乌云中心校突发件应急预案
为有效预防、及时控制和妥善处理学校突发件，提高快速反应和处理能力，建立健全应急机制，确保学校正常的教育教学生活秩序，维护学校和社会稳定，制定本预案。
一、工作原则
统一指挥，快速反应。学校成立突发件应急处置工作领导小组，全面负责全校应对突发件的处置工作，形成处置突发件的快速反应机制。一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。
三、突发件的级别划定
按照事件的紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等由高到低分为：特别重大事件（一级）、重大事件（二级）、较大事件（三级）、一般事件（四级）。
四、应急组织指挥体系及职责
学校突发件应急处置工作领导小组组长张宝军副校长担任，副组长由李红玲、邵维香担任。成员由倪志英、吴雪、闫等教研组长主要负责人组成。领导小组办公室设在政教室。
领导小组主要职责为：统一决策、组织、指挥突发件的响应行动；研究确定事件性质、类型和级别，确定与其他类特定事件应急处置预案的联系，下达应急处置任务；决定必要时成立处理重大突发件工作组，及时现场指挥、开展调查工作等事项；决定信息报送上级有关部门的标准、内容以及请求上级部门指示援助等事项；决定对外公布、公开的口径及发布时间方式等，并报送
主管部门统一发布。
五、预防预警信息
学校要经常研究影响本学校稳定的新情况、新问题，做好舆情的分析。密切注意和防范敌对势力的渗透和利用教育改革与发展中出现的一些矛盾和偶发问题进行炒作和煽动。对可能引起学生高度关注的涉及国家主权和民族利益等容易激化学生情绪的问题，以及敏感期、重大政治活动、重大节日、重大文体活动以及发生各类重大突发事件期间，在落实安全措施的同时，应当及时把握师生思想动态，加强教育引导，按照早发现、早报告、早控制、早解决的要求，把矛盾解决在内部，解决在萌芽状态，坚决防止个性问题向共性问题转化，局部问题向全局性问题转化，经济问题向政治问题转化，非对抗性矛盾向对抗性矛盾转化。
六、信息报送制度
坚决执行重大情况报告和请求制度，对可能发生的群体性突发事件的信息，学校要及时向当地、机关等有关部门通报，防止因重视不够、应对不妥、处置失当，或者被敌对分子插手、利用而激化矛盾、扩大事端。
七、应急保障
预案保障。加强应急处置工作人员的培训工作，使其掌握应急反应的主要内容、本人的位置、职责等，保证需要时，能够快速到位、规范行动、有效处置。开展经常性的演练活动，根据演练暴露出的问题，对预案进一步完善。
队伍保障。不断壮大维护学校稳定工作队伍规模，改善队伍结构，形成维护学校稳定工作的坚强有力的思想政治工作、心理健康教育、宣传思想工作、安全保卫和网络管理队伍，加强对应急力量的培训和管理，解决必要的装备和经费，使这支队伍召之即来、来之能战、战之能胜。特别是要坚持德
才兼备和专兼结合的原则，选好配强学生思想政治工作队伍。
物质保障。坚持平战结合，经常性地做好应对突发事件的各项人力、物力、财力准备。发生较大规模的群体性突发事件后，要全力做好处置人员和事件参与师生的必需生活、医疗求助、通信等后勤保障工作，确保处置工作顺利进行。
八、善后与恢复
学校在后期处置工作中的重点是尽快查清引发事件的根本原因，妥善解决引发件的实质问题，尽可能满足师生合理要求，安抚和平静师生情绪，恢复校内正常秩序。加强对校园及周边环境的清理整治。切实解决校园及周边存在的交通、治安等隐患问题，确保师生生命和财产安全。
事件结束后，学校要认真分析事件发生的原因，提出进一步改进的方法和措施，巩固稳定局面，防止反弹。学校要及时组织相关人员进行认真总结，反思引发事件产生的原因和问题，对事件处理中的经验、不足和教训加以总结分析并报省教育厅。 2011,12,7
