横的写法：
起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）
行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。
收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。
由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。
例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正
字形分析：
“一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。
十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。
七 横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。
工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。
上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。
正上横短，下横长，中间短横居。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。
在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。
竖 的 书 写
（一）讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
4、 教师分析讲解：
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。
1、出示范字。
垂露竖：
个 悬针竖：
十 短竖：
口 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。开
丰
土
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
悬针竖一定是字的末笔。也就是说字的最后一笔如果是竖画，通常为悬针竖。如：“那、即、听、科、钟、蜂、神”等（只有个别字例外，即：“个、介、并、引、川、州、渊”等）。
垂露竖是一个通用的竖，可以代替悬针竖使用，但悬针竖就不一定能代替垂露竖使用了。
例如：“木”字的垂露竖不能拿悬针竖代替。但“年”字的悬针竖可以用垂露竖代替。
一般情况总结如下：
1.竖在字右半部分的，用悬针为宜。 如 那、即、听
2.竖跟口，横搭配的，用悬针为宜。 如 中、千、申、干
3.左边为撇，两者皆可。并、开、邝、卯
点 的 书 写
教学过程：
（一）讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：
5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带点的字。
1、出示范字。
右点：
左点：
长点：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
撇 的 书 写
（一）讲解“撇”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、平撇之分。
斜撇的写法是，45度顿笔后向左下方行笔，下笔稍重，减轻快，最后快速提笔写出锋尖。斜撇有斜长撇和斜短撇之分，写法相同，只是长短有区分。
图示：
竖撇，下笔稍重，写法与斜撇相同，只是上半部分接近垂直，下半部渐弯向左下方行笔，收笔时出尖。
图示：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：
平撇，45度斜顿笔后向左行笔，笔斜短撇平些，渐渐轻快，最后快速提笔写出锋尖。
5、指名说一说斜撇、竖撇、平撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
斜撇：
斜长撇 不 斜短撇 生
竖撇： 月 平撇： 千
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
捺 的 书 写
（一）讲解“捺”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，轻落笔后向右下方行笔，渐重慢，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。
1、出示范字。
斜捺：
大 平捺：
这
近
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
提 的 书 写
（一）讲解“提”书写要领。
木
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
4、 教师分析讲解：
详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同，有平提和斜提之分，书写时应该注意区别。
图示：
5、指名说一说提怎样书写。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
平提
虫 斜提
江
2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视
竖钩与弯钩的书写
（一）讲解“竖钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点。
4、 教师分析讲解：
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
图示：
5、指名说一说竖钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带竖钩的字。
1、出示范字。
竖钩：
小 可
水
2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。
（一）讲解“弯钩”书写要领。
1、教师示范书写弯钩。
2、教师分析讲解：
轻落笔后向下行笔，边行边向右作弧，钩的写法与竖钩相同。
3、书写带有弯钩的字。
手 子 狂
斜钩和卧钩书写
（一）斜钩教师分析讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：
指名说一说斜钩怎样书写。
师边讲解边示范。
（二）学习书写带斜钩的字。
出示范字。戈、式、成、我、武
斜钩：
（三）卧钩教师讲解
我
民
下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。注意由轻到重，前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上钩出。
图示：
指名说一说卧钩怎样书写。师边讲解边示范。
（四）学习书写带卧钩的字。
出示范字。
卧钩：
心必
竖弯和竖弯钩书写
（一）教师分析讲解竖弯
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：
指名说一说竖弯怎样书写。师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带竖弯的字。
出示范字：
四
西
（四）教师分析讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：
指名说一说竖弯钩怎样书写。师边讲解边示范。（五）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（六）学习书写带竖弯钩的字。
出示范字：
竖弯钩：
儿 竖提与竖折的写法
也
（一）讲解“竖提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、教师分析讲解：
下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
图示：
（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。 竖提：
以
浪
衣
（四）讲解“竖折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、教师分析讲解：
竖尾连横，折处稍顿，竖正横平
（五）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。
（六）学习书写带竖折的字。
1、出示范字。
竖折： 山 亡 世
横折和横折钩的书写
（一）教师分析讲解横折：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带横折的字。
横折：
日
田
（四）教师分析讲解横折钩：
下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
图示：
（五）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。
（六）学习书写带横折钩的字。
横折钩：
鸟
向
横钩与横撇的书写
（一）教师分析讲解横钩：
下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
图示
（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带横钩的字。
横钩：
写
字
（四）教师分析讲解横撇：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。
图示：
（五）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。
（六）学习书写带横撇的字。
横撇：
撇折和撇点的书写
又
水
（一）讲解“撇折”书写要领。
教师分析讲解：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
图示：
（二）学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带撇折的字。
撇折：
去
云
（四）教师分析讲解撇点：
详细分析讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下点的角度要恰当。
图示：
（五）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
（六）学习书写带撇点的字。
撇点：
女
好
横折弯钩和横折斜钩的书写
（一）教师分析讲解横折弯钩：
详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
图示：
（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。
（三）学习书写带横折弯钩的字。
横折弯钩：
九
几
（四）教师分析讲解横折斜钩
详细讲解：落笔稍顿，然后右行成横。至转折处，稍提笔再向右下方顿笔，然后调转笔锋，向右下方行笔，注意要靠腕部力量运笔。
行至出钩处，应向外赂阔并稍停，再逐渐 提笔出钩。
（五）学习书写带横折斜钩的字
“风”：为三面包围结构，字呈梯形，书写时， 内部的“×”位置，要摆放适中，不宜偏下。横折斜钩的弯度。
“佩”为左右结构，属于左窄右宽型，字形见方。
“凤”：为三面包围结构，字呈梯形，书写时需注意的问题与“风”字相同。
横折弯和横折提的写法
横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。
横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：
竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。
横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：
横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图：
