小学英语《Module7 Unit1 I helped Mum.》优质课教学设计、教案

教学目标：

小学英语学科四年级下册（外研版） Module7 Unit1 I helped Mum.教学设计

（一）知识目标

1. 全体学生能理解运用句型：I helped Mum. I cooked noodles.

I washed clothes.

2. 全体学生能运用单词：had, cook, wash, computer, love, him

（二）能力目标 1.

． 全体学生能听懂能说： 单词： had, cook, wash, computer, love,

him. 句子：I helped Mum. I cooked noodles.

2. 全体学生能认读 had, cook, wash, computer, love, him 及I helped Mum. I cooked noodles. What about…? （三）情感目标

1、引导学生在家做力所能及的家务，关爱家人。 2、敢于开口，表达中不怕出错误。教材分析：

本单元主要学习用一般过去时描述过去发生的事情。围绕 Amy

和奶奶之间的通话展开对一般过去时的学习，内容生动形象，符合

本阶段学生的特点，容易与现实生活结合进行教学。课文的情境是星期一 Amy 和远在英国的奶奶通了一个电话。Amy 告诉奶奶，自己昨天煮了面条、帮妈妈做了家务、还洗了衣服，奶奶高兴地夸奖了Amy。随后，奶奶询问 Sam 做了些什么，Amy 告诉奶奶，Sam 没帮妈妈干活，他只是在玩电脑游戏和看电视。奶奶又询问， Tom 做了些什么， Amy 告诉奶奶， Tom 也帮忙了，于是奶奶也夸奖了 Tom 。 重点难点

1、重点：能理解：I helped Mum. I cooked noodles.和 cooked ，

washed 。

2、难点：能运用 I helped Mum. I cooked noodles. 和 cooked ，

washed 来表达过去的做过的事 教学方法：情景教学法、任务教学法教学过程：

Step1: Warming up 1. Greeting.

2. Chant

T: （ 活 动 一 的 视 频 ） Look at the picture.Yesterday was a

holiday.What did they do? ？（初次感知过去式 rowed ）

T: Now, let’s say the chant.（Clap. ）

【 设计意图：TPR 复习学过的知识，为后面的学习做铺垫，激发学生的学习热情。Chant 节奏明快，在感知新知识的同时能快速把 学生带入英语学习氛围中。】 Step2:Presentation.

1. 出示自己家人图片说：They had a happy dayYesterday,but my

family had a busy day,what did we do?Look at pictures.(PPT 图片)Look

at pictures.(PPT 图 片 ) Mum cooked noodles.I helped Mum. help Mum? How about our friend Amy? What did she do yesterday ?Do you want to

know?Amy phoned Grandma and talked about it。(出示 phone 教授同时

教授 phoned)然后师：Ok ,let’s listen to the e-pen and find the answers. ２. 播放第一遍录音，然后让学生用点读笔依次点出Amy 昨天做的事， 学习新词 cooked , washed 并板书： I cooked noodles.I helped Mum.I washed clothes.（板书时让学生用食指一起模仿书写然后个人

读、齐读）

3. T： Amy did so many thing 。 What about Sam ？ Grandma wants to know，do you want know?Let’s listen again.听完让生点出 Sam 所做的 事情并板书。

T: What about Tom ？Did Tom help Mum？出示图片，Yes ，Amy 4.

said：“Tom helped Mum too.”并板书。T：Tom is a little boy and can help Mum，I love him ，do you love him？

（意图：鼓励孩子们在家里要力手能及的帮家人做家务。） 5. Listen and imitate. Step3:Practice. 1）

Let’s a chant.

Cook, cook,cooked, Amy cooked noodles. Wash,wash,washed, she washed clothes. Help, help, helped, Tom helped Mum.

Play, play, played, Sam played on the computer. Watch watch, watched, he watched TV.

2） Match and say

把课本第 40 页的活动 4 改成连线然后再表达，给学生们降低难度，

同时提高了趣味性。

3） Guessing game

PPT 上出示一些遮盖一部分的图片，让学生猜他们昨天都做了什么。 【设计意图：游戏让学生提高了兴趣，乐于参加并勇于表达。】 Ｓ tep4:

Cosolidation

T: Boys and girls ， now I want to know what did you do

yesterday，Please make a survey in your group and finish the tables。 【设计意图：这些活动的设计在于运用本课所学知识，重视语言的实

践性 和应用性，达到学以致用的目的。】 Step5 Summary

Please help your mother and father.And be a good girl or boy. Ｓ tep6:Homework

1. Read the text for two times. 2. Help your Mum or Dad do one thing.

板书设计

M7U1 I helped Mum. I cooked noodles.

Amy Sam Tom

I helped Mum. I washed clothes. He helped Mum too.

phoned cooked computer

He played on the computer. washed