在教育辅导站及学校领导的正确引领下，我们地完成了本学期的各项工作。回顾半年的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。为了今后更好的开展工作，积累经验、发扬成绩，克服不足，本着实事求是的观点，现将本学期德育工作作以下总结：一、加强以班主任为主体的德育队伍建设
开学初我们就认真讨论、反复推敲班主任的人选,力求挑选一批“爱生乐教，勤奋工作，责任心强”的班主任。组织学习《中小学教师职业道德规范》，定期印发班主任工作学习材料，学校制定了《班主任考核条例》，把班主任工作的岗位职责、考核条例、奖励方法制度化；做好班主任工作手册的月检查，使班主任工作的管理过程化；定时、适时召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
二、通过加强学生的养成教育。进一步规范了学生的言行，培养了学生良好的学习习惯。
①每月进行了“文明班级”、“文明寝室”的评比，使学生的卫生意识，劳动观念得到了加强，校纪校风明显好转。
②进行了专项的“养成教育月”活动，学生的言行举止更加文雅，学习风气更加浓厚。
③常抓日常生活管理，学校建立了领导值周，教师值勤，学生会参与管理的值周制度，进一步推进了养成教育。
④对学生中存在的不良倾向和违纪行为，采用个别谈心、批评教育、于家长沟通、集体上课等方式进行了耐心教育引导。
⑤陶冶学生的爱国主义情操，坚持每周升旗制度及国旗下讲话制度，组织学生观看教育影片。
三、组织丰富多彩的活动
1、要求班主任从学生的身心发展规律出发，在学生中开展了丰富多彩体育活动。本期举行了全校性的班级篮球赛、拔河比赛等，让学生在活动中陶冶情操、锻炼体质，使学生成为全面发展人才。
2、开展了“读书月”系列活动，培养学生热爱读书，思考，主动学习的良好习惯，以激发学生的读书兴趣。
3、校园文化也是学校德育工作的重要载体，我校充分利用空间，营造教育氛围，30米知识长廊及各学科知识点展示，教室内部重新粉刷统一布置，宿舍重新粉刷并由学生自己布置，定期更换，学校定期检查评比；我们还向学生征集优秀的书法、绘画作品，进行评比奖励，潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的热情。
四、认真抓好学生养成教育提高班级管理水平
利用全校集会、班会课对学生的文明礼仪习惯、学习习惯、遵章守纪习惯、劳动卫生习惯进行教育。我们要求学生在离家和父母道别、到家时要与父母问好，在校要向老师问好，在校坚持穿校服等文明礼仪习惯。学生精神饱满，家长反映良好。为了完善与落实对行为规范的检查、评比，校学生会对卫生、眼保健操、学习园地评比、团徽校徽佩戴情况、三餐排队情况、违纪情况的检查评比落实到位。我们要求学生无论是参加学校集体活动，还是到食堂用餐，都必须排队行进，始终保持良好的秩序。
五、存在的问题
虽然我校在德育工作方面做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，仍然有一些问题有待解决：1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间活动、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃杂物，还有少数学生有贪吃零食的不良习惯。
2．学生节电节水的意识还不强，还未养成勤俭节约的良好习惯，同学之间语言文明程度不高，个别问题学生还在校内滋事生非，以大欺小，以强凌弱的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题，教师管理学生的能力和管理学生的艺术还有待提高。
针对以上情况，我校将在以后的德育工作中不断反思总结，向其他兄弟学校不断学习借鉴，全体教师齐心协力，共同营造一个和谐、舒心的校园，教师乐教、学生乐学，将我校的德育工作推向兄弟学校的前列。
