高一下学期家长会班主任发言稿
许景华
各位家长：上午好！
很高兴今天能和大家坐在一起。 首先我代表高一2班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽出时间不辞劳苦的赶来参加我们的家长会，这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。另外我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。家长来参加会议，对于孩子来说就是骄傲、就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得的成功！
下面介绍一下今天的会议有三项议程：
1.介绍入班领导和任课教师
2.领导向家长介绍学校概况和管理
3.任课教师和家长进行交流
4.班主任就学生近期表现和家长交流
5.学生家长代表发言
6.家长与老师进行沟通、交流
7.问卷调查征集意见
下面我就代表高一2班课任老师给各位家长汇报一下近期学生的学习和心理状况。
班级基本情况与班级管理：我们班现有学生31名，其中男生5人，女生26人，17名同学住校。做为班主任，我和他们已经共同度过了8个月的时光，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在8个月的学习中取得了一些成绩，众所周知，高一是高中学习生活的奠基年。我们争取让每一个学生都打好基础，为高考做好准备。。
应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计着每一堂课，仔细批改着每一次作业，耐心解答每一个问题，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。这次的校艺术节就是很好的证明。我班在高一十个班级中排名第二。
在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、严格管理，依法治班 ，
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，早上要求6：30到校教室；晚上6:30前进入教室自习。习惯决定性格，性格决定命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。
2、既要全面抓，又要重点抓。不抛弃，不放弃 。
一个班级31人，就每一个学生而言，在班中占31分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。再抓全面的同时，也重点抓两头，通过抓两头来促中间，在普通班后进生的工作历来是重中之重，我们一直在努力的做这方面的工作，经过共同努力，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。
3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。
4、以学习小组为单位，抓好出勤及卫生，扎扎实实做好班级工作。
另外我们请求诸位家长在以下几个方面，配合我们进行教育：
（一）正确对待子女的成绩，提出具体的、合理的、明确的要求。
1、对子女提出学习上的具体、合理、明确的要求是家长的权利也是做家长的责任。
你们供他们读书，是尽父母的职分，作为子女，也应有他自己应尽的责任，那就是全身心地投入到学习中去，尽自己最大的努力，去争取理想的成绩，家长有权对自己的子女提出具体的合理的明确的要求，这是家长的权利，可是有的家长因为担心孩子承受不了压力，或者出于“要成人自成人，打死骂死不成人，我们家长只管做好后勤工作，至于学习
好坏，那就是他自己的事了，如果学不好，将来他也没有理由抱怨我们”的糊涂思想，放弃了自己的权利，不敢向自己的子女提出学习要求，甚至连知情权也放弃了，不要求子女将自己的学习成绩主动地如实地向自己汇报，更不敢责备和处罚，只是一味地充当后勤。长期这样做的直接后果就是子女没有压力，没有动力，没有责任心，没有上进心，这样的“四无”学生，要想读好书是不可能的事，将来必然成为家庭的累赘，社会的负担。
因此我们希望所有家长都给自己的子女的学习成绩提出具体而明确的要求，如果由于他们的不努力而达不到要求，那就别给他好脸色，也可以进行适当的经济处罚。凭什么他们自己不努力，书读不好，给父母丢脸，父母却要反过来给他们陪笑脸呢？！
2、对子女提出的要求要合理，要切合子女的现实情况。
对子女的期望值不能过高，也不能过低。应针对孩子现有的学习状况，充分考虑孩子的基础状况及智力水平，提出一个合理的目标。过高了，因为反正达不到，他也就不去努力了，起不到激励的作用；太低了，不用努力也能达到，当然更起不到激励作用。合理的目标应该是“跳一跳，够得到。要克服盲目攀比的心理和急躁情绪，要充分肯定孩子所取得的每一点进步，不能急于求成。
3、需要给子女施加一些压力，这个压力要维持在正常值范围内。
人没有压力不行，挑担子的人总比散步的人走得快，只有在一定的压力下，人的潜能才能爆发出来，转化为现实的力量。压力过大也不行，不利于孩子把全副精力投放到学习上去，尤其不利于孩子在考试中发挥出正常水平。
4、要根据自己孩子的特点因材施教。
对于自尊心强，自觉性高的，应以鼓励为主； 对于上进心不强，自觉性不高的，应引鞭策为主；
（ 二） 不要忽视子女道德品质的养成教育。
要教育子女严格地无条件地遵守校纪班规，只有现在就养成自觉遵守“游戏规则”的习惯，将来他才会自觉地遵守国家的法令，才不致走上违法犯罪的道路。
（三） 多与子女交流，注意从衣着、交往对象、言谈举止、电话、信件中，把握子女的思想脉搏，以便及时纠偏。
其实你的子女心思是否花在学习上，学习成绩如何，答案不需要通过考试就能得到。听他（她）的谈吐，还有多少与学习有关？一个人的时间和精力是有限的，在这方面投放得多了，在另一方面就必然投放得少了。如果你的孩子讲究吃穿玩乐，而你不加以引导，你就别指望他能把书读好了。与乌鸦在一起飞翔的，决不可能有雄鹰。如果你孩子整天就和那些不求上进的人在一起，那就说明，他也是个不求上进的人。
（四）对子女的不合理的物质要求，应断然拒绝。
建议严格控制孩子的零用钱，尤其是那些自觉性较差的学生，特别是那些染上网瘾的学生。我们已经发现，有孩子用父母给的零花钱瞒着父母自己买手机或买卡借别人的手机用。至于泡网吧、打游戏的钱，又有哪一个子儿不是家长给的呢？
（五）绝不给孩子佩带手机，中学生配带手机弊远大于利。
1、影响学生生理健康。
当时发明手机时，是为了短时应急通话，当身边有有线电话时，绝不使用无线电话的；现又据英国科学家发表的一份研究报告表明，因为青少年的颅骨比成年人更小、更薄，因此在使用手机时，大脑吸收的辐射比成人要高出50%，同时青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年的脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
2、影响心理健康。
据调查，多数学生用手机和家长联系的只占20%，而发短信、玩游戏、听音乐、QQ聊天、手机上网已成为学生使用手机的主要目的。很多网络不良信息如黄色小说，黄色视频正通过手机侵蚀着青少年。在老师们没收的手机里就发现了大量的黄色电子小说和视频。
学生的实践能力和创新能力。
3．从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
最后我想说：
给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长！谢谢大家！
