同学担任社长，社长在辅导老师的指导下负责社团的管理。活动时间一般为每星期两次，社团的活动可以由指导老师或社长承担，也可以聘请社会专业人员来指导。百家社团活动的产品或作品将以公益送演、慈善拍卖、慈善义卖、邀请培训等形式，为作品增加价值。。

三、探寻“百家”的展示平台

为孩子们找寻、搭建各种锻炼和展示的平台，让他们体验成“家”的愉悦，树立成“家”的信心。这里的舞台不只是人们传统概念下的活动展示舞台，而是被赋予了更大的内涵，不仅有静态的舞台，也有动态的舞台，学校力求“处处是舞台，天天有舞台，人人上舞台”。

（一）静态“百家舞台”

1.班级“个性百家园”

（1）小画园。展示学生的绘画作品和手工作品。。作品的收集、张贴都由学生负责，学生完全是小画园的主人，这里是他们享受创造、享受快乐、享受成功的园地。

（2）学习园。这是班级书法家、作家、勤学家们的园地。每个学期、每位同学都会有若干次展示的机会，尤其要给一些进步的同学提供展示的机会。。

（3）生物园。展示生物家们养的花草和小动物。学生2～3人一组，负责在班级养一种动物或植物，制作知识卡（包括名称、生活习性、养护注意事项等），并定期观察它们的变化（土质、水质、饮食、精神状态等），定期浇水、喂养。

（4）图书园。阅读家们把自己看过的好书带来，在好书推荐会上，他们负责向全班同学推荐自己最喜欢的书。

2.走廊上的“百家墙”

学校在教学楼的走廊墙壁上开辟两个“百家展示”专栏，搭建学生才艺展示的平台，展示分为学生绘画系列、软硬笔书法系列、手工制作系列。展示采用年级段轮流进行的方式，两周轮流一次。年级段展示作品的选取，一般经由“班级初选推荐年级段组织现场创作展示优秀作品”的路径。一幅幅色彩斑斓、构思新颖、风格各异的学生绘画作品，为校园文化建设再添一道亮丽的风景，既激发了特长学生的创作欲望，也激起了其他学生学习热情。

3.校内校外“百家窗”

校园宣传窗成为百家对外宣传的才艺展示平台，每一个月更换一次，展示“百家”最佳作品，宣传百家中的典型个案。

（二）动态“百家舞台”

静态的展示，能给孩子一种荣誉感，但只是结果性评价。要想更好地促进学生成“家”，就要创设更多动态平台，让学生能充分展示自己的才能。

1.百家大舞台

充分利用校园大舞台，使之成为全体学生展示风采的平台。此舞台按年级段和班级轮流使用，抽中午时间两周展示一次。展示节目由学生自主申报、自己排练为主，老师适当加以指导，展示活动全程由学生主持。这个舞台可以是班级、社团专场或是个人专场，也可是年级段精品节目展示。其主要流程为：专场策划节目申报人员分工准备节目进行宣传（在校门口张贴海报、发放节目单）邀请家长优秀节目评选“百家小记者”现场采访。年级段专场在班级专场基础上选择优秀节目，并评选优秀才艺在特色展示台上展示。

2.校园百家达人秀

依托“艺术节”、“英语节”、“游戏玩耍节”等活动开展“达人秀”评比。达人秀由学生申报、班级推荐、年级段初赛到全校决赛，最后评出各类达人。项目有学校指定项目和学生创新项目两大类。

3.班级百家T型台

每个教室前面，都搭建一个小舞台。这舞台主要是用于讲故事、朗诵、课本剧、演讲、指挥等展示。除了课堂上用好小舞台，课余时间也可发挥小舞台的展示功能，让学生上台吹吹葫芦丝、打打太极拳、跳跳健身操、练练英语口语、诵读古诗文等。

4.特色百家漂流台

在阳光大舞台和校园达人秀等校园百家展示活动中表现突出的同学，学校开设专室，邀请专家老师来为其作指导，充分利用每周的升旗仪式和午间红领巾广播这两个“百家特色漂流台”，开展“百家绝活”、“百家传道”、“百家知识竞猜”、“百家成长故事”、“百家也看国家大事”等等。如“百家知识竞猜”由校园“百家”们对自己擅长的领域进行知识介绍，在星期一全校升旗仪式的特别环节，专门开辟一个5分钟左右的栏目，台上台下互动，进行现场知识抢答。

5.校园百家讲坛

每周的兴趣课堂，开设百家讲坛专场。每一个月份或季度，分不同项目开设讲坛，邀请百家讲课、展示。百家讲坛还将邀请社会上各领域的专家来讲坛开课。

6.“校园百家”红地毯

学生通过老师推荐和自主申报逐步晋级成为各种“家”。每一批正式获得“校园百家”的同学，采用“走红地毯”等方式举行隆重的授证仪式，邀请家长参与，并由校外相关领域的专家、名人授于其星级证书。

“校园百家”实施三年来，为每一位孩子打开了追求个性、发展自我的大门，让孩子们的发展需求在丰富多彩的“校园百家”活动中，得到充分的尊重和满足。

参考文献：

[1]王贺涛.素质教育下学生的个性发展[J].新课程研究（基础教育），2010，（8）.

[2]季明明.中小学教育评估[M].北京：北京师范大学出版社，2008.

少儿科技培训范文6

关键词：现代建筑；绿色节能；设计

中图分类号：TU2文献标识码： A

随着社会经济的迅速发展，我国现代建筑行业耗费能源、资源的日益增多，在消耗能源、资源的过程中同时产生大量有害的物质污染，如生产垃圾、空气污染等，造成生态和人类生存环境的破坏。不加节制的资源损耗给环境和能源都带来了沉重的负担，节约能源消耗、保护环境已迫在眉睫。这需要进一步更新建筑理念、运用新能源、新技术、新材料建设发展环保节能的绿色建筑。

1.1绿色建筑的概念

所谓绿色建筑，则是在建筑全生命周期(包括建筑材料生产、建筑规划、设计、施工、运营维 护 ， 直 到 拆 除 、 回 用 等 各 个 环节)中 最大限度地 节约 资 源(节能、节地、节水、节材)，保护环境和减少污染，为人们提供健康。适用和高效的使用空间。与自然和谐共生的建筑。又称生态建筑、可持续建筑。

1.2发展绿色建筑的意义：

当前多种常用自然资源如石油、煤炭、天然气等呈日趋枯竭的趋势，为实现社会经济的可持续发展，人们需要寻求新的能源，一致将目光投向的水能、生物能、地热、风力、太阳能、核能等。按照我国当前的发展程度，还不能将这些高成本的能源用作常规消耗能源，因此，能源问题十分突出。我国能源发展主要的问题为：总储备量低、人均能源占有量低；资源、能源分布不均，造成北煤南运、西气东送、西电东送的局面；能源利用率很低，仅为30%左右，比发达国家低10个百分点。

在所存在能源问题的基础上，近年来，城乡建设不断高速发展，在中国工业、建筑、交通三大高能耗领域中，建筑行业的资源能源损耗逐年大幅度上升，据统计，中国每年新建房占世界的50%，建筑总能耗已达全国能源总消耗量的40%左右。全国目前的建筑面积约为400亿m2，每年以增长20亿m2的速度发展，这些增长的建筑95%以上是高耗能建筑。一直以来， 我国建筑业资 源 、能源利用效率很低，浪费严重，物耗水平与发达国家 相 比差距很大 ： 钢 材 消 耗 高 出1 0 %至25%；卫生洁具的耗水量高出30%以上；污水回用率仅为发达国家的25%。单位建筑面积采暖空调的耗能量是 发 达 国 家 的 2 至 3 倍 左右，外墙和窗口的热导率系数为同等发达国家的3~4倍，外墙单位建筑面积耗能要高出4~5倍，我国建筑单位面积总热量为气候条件接近的发达国家高出2~5倍。这些数据都表明我国建筑行业的耗能问题相当严峻，如果不使用新材料、新技术提高建筑的节能水平、不节能减排，继续执行低水平的节能建设标准，将会对国民经济造成很重的负担，且遗留下难以治理的环境问题。绿色建筑的产生及发展，有利于自然生态环境、有利于节约能源、资源，同时也有利于提高建筑的舒适度。绿色建筑为应对全球气候变化、资源能源短缺、生态环境恶化及国家的健康、科学、可持续发展提出新思路，同时也对建筑工程的选址、规划、结构、材料提出了新要求。

2绿色建筑的设计原则

在进行绿色设计时必须把握如下原则。

2.1环保节能

我国的建筑行业是个高消耗能源的行业，对资源的利用率很低，同时，造成的污染会破坏人类的居住环境和自然环境，因此，在进行绿色节能设计时首先要遵循环保、节能的原则。

2.2与自然生态环境以及人文环境相结合

建筑物的整体和谐体现在自然界与其他事物相互制约的关系中，融入自然生态环境以及人文环境，能够达到动态平衡的状态，从而构成一个和谐的整体。这样的设计原则要求设计时要充分利用本地文化特色、原料、建筑资源以及气候条件，让建筑表现出特定的地域特色。

2.3健康宜居

建筑物的价值往往体现在其使用功能上，绿色建筑要满足人们的使用要求，即为人们提供健康、适用、高效的使用空间。

3绿色建筑的设计技术

如何使一个建筑成为绿色建筑，国家制定了《绿色建筑评价标准》，从节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量、运营管理公六个方面分别对住宅和公共建筑进行性评价，此标准为建筑设计从建筑、结构、电气、给排水、暖通五个专业分别提出要求和指标，从而指导设计师进行绿色建筑的设计。下面笔者结合常州武进影艺宫项目的设计共同探讨在工程设计中如何进行绿色设计。

常州武进影艺宫位于江苏省常州市武进区绿色建筑产业集聚示范区内，建设基地西侧与市民广场隔环府南路相望，北边为贯穿城区东西的城市主干道延政中路，基地南面为莱蒙城高层居住小区，东侧为拟建商业规划用地。地块区位条件优越，交通便捷，是武进中心区规划中的重要节点。地势较为平坦，基地周边环境优美。

武进影艺宫总用地面积：18853.92平方米，总建筑面积：48382.81平方米，其中地上建筑面积 40252平方米，地下建筑面积为8030平方米，建筑密度42.55%，绿地率15.52%。建筑分为影剧院（A区）、青少年宫（B区）、展览馆（C区）三大部分，影剧院（A区）和青少年宫（B区）为一个建筑体量，高度44.46米，层数地上9层，地下1层；展览馆（C区）为一个的建筑体量，建筑高度为29.70米，地上6层，地下1层。

本工程各区的使用功能分别为：A区：根据任务书及地形条件，本设计首先将A区放置在基地的西侧，其中人流量较大的剧场置于最西端，三面开敞，以利人员疏散。。各部分围绕景观内院这个核心，可缩短彼此间交通流线，形成良好的与采光通风，扩大内部景观面。各功能平面间及其内部摒弃了横平竖直的正交式布局，而是进行了旋转错动， 以构建丰富变化的内部空间。 。C区：地下一层为科技活动室，一层为展览馆门厅，服务用房以及室外活动场地；。

本着将影艺宫设计为绿色建筑的目标，将绿色建筑的理念和设计手法相结合，考虑建筑所在区域条件，根据当地的地质、交通、日照、风力、降水、温湿度、植被等条件，设计从各专业的多方角度来采取节能措施，本工程从建筑规划、围护结构的节能、可再生能源的利用、水资源的利用，室内外环境等方面均采取有效措施降低建筑能耗，提高建筑建筑舒适性。下面具体谈谈主要的设计措施。

1、交通规划：本项目由于在市区，交通非常便利，周边500范围内有多条公交线路，有利于公交出行、步行、骑行的绿色出行模式。本项目是城市中心区的重要公共建筑，人群从四面均能进入基地内部。由于市民广场地下将有一个巨大的人防工程，在平时用于停放机动车和非机动车，本项目基地内部仅考虑剧场VIP停放少量机动车的需求和青少年宫内部员工停放非机动车的需求。VIP机动车停放区自基地南侧规划道路进入，设在电影区的地下部分，可停放机动车45辆。供内部员工使用的非机动车库位于青少年宫电子游戏厅的地下部分，也自南侧规划道路进入。建筑西侧、南侧、东侧地面上沿路均考虑设置了一些临时停车位和出租车停车位。青少年宫培训区东侧还考虑了校车大巴的临时停放，以满足学校团体使用的需求。

2、地下空间的利用：为了响应国家节地的号召，本项目充分利用地下空间，设计一层地下室，A区主要用于机动车停车库，B区主要为自行车库、变电所、光伏配电房、水泵房、中水、雨水回收设备用房；C区主要为少儿科技活动室。

3、围护结构的节能：建筑隔热技术的应用可以起到降低能耗的作用，建筑物围护结构的热传导性影响着建筑物的能耗。本项目的节能率为65%，为甲类公共建筑。建筑物采用较方整的体型，减小体型系数。建筑主要使用空间均沿外墙布置，充分利用自然通风及自然采光。围护结构的节能材料使用了适用于当地且易采购的材料，从而减少运输费用，节约能源。外墙采用190厚砂加气混凝土砌块，内隔墙采用190加气混凝土砌块墙体，减小建筑物的容重，节约建筑能耗；外墙保温隔热措施采用改性膨胀珍珠岩保温砂浆，屋面采用正置式保温防水屋面，保温层采用60厚挤塑保温板；外窗及幕墙采用中透光Low-E中空玻璃（6+12氩气+6）断桥铝合金窗，传热系数k=2.3ω/m²k。为了使室内温度尽量少受太阳辐射热能的影响，从而降低制冷负荷，提高舒适度，节省能源和经济开支，本项目首先降低了建筑外墙的窗墙比，建筑的立面设计借鉴了常州当地乱针绣这种传统艺术形式的理念，形成水平和垂直遮阳，起到很好的遮阳效果。。

4、可再生能源的利用：绿色建筑的概念中除了要求节能以外，还需要健康宜居。建筑物的能源消耗巨大，可以通过再生的清洁能源利用技术的应用可以缓解能源压力，保护环境。太阳能在本项目得到很好的应用。在A区裙房设置了集中式太阳能热水系统，在屋面设置二次换热真空管集热板，顺坡屋面架空铺设，系统采用强制循环方式。在剧场后台区屋面及体育健身区屋面分别采用全玻璃真空集热板50组和30组，共160平方米，为剧场后台区及体育健身区提供热水。本项目为充分利用好太阳能，还运用了太阳能光伏发电系统。太阳能光伏在应用中是太阳能转换为电能，其发电原理就是光伏效应，所谓太阳能光伏效应是指光照时不均匀半导体或半导体与金属组合的部位间产生电位差的现象，主要是通过利用硅等半导体材料所制成的太阳能电板，利用光照产生直流电。光伏技术除了需要日照外，不消耗任何其他能源，在太阳光直射和斜射情况下都可以工作，维护、运行成本小，光伏板的布置也十分方便灵活，可以根据项目的实际情况在建筑的楼顶、侧墙、及室外空地都可以安装应用。本项目采用光伏建筑一体化的新概念，在该项目B区中庭的设有玻璃采光天棚，光伏发电系统与玻璃天窗完美结合，将多晶硅太阳能电池与天窗的玻璃相组合，顺着屋面坡度迎太阳方向铺设，既能使太阳能电池接受到更多的阳光，更大化地将太阳能转化为电能，同时与多晶硅电池组合的玻璃对室外阳光射入室内空间有一定的阻隔作用，起到有效的遮阳作用，降低了太阳对室内的热辐射，从而达到节约能耗的目的。本项目光伏板天窗面积1200平方米，系统安装功率为83KW，光伏系统所产生的电能主要用于B区公共部位的日常照明，从而节约电能，体现保护生态，节约降耗和循环经济理念。

5、光导照明系统的利用：武进影艺宫A区裙房体育健身区采用光导照明系统，为室内引入更多的自然光。光导照明技术是通过采光装置聚集室外的自然光，并将自然光导入系统内部，然后通过光导装置强化并高效传输后，由漫反射装置均匀导入室内需要自然照明的地方。光导照明系统是一种无电照明系统，能将更多的自然光引入室内，从而改善室内采光的均匀性及稳定性。A区裙房体育健身区为大空间，开间、进深大，外窗采光不能满足健身区白天的照度要求，通过屋面光导照明系统，从清晨到黄昏，甚至在阴雨天，引入室内的光线仍然很充足，使体育健身区白天利用太阳光进行室内照明而不使用人工灯光照明得以实现，节约能源的同时也提高了室内光环境的舒适度。

6、墙面垂直绿化和屋面绿化:合理采用墙面垂直绿化和屋面绿化，是本项目的一大亮点。屋顶绿化面积占可绿化面积的比例85%以上。垂直绿化和屋面绿化是一种节能、节地的绿化方式。屋面及墙面通过种植树木花卉，增加城市绿地面积，缓解大气浮尘，净化空气，增加空气湿度，保护建筑物顶部，延长屋顶建材使用寿命，保温隔热，减少建筑空调的使用，节约能源，降低室内能耗，提高人体舒适度，同时改善日趋恶化的人类生存环境。屋面是建筑的第五立面，本工程屋面大部分为斜屋面，采用草坪式绿化，通过颜色深浅不一的植物配置的达到与众不同的视觉效果。墙面的垂直绿化是绿化工程的一大难点，本工程A区及C区由于立面造型的要求用于绿化墙面均有有一定的坡度，且绿化墙面所在 C区为高层建筑，处于安全及美化效果的考虑，工程采用与屋面做法相同的环境网格（固土网）和混凝土桩固土桩钢丝拉结的做法，同时屋面及墙面做好防水和排水措施以及防植物根系穿刺的措施，合理配置植物种类，选用适合本地气候的的绿化物种。垂直绿化和屋面绿化在风格上统一，拼图般变化多样、色彩斑斓的植物配种使得建筑在城市高楼大厦林立的混凝土丛林中别具一格，生机勃勃。

7、中水及雨水回收利用：随着社会的发展，水资源日益匮乏，水资源的供需矛盾日益突出，人们越来越认识到雨水及中水的价值，采取很多卓有成效的措施加以利用。为了节约水资源，

项目设置中水、雨水回收利用系统，建筑的屋面、室外广场道路的雨水通过管道收集至B区地下一层的雨水回收池，雨水进过处理在汇至地下一层的雨水清水池以备使用。中水处理回用是节水和治污的有效双赢办法，项目运营中的优质排水也通过管道收集后B区地下一层中水回用机房处理，经过处理后的雨水及中水达到一定的水质要求后，以供室外景观用水，绿化滴灌、喷灌及道路冲洗的使用。另外为了节水，项目在室外景观设计中还采用透水地面，主要包含绿地、植草砖以及灌木树穴、水景等，室外绿地面积为2880，植草砖面积为2135 ，透水地面总面积为5015 ，占室外面积的比例为50%。采用中水及雨水回收利用，缓解缺水问题，节水节能。

结语

武进影艺宫项目是绿色建筑的一次有意义的实践，从设计至施工完成的过程中，有成功的经验也有遗憾，通过总结更好地认识和实践绿色建筑。绿色建筑采用新技术、新材料在实现建筑节能的同时，也为用户提供一个舒适健康安全的室内环境。绿色建筑代表着世界建筑的发展趋势，成为建筑领域的热点和新的发展方向，国家大力推广支持绿色建筑，前景十分广阔。

参考文献：