乌什一中第五个“师德师风建设月”活动
实 施 方 案
为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，推动我校创先争优活动的深入开展，切实加强我校教师队伍职业道德建设，不断推进我校政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，提高人民群众对我校教育的满意度，县结合我校实际，特制定如下方案： 一、 指导思想
以科学发展观为指导，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育均衡发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、活动主题
“立德树人、敬业爱生” 三、活动目标
通过“师德师风建设月”活动，使教师遵守师德规范，践行师德规范，进一步树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，认真履行岗位职责，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，促进我县教育事业又好又快发展。
四、领导机构
为加强对第五个“师德师风建设月”活动的组织领导，乌什一中成立师德师风建设领导小组，成员如下：
组 长：王明星 副组长：阿布都沙拉木〃阿不力孜 成 员：斯拉木〃阿不都克然木 阿布都沙拉木 居来提〃克斯木 米吉提〃赛买提 吐孙〃吐尔洪 艾尼瓦〃依不拉音 米吉提〃艾买提 买合木提〃多力坤 陈 平 （乌什一中党支部） （一中常务副校长） （副校长）
（高中政教主任） （初中政教主任） （高中教务主任） （初中教务主任）) （工会） （办公室主任） （校团委）
（信息员）
五、实施步骤
（一）动员学习阶段（5月3日至5月31日）
1、健全组织机构。学校成立以支部为组长的师德师风建设领导小组。
2、制定活动方案。通过召开座谈会、发放社会问卷、走访等形式，广泛征求并梳理学生、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议，结合本次师德师风建设月活动及学校教师队伍实际，制定出活动实施方案。
3、宣传动员。学校组织召开全体教师参加的“师德师风建设月”活动动员大会，明确师德教育月活动的目的、意义和具体要求，并通过校园广播、宣传橱窗、宣传专栏、黑板报、简报等多种宣传渠道，加强引导，营造良好氛围，激发广大教师参与活动的积极性和主动性。
4、开展学习活动。结合“六五”普法活动，认真组织学习《教育法》、《教师法》、《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）和《中小学教师职业道德规范（2008年修订本）》、《教职工仪容仪表细则（试行）》等文件和相关规定及教师职业道德规范有关文件、书籍，促使全体教职工充分认识到开展师德师风建设活动的必要性和重要性，并认真做好学习笔记，撰写心得体会。
5、组织开展教师集体宣誓和签名仪式。组织本校教师开展集体宣誓，增强教师职业的神圣感和使命感；开展“争做师德楷模，共建和谐校园”的主题签名仪式，教育引导教师严格遵守师德规范，认真履行师德要求，争做师德楷模，共建和谐校园。
6、举行师德演讲会。通过学习教育活动，引导广大教师学为人师、行为世范，爱学校、爱事业、爱学生，用自己的模范言行影响和教育学生，办好让人民满意的教育。
（二）查摆问题和整改提高阶段（6月1至6月20）
组织教职工依照《教育系统师德考评管理办法》和《中小学教职工师德考评细则》，开展好师德考评工作，针对存在的问题，深刻剖析根源。
1、自己查。每位教职工必须认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订本）》，逐条对照检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，必须撰写一份自我剖析材料，存入师德档案。
重点自查六个方面的问题：（1）遵纪守法方面。有无法制观念弱化，执教行为不规范，参与及散布不当言论等问题。（2）爱岗敬业方面。有无不备课上课、课堂效果差，不及时批改作业，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，有无在上班时间利用电脑娱乐、聊天、玩游戏，有无拒不服从上级调动安排等问题。（3）关爱学生方面。有无加重学生课业负担、导致学生厌学，有无管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，有无歧视辱骂学生，忽视、冷淡学生等问题。（4）教书育人方面。有无忽视对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱。（5）为人师表方面。有无不尊重同事、不服从领导；有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长；有无向学生推销资料、乱收费、进行有偿补课；有无向家长索请索物现象；有无工作日饮酒和酒后上课、上课接打手机等问题。（6）终身学习方面。有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。
2、群众评。学校要举行公开签订“师德师风承诺书”仪式，并通过意见箱、公开师德建设办公室电话、召开家长座谈会和教职工讨论会、家长开放日等多种形式，广泛征求学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风承诺、践诺方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并查找存在问题的原因，进行反思，制定整改措施。
3、互相评。各校要召开师德师风座谈会，开展批评与自我批评，分别找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题，促进师德水平的提高。
4、领导评。各校师德师风建设领导小组要综合意见，广泛开展师德师风点评活动。分别从主要成绩、存在的问题、今后的建议三个方面给出意见。
每位教职工要针对反映突出问题进行分析、制定措施、积极整改。对问题较突出的人和事，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。整改落实与教育教学工作紧密结合起来，切实提高教师师德师风建设的实效性。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守，并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。
（三）树立典型和总结阶段（6月底）
学校要对师德师风建设月活动的开展情况和存在的问题及时进行总结。要注意培育典型，树立学习榜样，扎实开展“师德师风典型”评选推荐活动，于6月28将“师德标兵”个人登记表”材料纸质版和电子版报教育局政教股。
五、保障措施及要求
1、加强领导，落实责任。学校、校长亲自抓、亲自参与，要强化组织、精心安排，确保每位教师都能参与到活动中，切忌走过场、应付了事。要把“师德师风建设月”活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓实。
2、健全机制。要通过“师德师风建设月”活动的开展，进一步建立和完善《中小学教职工师德师风考评细则》和长效机制，每学期进行一次师德师风综合考评，将师德作为教师评优、聘任、晋级、奖惩、提拔等方面的重要依据，严格落实师德考核“一票否决”。
3、认真总结，做好宣传。活动期间，学校要将本单位开展的好活动、好做法、好经验、好人物及时上报。
附件2：
时间 中小学校开展第五个“师德师风建设月”活动考核细则
考核细则 分值 1 1 0.5 1 0.5 1 检查细则 未成立领导小组扣0.5分，未进行明确分工扣0.5分。 无方案扣0.5分，操作性不强扣0.5分。 未见相关活动图片、信息、签字条幅等扣0.5分 无学习计划扣0.5分，未做笔记和撰写心得扣0.5分。 宣传氛围不浓厚的扣0.5分 对师德考评工作教职工知晓率达100%，按比例扣除分值，知率为零按照此《细则》内容扣除分值 征求意见和建议表格设计不合理扣0.5分，未对建议和意见征求情况进行汇总扣0.5分。 对未及时处理和解决扣.05分，未采取教育和惩戒措施扣0.5分。 学校发生违法法纪事件和违反教师职业道德行为规范事件扣1分。 未征求学生、家长及社会意见，扣 分。 未上报师德标兵材料扣0.5分，信息少一篇扣0.5分。 总计分： 被督查单位（签章） 年 月 日 查档案、座谈、 1 实地走访 检查方式 得分 1、学校成立师德师风建设工作领导小组，有明确分工。 2、学校制订师德建设月工作方案，结合实际，有具体操作性。 3、学校召开动员大会，开展教职工集体宣誓和签字仪式图片、签字条幅等； 4、学校有师德师风学习教育计划，开展实质性师德师风教育活动； 5、学校有师德师风为主题的宣传标语，宣传橱窗，板报等； 5月 至 6月 6、学校继续完善师德师风建设制度，组织教职工学习，并落到实处； 7、学校开展师德师风评议，师德建设总结自评工作，广泛征求学生、家长、教师和社会各界的意见和建议。学校有每位教职工的意见征求表，分学生评、教师互评、家长评、师德师风领导小组评、自评等形式进行，学校对每位教师征求到的意见和建议进行汇总梳理。 8、学校对举报或反映的师德问题及时核实、处理、纠正，将每位教师汇总梳理出的突出问题召开会议进行反馈，由教师制定整改计划，对有师德师风问题的教师学校要及时采取教育和惩戒措施，促其改正； 9、全体教师自觉遵守师德规范和廉洁从教规定，未发生违法违纪事件和违反教师职业道德行为规范事件，无重大责任事故。 10、全校教师的师德表现受到学生、家长、社会广泛好评，问卷调查满意度达95%以上。 11、及时上报师德标兵材料，上报工作总结和活动信息5篇。 工作亮点： 检查情况汇总 存在的问题： 1 1 1 1 附件3：
姓名 出 生 年 月 政 治 面 貌 教育系统“师德标兵”个人登记表
身份证号码 工作单位及职务 （或所在村、社区） 简 要 事 迹（500字左右） 性别 族别 文 化 程 度 照片 学校意见 （盖章） 年 月 日 教育办意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 教育局 审批意见
