中考备考工作计划五篇

　　⼀年⼀度的中考已经临近，复习马上就要进⼊最紧张最繁忙的阶段。如何复习才能激发学⽣们的备战热情，全⼒以赴积极投⼊复习学习中，取得⼀定的时效性。并且通过复习，使学⽣对初中阶段的语⽂基本知识有⼀个明确的、系统的了解，实现知识到能⼒的迁移，全⾯地提⾼学⽣的语⽂技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。为此我们三年语⽂备课组制定了以下的中考语⽂复习计划：　　⼀、复习重点

　　1、古诗⽂的识记、理解和阅读。　　2、重点词语的识记和理解。　　3、现代⽂的阅读和理解。　　4、写作训练。　　⼆、具体措施

　　1、全体参与，分层达标

　　复习课的主体是学⽣，教师应充分调动全体学⽣的积极性，所以复习时既要把⽬光盯在少数“尖⼦⽣”⾝上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学⽣。对不同层次的学⽣应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学⽣都能清楚意识到⾃⼰复习中的弱势环节，⼀步步进⾏训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提⾼。　　2、理清头绪，突出重点

　　针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语⽂知识和基本篇⽬，在复习的时候⾸先要对教材内容进⾏适当的梳理，只有理清了头绪，学⽣才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解⽂章与作⽂是语⽂复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。⽐如在进⾏阅读理解训练时，应根据不同⽂体的特点，教给学⽣⼀些思考问题和解决问题的⽅法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举⼀反三，从⽽提⾼学⽣独⽴阅读的能⼒。作⽂训练要做到每周⾄少⼀篇，教师有⽬的有步骤地指导和训练。　　具体做法是：

　　（1）重点字词，先带领学⽣⼀起梳理，然后采⽤听写和⼩组合作的⽅式，对学⽣训练。

　　（2）⽂⾔⽂复习先让学⽣明确哪些课⽂是重点篇⽬，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学⽣掌握情况，争取⼤多数⼈过关。

　　（3）古诗词，侧重于让学⽣背诵和默写，训练从三个⽅⾯⼊⼿，⼀是连续性默写，⼆是理解性默写，三是运⽤性默写。复习完⼀册就利⽤课堂和早读时间让学⽣背或默写，背，要尽量做倒背如流。　　（4）作⽂训练，每周⾄少讲练⼀次，

　　（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇⽬，以问带讲。　　三、复习步骤

　　（⼀）、三⽉⾄四⽉中旬复习古诗⽂及⽂⾔⽂部分，并配套完成⼤决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进⾏抽签背诵；默写练习；⽂⾔⽂复习先归纳书中的内容：按⽂⾔常识、重点实词、重点句⼦理解、⽂章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成⼀篇专题作⽂及讲评。（周五写，周⼀评）

　　第⼀周：《论语》、《观沧海》、《次北固⼭下》、《钱塘湖春⾏》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜⾬寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。

　　第⼆周：《望岳》、《春望》、《使⾄塞上》、《早春呈⽔部张⼗⼋员外》、《登飞来峰》、《⽆题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》。

　　第三周：《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,⾚壁》、《⽔调歌头》、《⼭坡⽺·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马⽣序》。

　　第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《⼰亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲 秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》

　　第五周：《⾏路难》、《.⽩雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守⾏》、《江城⼦》、《破阵⼦》、《⼩⽯潭记》、《⽣于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》

　　第六周：《关雎》、《蒹葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》

　　（⼆）、四⽉中旬起复习现代⽂阅读，讲清不同体裁的⽂章知识点、答题技巧。配套完成⼤决战上的练习题，读品议中提升学⽣们的阅读表达能⼒。主要采⽤⼩组合作探究的⽅法。每周仍然穿插作⽂专项训练。⼀课时写作，⼀课时讲评。

　　（三）、五⽉初⽤⼀周的时间集中复习全六册字词结合⼩决战3-11页习题。⼀周时间训练名著阅读。结合⼩决战122—140页。

　　（四）、五⽉中旬⾄六⽉份综合复习，做卷讲解，提⾼答题技能和应试经验，进⾏知识整合。学会合理分配时间，控制好答题的最佳节奏。　　四、注意事项

　　1、指导学⽣多收集和整理作⽂的素材。在最后阶段要让学⽣多读书多看报，开拓⾃⼰视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别⼈的语⾔风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜⾎液。在写作中，要善于从⼤处着眼，⼩处⼊⼿，⼤题化⼩，以⼩见⼤，善于联想，张扬个性。让⽂章体现出真挚的感情，丰厚的⽂学积淀，做到⽂质兼美，富有⽣活⽓息。

　　2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着⼀些考⽣不认真看原⽂，不能认真审题的⽑病。平时做阅读练习，⼀定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成⾃然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现⼀些不必要的丢分。

中考备考⼯作计划 篇2　　⼀、指导思想

　　针对学⽣对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学⽣⼀步⼀个脚印，使学⽣从零散知识的学习⾃然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

　　在这⼀阶段我计划按教材顺序归纳语⾔知识点，讲透语⾔知识点的运⽤，对各单元的知识要点进⾏梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

　　在教材整体处理及时间分配上，4⽉15⽇开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，⼋年级开始每四模块⼀个课时，根据复习提纲，让学⽣对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习⼀下，再针对学⽣的.⼀些薄弱知识编写⼀些练习给学⽣加以练习。　　⼆、复习阶段

　　第⼀轮复习为基础单元、章节复习。

　　通过第⼀轮的复习，使学⽣系统掌握基础知识、基本技能和⽅法，形成明晰的知识⽹络和稳定的知识框架。我们从双基⼊⼿，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学⽣的实际情况，我们实⾏严格的单元过关，对C层和B层的部分学⽣实⾏勤查、多问、多反复的⽅式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学⽣阅读理解、分析问题、解决问题的能⼒。

　　第⼆轮复习打破章节界限的复习。

　　第⼆轮复习绝不是第⼀轮复习的压缩，⽽是⼀个知识点综合、巩固、完善、提⾼的过程。复习的主要任务及⽬标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为⼀个有机的整体，⼒求实现基础知识重点化，重点知识⽹络化，⽹络知识题型化，题型设计⽣活化。在这⼀轮复习中，要以数学思想、⽅法为主线，学⽣的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应⽤⽅⾯，注意数学知识与⽣活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习（如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、⽅案设计型问题、探索性问题等），向学⽣渗透题型⽣活化的意识，以此提⾼学⽣对阅读理解题的理解能⼒。　　第三轮复习是知识、能⼒深化巩固阶段。

　　复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进⾏强化训练。同时，要教给学⽣⼀些必备的应试技巧和⽅法，使学⽣有⾜够的⾃信从容地⾯对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学⽣易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学⽣的⼼态及时作出调整，使他们能以最佳的⼼态参加中考。

中考备考⼯作计划 篇3　　⼀、指导思想

　　为加强学⽣的备考意识，树⽴整体观念，⼒争使每⼀个学⽣都能考⼊⾃⼰的理想学校，制订此⽅案。　　⼆、班级现状分析

　　分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均⽔平。年级前⼆⼗名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较⼤，学习有主动性，有⽬标。其中只有孙..同学⼀直排在年级前⼆⼗名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑；⾼..、陈..都⽐较⽤功、踏实，成绩稳定。

　　....为家庭的特殊，受家庭影响较⼤，⾃主学习能⼒较差，在学习上没⼈管，学习就是应付差事，没有⽬标，没有⾃控能⼒，课上注意⼒不集中，每⼀节课都需要⽼师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响⽼师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。

　　班内的情况⼀直很稳定，但由于特殊家庭的学⽣较多，他们受家庭影响较⼤，思想较复杂，学习受情绪影响较⼤，缺少⽬标和动⼒，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独⽴完成作业都很困难。每⼀位任课⽼师在课上和课下在这部分学⽣⾝上花了⼤量精⼒和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委⼲部、团员的带头作⽤体现不出来，个别好学⽣受个别⽣影响较⼤，思想波动特别⼤，反复的思想⼯作，效果也不很明显，成绩有所下降。　　三、优秀、及格加⼯对象

　　本次考试满分优秀有...，需不断⿎励继续保持；优秀边缘⽣有...,..由于较活跃应注意及时进⾏思想教育以督促稳步前进；⽩..由于偏科，加之有些骄傲退步了；⽽....成绩在440以上，由家庭原因应多关⼼、帮助使他们在不断感受温暖⽽更努⼒学习、进⼀步提⾼成绩，冲击优秀。

　　本次考试及格共19⼈，边缘⽣有....，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、⿎励，并在物理、化学上教与适当学习⽅法，督促学习英语，使之保持并不断提⾼；⽽...要注意家庭的影响，不断做好思想⼯作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提⾼，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的⽀持帮助。　　四、具体措施

　　这学期的⼯作重点是：抓住优秀边缘⽣和及格边缘⽣，提⾼两率重点是及格率；加强尖⼦⽣的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏科学⽣的学法指导和思想教育，与各科⽼师达成共识，特别关注，制定措施。

　　1．⾸先⾃⼰是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交流，及时了解每名学⽣的学习、⾏为状态、特征，掌握第⼀⼿材料，以便做好最后的中考冲刺⼯作。

　　2．对中等学⽣学习努⼒但成绩不理想的进⾏学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从

练习、作业⽅⾯多关注同时加强理想教育，增强他们的竞争意识，让他们有⽬标，增强其⾃信⼼，在家争取家长的⽀持和配合的基础上不断提⾼成绩。

　　3．狠抓....的学习⾏为，⽇常⾏为，做好他们的思想⼯作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提⾼课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争取达到⽼师的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提⾼他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提⾼他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进⼀步提⾼。

中考备考⼯作计划 篇4

　　⼀、学校情况：中⼩学学⽣⼈数1984⼈，教师113⼈其，其中中学部392⼈，教师29⼈。今年参加中考⼈数126⼈。

　　⼆、中考⽬标：根据⼋年级第⼆学期期末统考成绩，我校今年中考⽬标落实5个争取：争取⼀分三率进⼊县前3名，争取县100名4⼈，争取县5000名90⼈，争取进⼊市100名1⼈。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。　　三、备考措施：

　　（⼀）备考⼯作从七年级开始抓起。

　　七年级主抓养成教育：第⼀学期强调养成良好的⽣活习惯、学习习惯、和⾏为习惯。在第⼀⽉内，开展“七年级新⽣读物”、“⼋个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。第⼆学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育⼯作，做好热点问题的预防⼯作，提⾼学⽣知识储备和提⾼认识，减少因叛逆期⽽出现⼀系列问题，减少对学习的影响。

　　⼋年级加强学⽣叛逆期教育⼯作，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。　　九年级上好⼈⽣规划课，做好⼼理辅导、成绩跟踪、个案辅导等⼯作。　　（⼆）九年级备考⼯作　　（⼀）常规⼯作

　　1、树⽴⽬标：学⽣学习⽬标、教师教学⽬标。指导尖⼦⽣、⽬标⽣、学困⽣、临界⽣制定学习⽬标。班主任和科任⽼师要根据四类学⽣制定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪⽼师们的辅导情况，努⼒提⾼中等⽣，转化学困⽣，做到以点带⾯，争取全⾯提⾼。

　　2、重过程：做好培养尖⼦⽣和⽬标⽣、帮扶“临界⽣”、转化“差⽣”的⼯作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三年来中考的命题⾛向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲⽬性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学⼿段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

　　3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为⼿段，能⼒培养为⽬标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、⼩坡度、⼤容量、快反馈、强矫正”。

　　4、加强解题的规范训练 。⼀是规范：即书写步骤、格式规范，书写⼯整。⼆要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结果要准确，⽂科⽤词、表述要准确。三要⾼效：细致周密的审题、快速⾼质的答题。四是限时：⼀定要在规定时间内完成规定内容 。　　（⼆）加强尖⼦⽣的培训⼯作

　　（1）在课后布置特殊的作业进⾏课后辅导；

　　（2）⿎励尖⼦⽣在理科上多做后⾯⼤题，在⽂科上多阅读，多写作，⽤⼤题拉⼩题⽅式提⾼成绩。　　四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对⽐数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩⽐对数据。

中考备考⼯作计划 篇5

　　20xx年中考复习备考⼯作计划为了努⼒提⾼学⽣整体成绩，让每⼀位学⽣发挥最⼤潜⼒，让每⼀个有升学希望的同学取得最好成绩，根据我班学⽣素质和教学实际情况，我制定了中考英语复习计划，从⽽有效的进⾏中考英语的复习。

　　时间初步安排如下：到4⽉20⽇完成基础复习，4⽉21⽇⾄5⽉21⽇进⾏专题复习，5⽉22⽇⾄6⽉19⽇进⾏综合复习。

　　基础复习中，以课本为主，重点做到发现错误、更正错误、打好基础。在这⼀阶段，复习⾯要⼴，边边⾓⾓都不放过。对学⽣易错单词、短语搭配进⾏讲解、强调，并辅以练习，加以运⽤。辅导资料选⽤《掌控中考》和⽹上资料。

　　专题复习分为语法专题和题型专题，通过各个板块的专题复习，增加学⽣对英语的理解运⽤，能正确分析语⾔结构规律，提⾼语⾔使⽤的正确率。在这⼀阶段尤其要对初中教材中出现的所有语法知识进⾏巩固、加强训练，使所学的知识形成系统，提⾼学⽣对知识的综合分析能⼒与应⽤能⼒。在这⼀轮复习当中，我们将使⽤《全程突破》以及⽹络选题作为复习资料。复习与教师讲解相结合，并做到精讲精练。　　综合复习重点做到熟练掌握做题技巧，做到熟能⽣巧、⼼中有底。这⼀阶段注意查漏补缺，不放过⼀个知识模糊点。

　　关于复习，我还将做到以下⼏点：　　1、严格督促、多加⿎励。　　2、因材施教、分层要求。　　3、加强沟通，适时调整教学⼿段。　　沟通包括与学⽣的沟通和与家长的沟通。　　4、 做好⽬标⽣的定向培优。

　　以上是我的⼀些复习计划，在具体的实施过程中，我也会不断地进⾏反思，改进。并积极向其他同⾏学习，借鉴他们的优点，让学⽣能以更轻松的状态获得中考的成功！【中考备考⼯作计划五篇】