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中班中秋节教案

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中班中秋节教案

中班中秋节教案1活动目标

1、知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。 2、能力目标了解人们过中秋节的各种方式。 3、参与节日游戏。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动重点

了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。 活动难点

画月饼活动准备白纸、彩笔若干,关于中秋节的音乐。 活动过程

一、中秋节的来历和传说

1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。 2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。 二、中秋节的风俗

1、欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆,吃月饼等) 2、朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。 八月十五团圆节,亲人团聚像过年。 八月十五丰收节,敲锣打鼓年。 八月十五中秋节,传统节日记心间。 三、中秋节有关的歌曲。

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。 四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状,并装饰。 活动小结

1、复习学习的.儿歌,加深对中秋节的印象。 2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。 中班中秋节教案2活动目标:

1、知道中秋节的来历、对中秋节的活动产生兴趣。 2、在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。 3、通过参加节日环境创设、感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、了解节日中应注意的安全和卫生、增强自我保护的意识。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动难点难点: 难点:

中秋节的传说和民俗 难点:

中班第一学期幼儿、刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色、对于社会传统节日关注不多、缺乏相关经验、对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现:

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息、

幼儿有了经验铺垫、活动就更有参与性。 2、自主阅读、提供阅读空间。 活动过程:

一、关于中秋传说的交流和分享

幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师讲述《嫦娥奔月》 提问:

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后、做了什么?

3、从这以后、后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的?

三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音、边阅读完整故事。 中班中秋节教案3活动目标:

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备:场地布置制作材料的准备表演节目的准备 活动形式:全园集体活动

活动流程:介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。 活动过程:

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 (二)园长致辞 (三)欣赏故事

听故事”月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。 讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班 亲子分享

人员安排:根据情况自行拟定 中班中秋节教案4设计意图:

中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生,本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象,所以本次活动通过听故事,吃月饼和欣赏音乐,使孩子对中秋节有一些认识。 活动目标:

1、初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。 2、愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想

法。

活动准备: 1、挂图15号;

2、活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。 活动过程:

1、关于中秋传说的交流与分享。 关于中秋节的传说。 引导幼儿讲述、分享。

2、教师出示挂图,讲述故事《嫦娥奔月》。 提问:

嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 后羿听到这个消息后,做了什么?

从这以后,后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 中秋节是怎么来的?

3、阅读《小朋友的书我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。 4、幼儿边听故事录音,边阅读故事。 5、关于中秋习俗的交流与分享。 中班中秋节教案5

1、通过活动,学习与同伴友好协商,提高与同伴交往的能力,引起吃中秋月饼的兴趣,并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

2、初步学会念儿歌,体验分享的快乐。 儿歌内容,各种月饼的图片

指导语:8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?

今天我们幼儿园过中秋节,大家一起吃月饼,好吗? 1、相互介绍月饼的名称。 2、欣赏儿歌《味道好极了》

老师朗读并提问:什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字? 3、幼儿讨论:他们是怎样吃的?

指导语:每人都把自己的月饼切成四份,大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。 4、交代任务。

指导语:儿歌里的四个小朋友想出了好办法,吃到了各种味道的月饼,你们想一想,可以请谁和我们一起吃月饼? 5、吃月饼

大家分享吃吃月饼。

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