电子白板学习心得
泰州市许庄初级中学 薛丽萍
学校组织了几次电子白板培训，通过这几次的培训，我初步对电子白板有一定的概念。我结合自己平时的教学谈谈一些想法，与各位学友和老师作一个交流和探讨。
一突破传统，改变教学方式。
不管以前学习Authorware和后来的PPT，个人认为这些平台，对于教学来说，只是以教师操作为主，并没有突出学生为主导。整个教学过程中，这些教学平台只是为了为教师的教学提供了一个辅助的作用，注意是为了“教”，我们要知道，教学的重点是为了学生的“学”，所以这些教学工具的介入，还是停留在传统的教学模式上。当然，Authorware和PPT也能制作出一些精美的课件，为我们教学服务，但与电子白板相比，在互动性方面还是有很大差距。白板界面非常人性化，可亲可爱，视觉效果和谐。它能使黑板与电脑两者融合。白板上的按键可以比较轻松地实现电脑键盘的部分功能，电磁笔既能代替鼠标操作，又能代替粉笔书写，这种互动的功效绝对是其它多媒体设备无法实现的。同时，如果制作的课件具有针对性的互动性，在上课时让学生参与进来，应该说对学生更具有吸引力。
二制作简便，不需专业技能。
交互式的课件虽然用Authorware和Flash也制作，但制作起来没有经过专门培训和一定电脑专业技能，要做出一个精制的交互式课
件对一般教师似乎不太可能。就在以前每个学校的电脑老师还有一个专门的工作，就是制作课件。由于电子白板这个新媒体的出现，我们发现，通过简单培训，一般的老师就很容易上手。那些初学者也能制作出一些精美的交互式课件，为我们的教学服务。
三操作简单，兼容性强。
学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用（桌面注释）。另外白板的机动性也非常不错，如果在教学过程中发现在我们准备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。
一些白板的缺点：当然，电子白板也不是十全十美，由于我们学校的白板不是短焦的（短焦比较贵），上课时在操作白板时会有一个遮挡，对上课有一定的影响。另外制作的课件还没像authorware和Flash等可以打包，运行时可脱离平台。还有制作的课件中，对指定页面自动运行（自动播放指定页面）不能实现，背景音乐在进入页面时也不能自动。对图片的操作中，也没能通过鼠标自由翻转，而只能旋转，（在转换中能实现，但我要的是翻转的过程，而不是结果），总之最关键的是不管PPT，Flash，authorware，还是电子白板，这些都是工具，所有的都是为教学服务的，不能被工具所囿。
以上所说针对PROMETHEAN ActivInspire V1.1来说，如有不当，敬请批评指正。
