The Active Influences of Metacognition on Learning
Abilities
作者： 田宝忠
作者机构： 天津中德职业技术学院,天津市300191出版物刊名： 天津职业院校联合学报页码： 22-25页年卷期： 2011年 第2期
主题词： 心理学;元认知;元认知调节;学习能力
摘要：元认知是美国心理学家弗拉威尔最早提出的。人类的学习智力既包括注意、感知觉、记忆、思维和问题解决等认知过程,也包括自我监控、自我管理、自我调节以及自我改善等高级元认知过程。用元认知提高高职教师因材施教的能力,通过教师和学生双方元认知的动态调节,使高职学生真正地具有的学习能力和高超的操作技巧,为学生普遍地提高学习能力和拔尖人才的培养提供思路和参考。
