能力很重要，知识更重要
1, 试问对方辩友，你们凭什么来进行这次辩论赛？难道仅仅凭所谓的能力就
能获得比赛的胜利吗？不，是知识！所以，知识比能力重要！
2, 我们生活在一个知识经济的时代，建立在知识和信息的基础上 3, 中国乃至整个世界为什么要有大学呢？为什么要有大学生呢？
4, 《现代汉语词典》是这样注释的： “知识 ”是指人们在改造世界的实践
中所 获得的认识和经验的总和
5, 知识就是力量，知识就是金钱，知识就是生命，知识是人类进步的阶梯，
知识是文明传承的工具，知识是人类开启灵智的钥匙。我方认为知识比能力重 要，表现在知识是培养兴趣的基础，能力是学习知识的延伸
6, 请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在使用的电脑！它们不都是
知识的产物吗？在原始社会中，他们没有知识，所以他们过着茹毛饮血的生 活，难道你们现在还是很向往吗？积累了许多知识经验后，他们学会了钻木取 火、学会了制造工具，然后逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。没有 知识，你们现在可能还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜，更别说神奇的电脑
7, 好比语言，它也是一种知识，如果你没有这方面的知识，那么你连话都说
不好，还谈何能力呢？如果你跟本就不懂英语，让你用英语去和外国人进行交 流你可以吗？
8, 能力不能离开知识而存在，离开了知识它只是知识无须有的能力，只
能被定义为空谈，我们无法想象，假如没有知识，这个世界，这个世界上的 人，又会用怎样一种方式展现自我，演绎历史。
9, 知识可以转化为能力
10,21 世纪有三大通行证：英语、电脑、驾照。不懂英语，你有口难言；不
懂电脑，你等于是瞎子和聋子，不懂驾驶，你有腿难行！那么，英语、电脑和 驾照从何而来？不学习，不通过这方面知识的积累，你会说英语吗？会用电脑 吗？驾得了汽车吗？
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11,请你看看我们周围吧！那些外地来的打工者累死累活地搬砖，卖劳力，
他们也很有吃苦耐劳的能力啊，一个月才赚几百块钱的工资！而那些有知识、 有学历的大学生轻轻松松就能赚几千块一个月！这不正说明了只有将能力建立 在知识的基础上才能获得更大的成功吗？ 12,当然是知识比能力重要，你就算有 能力，是个百万富翁，朋友聚会的时候，由于你没有知识，别人谈些什么，你 听不懂，那样岂不是很丢脸！
13, 能力是办一件事的主观条件，但是要想办好一件事，你就要有足够的知
识积累，知识是能力发挥的前提和基础，没有足够的关于这件事的相关知识， 怎么能办好这件事呢。
14, 知识是能力的基础，就像建造一座摩天大楼，你是有这个能力，可是如
果你没有建造大楼的材料和设备，真所谓巧妇难为无米之炊，你还能建成吗？ 试问对方辩友，你用什么来建呢？
15, 知识是能力的基石，就像一个孩子学走路，他还不会走就想要跑，其结
果肯定是摔倒，这样还有意义吗？
16, 如果人对某一知识一无所知，就不可能有那一方面的能力。比如，一个
对音乐知识一点也不懂的人，他只能随波逐流，没有自己的创新和自己独特的 风格，最多只能参加模仿秀。
我认为应该先有一定的知识基础，才有可能去更好的发展这方面的能力。 所以应该把知识摆在第一位，能力摆在第二位，知识比能力重要。
17, 读万卷书，行万里路。知识的增长依靠知识的累积，累积到到一定程
度，就一定会产生突破。科学家居里，大发明家爱迪生，从小就被人笑话为笨 蛋，没能力的人。然而他们却很成功。通过长时间的知识积累，潜心钻研，为 人类做出了杰出的贡献。
18, 如果没有知识，没有文凭，恐怕连面试的机会都没有，这是当今社会血
淋淋的现实，知识，文凭是进入各大企业的一道槛，如果连这道槛都过不了， 连这家企业都进不去，你如何去让人们发现你的所谓的能力呢？当今的社会形 势决定了能力是建立在知识的基础上的 19,知识比能力更重要，因为如果没有知 识的话，有能力也没法正确做好一件事情。 ”20从, 广泛意义上讲，任何人要
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想有 所作为、有所建树，都离不开对知识的学习。
21, 能力是在知识的基础上的才能有所表现，没有知识何谈能力？无论在生
活还是学习中，能力再高，没有知识做铺垫，还不是白说？
22, 注意区别一点，知识不 =学历，把这个搞清楚就可以，知识是全方位
的， 生活中所接触到的所有新鲜事物都可以算做知识，只要抓住这个论点，估计不 会有什么问题切记对方一定会拿学历来说事，所以必须阐明知识不等于学历是 完全不同的两回事而在这个论点上还可以进行强有力的反驳，学历是证明你取 得了某个资格，这个资格代表了你有能力获得这个资格了，而你能力的体现恰 恰是你通过知识获得的。、
23, 知识是能力发挥的基础！在这个世界上，可能确实有很多人没有读过很
多书，知识积累的很不够，但他们凭借自己的闯劲和干劲积攒了令人羡慕的财 富和获得了令人瞩目的社会地位，但他们只是让自己得到了满足和社会价值的 实现，或者他们惠及了为数不多的与之相关的人。但我们知道，引导我们这个 世界发展的永远是那些对知识有足够积累，对科学对知识有足够领悟力的人。 比如：瓦特让世界进入工业时代；爱迪生让世界进入电器时代；莱特兄弟让世 界的距离变得很短等等。能够影响世界发展的人永远是那些拥有大智慧、深厚 的专业知识的人。 24,即便是在其它领域，如经济领域的智脑级人物，政坛中对 世界有伟大贡献的领袖，哲学或者说人文界的康德、佛洛依德，再如苏格拉 底、达芬奇等等等等，谁又不是引导世界发展，启发人类智慧的顶尖人物呢？ 如果没有足够的知识积累和创造力，这个世界会有我们看到的这么精彩纷呈， 丰富多样嘛？正是他们在各个领域和各个方向上的杰出成就，才为整个世界开 拓出一个做够大的空间（就像一个多边形，这些人和其专注的领域就是多边形 的点，这些点越向外扩张，形成的多边形面积就越大，那么人类的发挥空间也 越大,让那些所谓的有 \"能力 \"的人才有足够发挥自我的空间！
25,即便是那些我们认为有能力的人，如果没有足够的知识积累，他能发挥
的空间太有限了，而且对于世界不会产生影响。所以说，能力只能成就自己， 知识才能引导世界！ 26,如：蟑螂的头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂的能 力，而蟑螂的能力可以传导给我们人吗？显然不能，但是蟑螂断头的能力，我 们可以从中了解到很多知识，而传导的本体是知识，而不是能力
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27, 知识积累是教会你 1+1=2，而能力培养则是从 1+1=2，推断出 10+10=20。似乎是这么个道理。那就是说，能力培养是以知识积累为基础的。
知识积累是走的能力，而能力培养是跳的能力，走好了，走扎实了，跳的 才好。如果将能力培养视为比知识积累更重要，那就是拔苗助长，就是违反规 律办事。
28, 人的能力大小固然重要。但知识是发挥能力的基础。有好多人，也许很
有能力，却因为文凭被好工作拒之门外。有好多人，很有能力，却因为知识的 局限，无法发挥最大的能力。
知识的积累和能力都重要，但如果非要选个更加重要的，那当然是知识。
29, 培养能力，你的能力从哪里来？当然是你从书本上学到的知识，从生活
中学到的知识，从别人身上学到的知识。俗话说不学无术，没有知识哪里来的 能力？知识和能力两者间是母子关系，不能光看儿子，重要的是因为这个儿子 有他妈。
大学生，凡是上课，试验，实习等等，那都是知识积累，不是能力培养或 者说能力培养只占了一部分
问题：从我们日常生活中的一个惯性思维来说，一般都是说总结知识，请 问对方辩友有没有听说过总结能力？当然，还有就是总结经验，请问对方辩 友，经验是一个系统的知识储备呢？还是一种或是几种能力的体现呢？（这里 是一个圈套）如果经验是一个系统的知识储备，那么我们今天就不需要继续在 辩论下去了
如果对方辩友觉得是一种能力的体现，那好，能力的体现，那也就是说， 知识才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在 么？很明显，对方辩友还是站在我方的观点上的
所谓万变不离其中，无论你是先有知识再去吸收探索吸收那些能力，还是 先有能力，再总结成自己的知识，无论你是选择的哪种手段，作为传导，和最 终的总结始终都还是知识，我们从小学读到了大学，都是在吸收知识，而在吸 收知识的途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理的说成是， 我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力的途径中我们才可能获得知 识
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....... 这句话我的高中老师给我的知识就是一句病句，不知道对方辩友会不会认
为这是一个病句（只有吸收知识获得能力的说法，没有吸收能力获得知识）
正方可能问我们的问题：
知识的获得靠的是获取知识的能力。获取知识能力越强，所能获得的只是 也就越多。由此可见，知识的获得是以有获取能力为前提的。
有很多理论知识，但本人性格内向，从来缺少实践的机会，没有什么实践 能力。那么所有的知识也是空有的，没法发挥他们的用处。
我方认为培养能力比学习知识重要 .如果你满腹经纶有一大堆的事例可以证 明自己的观点但是你的表达能力不好说话结巴，或者，紧张得说不出口，那有 再多的知识又有什么用呢？大家一定听说过，学以致用，这句话吧，学习就是 为了来用的，空有一堆知识而无法实践在生活，工作中，那又有什么用呢？
在原始社会时，原始人怎样发现了火？他们是在偶然中不断探究最终知道 了怎样取火！如果只要知识而舍去探究的能力的话，那么也许我们生活的不是 高楼大厦而是原始森林！中国的四大发明是知识的结晶不假，但是没有发明家 不断的改造，不断地研究，难道知识会自己结晶？
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