向楷模学习教师征文 蓝天下那片净土，我愿守望
教师：马廷艳
那天，我在县城工作的同学问我，为什么一直在山里教书，不想办法进城，我没有沉思，却微笑着说：我愿守望那片净土。在我的眼里，农村有农村优势，乡村有乡村的美丽。我们中的大多数，往往只看到农村的贫穷与落后，却没有想到乡村的美丽与淳朴。
在我10多年的山村教育生活中，我一点一滴地体验着乡村教育带来的种种美丽：
美在闲适中。其实，人类追求美好的生活。只是由于一些人，包括我们的一些教师，受到现代城市生活太多的诱惑，跟着感觉走，“我的眼里只有你”，一心一意地渴望着城市生活所带来的极大的物质享受，一心一意地想象着城市那先进教育手段的极大美妙，却无暇顾及乡村生活的宁静与安逸，自由与闲适。 我向来有喜读书、爱思考的习惯。这10多年来，我一直都是这样走过来的。每当夏季的早晨，我早早就起了床，一阵洗漱后，我总是习惯性的手捧书本，端起一把椅子，坐在自家的阳台上，架起二郎腿，一边沉浸在书本带来的对语与快慰中，一边欣
赏着家里音箱和手机里飞出来的古典世界名曲、儿童歌曲时，我总会有一种“生活是无限美好、儿童是无限快乐”这样的感觉。有时，我还情不自禁地拿起手中的笔，把自己的所思所想诉诸于笔端，变成了文字。这大概就是古人所说的那种“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”的情景吧。但在我这里，没有丝毫的逃避，也没有半点的躲藏。有的，只是一份宁静，一份平和。“捧书阳台上，悠然见南山。”这种悠闲自得，恐怕是现代城市生活中难以寻觅到的吧。
“结庐在人境，而无车马喧。”这是陶渊明隐逸式的娴静；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这是刘禹锡不得意时的豁达。但他们所表达的，都是一种闲情逸致，一种企图摆脱人世烦恼的心境。 其实，这不也正是表达了乡村闲适生活的一种心境？ 当今，在城市，哪里还能找到这样的“世外桃源”般的世界？守望农村教育，就是一种异样享受，一种另类的体验。10多年我无怨无悔。
美在如愿时。我是一个农民的后代，从政与我无缘，商场与我无关。作为一名教书匠，我最大的愿望，虽达不到像陶行知先生所说的那样：“先生最大的快乐就在于创造值得自己崇拜的学生”，但我在教研上能有自己的努力，自已的独见。我能用心去培育我的学生，哪怕是后进生。记得有一位名人说过：“人的最
大差别，就在业余时间。”我的业余时间，基本上都交给了学生。我爱他们，同样，他们也爱我。
在我们这方净土上，民风淳朴，很少有人沾染上那种世俗的习气，同事之间，老师与领导之间，也不存在那种人际之间的复杂的关系。所以，我虽然在学校担任了一定的职务，但我的业余时间，却很少有那种复杂的人际交往来打扰，使我能够一心一意地投入轻松快乐的教育教研之中。
一句话，在农村，能够干好自己所希望干好的事情，能够如愿。能悠闲自得，在农村生活平淡，却清纯，我喜欢
