文明礼仪教育工作总结
和平南路小学
小学文明礼仪教育工作总结
中华民族向来以“礼仪之邦”着称于世，讲文明、懂礼貌是中国 人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一 学期来 ,我校扎实展开小学生文明礼仪教育
,使学生养成了更好的文明
礼貌习惯 ,并指引学生从文明礼貌开始，从礼仪规范下手，从实质出发，从我做起，从此刻做起，确实提高讲文明、讲礼貌、知礼仪、守礼仪的自觉性。
一、打好基础、形成气氛
学期初，我第一对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实质，举办一次对于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成气氛。对学生提出要求明确、详细、详尽的文明礼仪惯例，使每个学生成竹在胸。而后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生理解“理”，又训练“仪”，学练联合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道如何去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐养成优异的习惯。
二、充分内容、扎实展开
1、联合新学年开学、重生入学教育、庆贺教师节、
9·20 “公民
道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、传统教育、行为规范教育以及学校的其余教
育教课活动密切联合。
2、展开各样教育活动。学期初召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。经过展开丰富多彩的课内外教育活动，不停提高学生的思想道德水平。
3、充足发掘学校与讲堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。经过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领悟《中小学生守则》、《小学诞辰
常行为规范》，并在宣传教育过程中指引广大学生共同来拟订文明礼仪惯例，让学生在体验中接受教育，逐渐形成崇尚礼仪、争做文明学生的优异民风，把文明礼仪宣传教育活动转变为为广大师生的自觉行动。
4、利用“全民念书月”活动的有益契机，举办“知书达理——
—读好书、学文明”活动，鼓舞学生和家长经过阅读中外名着，学习
文明礼仪知识，加强文明意识。
三、方法多样
做活工作
依据小孩心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。 1、楷模示范法
楷模的力量是无量的。
小学生内行为实践中的楷模影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为他人学习的楷模。依据他们爱夸奖，拥有向上心理这一心理特色，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意建立典型，让礼仪楷模去感染学生，为其余同学起带头和示范作用。
2﹑训练法
训练法是指用行为规范 ﹑惯例等手段去拘束学生，使其按正
确的要求去做，逐渐养成优异的行为习惯的方法。比方有的同学在周
一清晨升国旗时，站没站相 ﹑左右摇摆，还小声和他人发言。我就找
这两名同学发言，第一向他讲道理：升国旗时要站直，千万不可以和别
人发言，凝望着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间
频频训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。而且行队
礼望着教室黑板上边的国旗，高唱国歌，每日坚持训练。向来到下周
一升国旗礼仪行为规范标准为止，不然还要持续练习。此后，同学们
在升旗时表现得特别好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，
提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们愿意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，极大限度的运用了小孩对集体的向心力，把
个人与集体拴在一同进行教育。比方把班级分红几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评选，依据十条则明礼仪惯例要求检查，表现突出的同学为你所在的
小队加 3 分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加 5 分。每周评一次，评为优异礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗
星，快乐极了。同时激励其余小队努力求取，而且向优异礼仪小队学习。小队长详细检查，每个同学都是监察员，发现问题当时就能够在黑板上显示。此刻使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体，集体评论活动，教育了同学，规范了言行。
四、锲而不舍，一抓究竟
文明礼仪教育，是一种养成教育。经过教育训练，锲而不舍，使学生逐渐形成文明识礼的好习惯。对学生出现频频的现象，老师一直对学生充满信心，抓频频、频频抓、扎扎实实，坚韧不拔。坚持正面教育，注意建立典型，让礼仪楷模去影响带动他们。平常注意追踪，随时发现礼貌突出的同学，进行实时的一定。
总之，一学期来，我校经过礼仪教育，对学生身心健康的发展、建立自信心、成立优异的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生踊跃的影响，形成了良性循环。经过礼仪教育，促使形成了更好的民风，同时也促使了教育教课质量全面提高。我校将为之不懈的努力，试试更好的教育策略，促使文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
