一、教学目标：
1、指导学生有感情朗读和背诵课文。 2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。 3、通过读书学习，了解的美丽与繁华，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 二、教学过程：
（一）从整体入手，引导学生进一步了解课文。 1、指名朗读第1节。
2、提问：在课文中，这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市分别指的是什么地方呢？ 3、学生自由朗读第2节至第4节，边读边想。 4、讨论板书：浅水湾海洋公园铜锣湾 （二）教学课文第2、3、4节。 1、指导学生有感情朗读第2节。 ⑴指名朗读。板书：舒服极了。
⑵自由练读，读出“舒服极了”的感觉。
⑶指名朗读。教师范读，结合生动的描述，启发学生想象画面，读出感情。 ⑷指名朗读（配音乐）
2、指导学生有感情朗读第3节并背诵片断。 ⑴指名朗读。板书：精彩
⑵结合录象，引导学生有感情朗读。 ⑶提出背诵任务。
3、指导学生学习第4节。
⑴结合录象，理解“鳞次栉比、琳琅满目”。 ⑵抓住重点词语，指导朗读。 板书：闹市
4、小结，过渡。 板书：灯的海洋
（三）教学课文第5、6节
1、自由朗读第5节，看一看书上怎样写灯的。 2、结合录象，指导有感情朗读。 3、指导背诵。（结合投影片） 4、齐读第6节。板书：璀璨 （四）巩固深化全文。（结合自编录象）
（五）依照第5自然段写法，学会围绕中心句写几句话。 1、明确第5节的写法。 2、布置、指导仿写。 3、交流 板书设计： 浅水湾舒服极了 海洋公园精彩 铜锣湾闹市 灯的海洋
