《谈读书》导学案

学年 学科： 第 单元 第 章 节 授课教师： 备课时间： 上课时间： 审核人：

课 题 《谈读书》导学案 4、本文所谈到的读书的好处（目的）有哪些？ 合作探究 ： 1、不同的人对待读书的态度有何不同？你怎么理解“明智之士用读书”？ 2、找出文中比喻论证的地方，并说说好处。 3、作者介绍了哪些读书方法？谈一谈你的看法。 课外延伸 1、结合课文内容谈一谈你的读书感悟； 2、你喜欢文中的那句名言？以此为论点，说一段话。 教学反思 学习目标 1、 速读课文，理清思路。 2、学习本文比喻论证、对比论证等论证方法。 学习重点 学习难点 对比自己的读书方法，养成良好的读书习惯。 了解作者介绍的读书方法 学习过程 自主预习 1．给下列词语注音。 怡．（ ）情 统筹．（ ） 藻．（ ）饰 狡黠．（ ） 诘．（ ）难 蒸馏．（ ） 劝诫．（ ） 滞．（ ）碍 吹毛求疵．（ ） 豁．（ ）然贯通 咀嚼．（ ） 味同嚼．（ ）蜡 2．解释下列词语。 怡情： 。 诘难： 。 文采藻饰： 。 寻章摘句： 。 味同嚼蜡： 。 吹毛求疵： 。 探究质疑 快速阅读全文，思考以下问题。 1、本文围绕“读书”这一话题，谈了些什么内容？ 2、作者认为读书的目的有那些？读书的三种偏向是什么？用的是哪种论证方法？ 3、读书的作用是什么？

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