社会工作专业实习报告
班级：XX级社会工作班 摘要
了解或学习过社会工作专业的人都会知道：在中国，社会工作发展并不均 衡。社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展 的历史与过程。在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时 间的被“沉寂”。三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调 说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区 而言，与国外的社会工作专业性还是有一定差距），有机会以后可以去这些地 区去实习。虽然我没能去沿海地区实习，但是我在 XX 获得了一次宝贵的专业实 习机会。我很感谢 XXXX 智障人士 XX 家园能给我这次真正接触社会工作专业实 践的机会，同时也很感谢园长封老师的热情接待和督导晁老师的悉心指导，使 我在家园中获得了专业的成长并且更加坚定社会工作专业的价值观。
xx家园的 姓名： 日期：XX年9月1日
服务对象是智障人士，以照顾无自理能力的重度智障人士和培训轻中度的智障 人士的生活能力为目标。 xxxx 家园是半封闭模式的训练中心，机构里有 9 名工作人员，他们对 26 名智障人士提供教育训练以及住宿看护服务。在实习过 程中我每天和工作人员一起照顾这些智障孩子，大家生活在一起，有家的温 馨。通过一个月的实习，我渐渐的体会到他们的工作压力与艰辛，也让我发现 了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信心。 一．家园简介
xxxx智障人士 xx家园创建于XX年，是一个年轻的ngo,但是经过两年的 发展，家园已经取得了让人可喜的成绩。家园主要是为弱智若能人士提供服 务。作为一个年轻的民办的非盈利机构，她没有像慧灵和拉拉手那样的名气， 所以也就没有能获得像她们那样多的外界资助，这使得 xxxx 家园在发展过程 中，比自上而下的 ngo 机构成长的更为艰辛。家园里吸收了不同年龄，不同性 别的智障若能人士，并形成了托管，教育，培训等的综合服务形成了比较合理 的服务模式。xxxx智障人士 xx家园是在有关部门的资助和注册备案的民
间非营利性志愿服务机构，主要以下面几个服务为中心，对智障人士提供服 务：
1. 弱智成人托管
为 18 岁以上中重度弱智成人提供看护服务，设置模拟工作空间和家庭环 境，辅导学习简单的生活自理和家居技能。若学生日后的生活自理能力衰退或 丧失，机构则为他们提供护理服务。 2．弱智青年职业训练
为 15－ 25 岁的轻度弱智青年提供劳动技能训练，授以生活技能及规范的操 作技能，培养其良好的工作习惯和社会就业适应能力，并积极推荐就业。是他 们以后能够有机会真正地融入到正常人的生活当中。 3．学龄儿童教育
为 4－12 岁的轻中度弱智、弱能儿童提供教育训练及住宿服务，选用适合 于他们的教材经行学龄教育，并且更具孩子具体情况进行阶段学习。 4. 自闭症儿童康复
为自闭症儿童提供心理辅导、语言和感知训练以及行为纠正等系列康复服 务，根据学童的个别差异，专设个人训练计划，进行个案辅导。 二．智障定义、分类及成因
做智障人士的专业社工就必须首先了解智障许多相关情况，在实习之前虽 然对其有一定的了解，但是在实习的过程中，我是还对智障情况加强了了解。 下面介绍一下智力障碍的定义、分类及成因 1．定义
智力障碍是指脑部功能发展缓慢或不能如常完全发展，使学习及社会适应 能力受到或遇上困难，不及常人。发展迟缓的情况早在婴儿或儿童期间可
