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《我国是人民的》教学设计
作者：王慧慧
来源：《新教育时代·学生版》2018年第06期
摘 要：本文主要介绍了我国职能、的宗旨和工作的基本原则以及为公民求助或投诉提供的多种途径等，有助于帮助学生树立正确的公民观和观，从而在实践中形成公民与和谐的关系，今后更好全面提升个人素质，进而投身于现代化建设。 关键词：性质 的职能 的宗旨和工作原则 公民 一、考纲要求 1.我国的主要职能 2.我国的作用
3.我国的宗旨和工作的基本原则 二、教材分析
本课是人教版高中思想政治必修2的第二单元第三课，在全书中起着承上启下的作用。 三、学情分析
鉴于学生已经初步了解的相关知识，而且高中生已经有一定的分析和探究能力，采用合作探究式的主体参与教学模式，可以发挥他们的主观能动性，让他们积极参与到教学中来。 四、教学目标
1.知识目标：识记我国的性质、职能，经济职能的四个方面，理解的宗旨和工作原则。
2.能力目标：综合运用职能解决具体问题，提高理论联系实际的能力。
3.情感态度价值观目标：理解、支持、相信，培养学生的公识和政治素养，增强爱国情感。
五、教学重、难点
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重点：职能难点：经济职能的四个方面 六、教学方法
自主学习+合作探究，让学生自主积极参与、体验、感悟。
要求：课前完成导学案，自主观看2017年视频，并登陆绥阳林业局官网http：//www.syforest.com完成表格内容。 七、课时安排：一课时 八、教学过程 1.引入新课
多媒体播放《一分钟动画解读2017年工作报告》，要求学生观看并把主要内容简记下来。
学生活动：总结报告主要内容。
教师总结：这些活动都属于我国的职能，也能体现出我们的是为人民服务的。
第三课我国是为人民服务的（板书） 2.推进新课
（1）多媒体展示学习目标（学生阅读），了解高考动向（教师强调） （2）性质
学生活动：画出国家性质、性质和职能的关系
教师点拨：（多媒体展示）我国规定的国家性质。国家性质决定性质，性质决定职能，而职能的实施反映性质和国家性质。 （3）职能
教师点拨：由于某些历史原因，林业局虽为企业制，但在某些方面在代行职能。 学生活动：小组讨论，合作探究导学案的习题和疑难之处，小组展示。
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第一组保障人民民主和维护国家长治久安的职能（教师板书） 学生展示（略）
教师提问：我国为什么要保障人民民主和维护国家长治 久安？
生答：因为我国是人民民主专政的社会主义国家，我国是人民的，或的宗旨是为人民服务、工作原则是对人民负责。
第二组组织社会主义经济建设职能（教师板书） 学生展示（略）
教师提问：我们林业局为什么要转型升级？ 生答：促进经济发展。
教师点拨：2014年下文林业局停止采伐，现阶段国家推进供给侧结构性改革和国企改革，因此，林业局必须转型升级。
第三组组织社会主义文化建设职能（教师板书） 学生展示（略）
教师提问：林业局为什么加大对林区教育的投入？ 生答：推进教育事业发展，提高人才的素质。 第四组组织生态文明建设职能（教师板书） 学生展示（略）
教师提问：你能列举出保护环境的做法吗？ 生答：节水、不乱扔垃圾等。
第五组提供社会建设的职能（教师板书） 学生展示（略）
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教师提问：林业局这样做有何作用？ 生答：给人民的生活提供便利。
（多媒体播放）的五项职能，学生活动：齐读并背诵 教师点拨：不仅进行了管理还提供了服务。
（多媒体展示）小华同学的一天。教师提问：谁能帮小华解决 问题？ 生答：。
教师详细提问：身份证——，食品安全——食品药品监督管理局，井盖——城建局或市政管理处，缺斤少两——工商管理局。 教师总结：我国是便民利民的。 （4）的经济职能
教师提问：请分析下列材料分别体现经济职能的哪些要求？（突破难点） 第六组展示
（1）2017年要继续实施积极的财政和稳健的货币，确保经济运行在合理区间。用改革的办法深入推进“三去一降一补”。（宏观）
（2）不断完善机制、加强统筹兼顾，建立有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的环境、制度环境和公共服务体系。（公共服务） 第七组展示
（3）支持农民工在城镇购房，提高棚改货币化安置比例。（社会管理） （4）分类房地产市场。加强金融风险防控。（市场监管） 教师点拨：经济职能包括：宏观、市场监管、社会管理和公共服务 ①宏观（通过财政和货币等保持经济持续快速协调健康发展）。
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②市场监管（依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平竞争的市场秩序）。 ③社会管理（通过制订社会和和法规，依法管理和规范社会组织、社会事务，维护社会秩序和社会稳定）。
④公共服务（为社会经济活动提供保障和创造条件，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。） 3.课堂检测 改错并说明理由
（1）是行政机关的执行机关---学生答（略） （2）中国党能代替行使职能---学生答（略）
（3）管得越少越好，或者应该包办一切---学生答（略） （4）建设服务型的根本目的是树立威信---学生答（略） 高考典型例题
（2016·江苏模拟）总理在十一届全国四次会议上所作的《工作报告》中，向代表们坦陈“十一五”期间服务业增加值，就业比重等三项指标没有达标。这体现了（D）
A.实行重大决策民主评议制度 B.对行使质询权 C.通过听证制度参与民主决策 D.求真务实的工作作风
（2016·徐州模拟）总理提出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”这体现了我国坚持（A）
①对人民负责的原则②为人民服务的宗旨③依法行政，自觉接受监督④人民群众是社会实践的主体
A.①②B.③④C.②③D.①④
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4.情感升华
教师活动：播放成龙的歌曲《国家》，并引导学生思考怎样建立公民与之间建立和谐统一的关系？ 九、课堂小结
**总在五四青年节上的讲话送给大家：我们要用丰富的知识、过硬的本领和高尚的品质，做时代的开拓者、建设者、奉献者，共创中国的新辉煌实现。 十、课后作业 第四课的导学案 十一、课堂小结 学生总结
