每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。这次教学实践，我在进一步学习新课标，把握好教材的根本特点的根底上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、平安的成长。
本次教学实践，我有以下收获：
一、|让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验
课前布置学生收集、画出平安标志，让学生在收集、画的过程中，就懂得了一定的'平安知识。让学生向家长、朋友了解，既培养了学生的与人交际能力，又使学生明白，懂得平安、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
二、灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题 三、课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合
教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的平安知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教会学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分表达。 四、用好教材，并复原于生活
教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所、局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材复原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，到达教学的目的。
