幼儿园大班游戏教案《荷花荷花几时开》含反思

活动目标：

1.增加快速奔跑和追逐的能力。 2.提高幼儿的反应能力和机敏性。 活动重难点：

重点：增加快速奔跑和追逐的能力。 难点：提高幼儿的反应能力和机敏性。 活动预备： 荷花头饰。 活

一、开头部分

1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。 二、基本活动

1.今日我们来玩一个游玩，游玩的名字叫做“荷花荷花几时开”。

2.教师讲解游玩规则：老师会选定一个小朋友作为“荷花”，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花”走，当“荷花”念到“六月荷花朵朵开”，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要马上去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游玩连续。

第一次游玩：由教师来扮演“荷花”追捕小朋友，帮助幼儿理解游玩规则和游玩玩法。 3.在游玩的过程中，还没有有念到“六月荷花朵朵开”的时候，假如有小朋友提前松

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手或圈内小朋友提前追捕，则游玩停止。

第二遍游玩：由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开”的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。。教案来.自:屈;老师教.案网，教师带领幼儿尽快熟识游玩规则，娴熟地进行游玩。

4.提示幼儿在奔跑的过程中留意安全，不要碰撞到其他小朋友。

第三遍游玩：选出两名幼儿扮演“荷花”抓人，假如被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃命的机会。

5.每轮游玩结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被“荷花”抓到的，总结躲闪经验。 三、放松运动

1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。 2.请小朋友把游玩带回班里和其他小朋友玩玩。 活动反思：

给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游玩中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

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