第十二章 多彩的物质世界 第五节 牛顿第一定律（1）
【教学目标】： 知识与技能
知道牛顿第一定律内容． 知道惯性的概念．
过程与方法：
通过活动体验任何物体都具有惯性．
探究摩擦力对物体运动的影响．
情感态度与价值观
通过活动和阅读感受科学就在身边 【教学重点】：牛顿第一定律． 【教学难点】：牛顿第一定律
【课前准备】：
【教学过程】
一、评讲作业及复习巩固
二、导入新课：
引导学生分析教材中运动的物体为什么会停下来的图片中几种常见的运动情况，思考：物体为什么运动？物体为什么停止运动？ 三、进行新课： 知识点一：牛顿第一定律
1．历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。 2．演示实验：
（1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短； （2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点； （3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。 3．推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？
师生共同总结：牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。 说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学
推理而得到的。
练习：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律.又叫做______.
知识点二：物体的惯性
第 1 页 共 3 页 《12.5牛顿第一定律》 请同学们保存好！
1．什么是惯性？
师生共同总结：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。 2．惯性现象
【演示1】图9-2，用尺迅速打出下面的棋子。
解释：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。 【演示2】惯性小球实验，
解释：木片被弹出去之前，小球处于静止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处。
师生共同总结：解释惯性现象的要领：①说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）②说出后来发生什么变化；③物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。④所以……。 练习：【演示3】刹车时的惯性现象。请同学们根据要领解释。 【演示4】汽车起动发生的惯生现象。请同学们根据要领解释
四、课堂小结：
本节我们学习了什么？
五、布置作业：
六、当堂检测
1.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将 A.立即停下来 B.先慢下来，然后再停下来 C.改变运动方向 D.沿原来的运动方向做匀速直线运动 2.关于惯性，以下说法正确的是
A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性
B.物体运动速度越大，其惯性越大 C.物体惯性的大小与运动状态有关 D.任何物体在任何情况下都有惯性
3.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)
A.在起跳点之后 B.在起跳点之前C.仍在起跳点 D.无法确定 4.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
第 2 页 共 3 页 《12.5牛顿第一定律》 请同学们保存好！
C.只有在力的作用下物体才能运动
D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 6.物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确
A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动
C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化 7.下列现象中，不属于惯性现象应用的是
A.用手拍打衣服上的灰尘 B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下 C.运动员采用助跑跳远 D.骑自行车时为了减速捏车闸
七、板书设计：
八：课后反思：
第 3 页 共 3 页 《12.5牛顿第一定律》 请同学们保存好！
