蘑菇的种类
方法指导课教案
徐永香
一、 教学目标：
1﹑知识技能目标：指导学生可以通过参观、采访，查找相关资料，了解蘑菇的种类。
2﹑过程方法目标：通过活动培养通过多种途径、手段学生收集、整理、分析和运用信息的能力；培养学生的合作意识和能力，提高学生的综合素质。 3、 情感态度价值观目标：通过对蘑菇种类的了解，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、 重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力，提高学生的综合素质。 三、难点：在于培养学生发现问题，提出问题以及解决生活和生产中的实际问题的能力。 四、教学过程：
（一）创设情景，确立主题：了解蘑菇的种类
教师出示各种蘑菇的图片让学生欣赏。师：喜欢这些蘑菇吗？知道它们属于哪一类蘑菇吗？如果想知道答案，你打算用什么方法了解蘑菇的种类？
（二）小组讨论了解的方法
小组合作，讨论交流能了解蘑菇种类的方法，教师根据学生交流汇报的结果板书：上网、查阅报刊杂志、询问长辈，亲自调查、采访。
（三）组建小组，各组制定了解的蘑菇种类的方案。
全班学生根据自己喜欢的方法重新组建五个小组：上网查找小组、查阅报刊杂志小组、询问长辈小组、实践调查小组、采访小组。再通过民主推荐评议、自行选出组长。小组成员共同制定活动方案后，落实小组内成员的分工，要求研究过程中既分工负责，又相互配合，确保活动按计划顺利进行。
（四）各小组研讨本组的活动计划
各小组在组长的带领下，研究本组的活动计划，将制定的方案展示出来，各组给提建议，看一看各组想的方法是不是可行，并将其他组好的建议、方法取长补短，完善本组的计划。
教师建议每个组的计划里添上备注一栏，在按照计划完成活动的过程中，总结经验，哪种方法获取资源的速度快，内容全面，作为经验资料。
（五）教师总结
这节课，同学们对了解蘑菇种类的方法进行了积极的思考、推荐。在老师的引导下，同学们自结小组，每个小组都研讨确定了自己小组了解蘑菇种类的方法，各组的方法是否可行，实用，要在我们的实践中分析判断总结。老师希望各个小组在运用本组的方法完成活动方案时，小组成员要注意安全，动脑筋，想办法，机智灵活，小组成员密切合作，出色完成计划方案。
