数据库设计课堂测试
某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排进行管理。 [需求分析]
每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级，每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生的每次实验成绩。
1．课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表3-1所示。
表3-1 课程及实验信息
课程 编号 班级 序号 1505403701 1505403702 1505403703 15054037 电0501，信0501，计0501 实验名 课程 名称 授课 院系 音视频AD-DA实验 音频编码实验 视频编码实验 数字电 视原理 机械与电 气工程 实验 难度 类型 验证性 1 验证性 2 演示性 0.5 实验 学时 授课 学期 学时 2 2 1 12 第三 学期 安排周次 3 5 9 2．以课程为单位制定实验安排计划信息，包括：实验地点，实验时间、实验员等信息。实验计划如表3-2所示。
表3-2 实验安排计划 课程 15054037 编号 实验编号 1505403701 1505403701 1505403701 1505403701 课程 名称 数字电 视原理 实验员 盛×，陈× 盛×，陈× 吴×，刘× 吴× 安排 学期 实验时间 2009年秋 总人数 20 地 点 批次号 人数 1 60 2 60 3 60 4 40 实验名 音视频AD-DA实验 音视频AD-DA实验 音视频AD-DA实验 音视频AD-DA实验 第3周周四实验三晚上 楼310 第3周周四晚上 第3周周五晚上 第3周周五晚上 实验三楼310 实验三楼311 实验三楼311 1505403702 音频编码实验 盛×，刘× 第5周周一下午 实验四楼410 1 70 3．由实验员给出每个学生每次实验的成绩，包括：实验名，学号，姓名，班级，实验成绩等信息。实验成绩如表3-3所示。
表3-3 实验成绩 实验员： 盛× 实验名 学号 030501001 030501002 040501001 音视频AD-DA实验 姓名 陈民 刘志 张勤 课程名 班级 信0501 信0501 计0501 数字电视原理 实验成绩 87 78 86 4．学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。 [概念模型设计]
根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。
[逻辑结构设计]
根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式(不完整)： 课程(课程编号，课程名称，授课院系，实验学时) 班级(班级号，专业，所属系) 开课情况( (1) ，授课学期)
实验( (2) ，实验类型，难度，学时，安排周次) 实验计划( (3) ，实验时间，人数) 实验员( (4) ，级别)
实验室(实验室编号，地点，开放时间，可容纳人数，实验类型) 学生( (5) ，姓名，年龄，性别)
实验成绩( (6) ，实验成绩，评分实验员) [问题1]
补充图3-1中的联系和联系的类型。 [问题2]
根据图3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(1)～(6)补充完整。对所有关系模式，用下划线标出各关系模式的主键。
[问题3]
如果需要记录课程的授课教师，新增加“授课教师”实体。请对图3-1进行修改，画出修改后的实体问联系和联系的类型。
