《摆花样》精品教案

课题 8.摆花样 单元 第八单元 学科 美术 年级 二年级 1.知识与技能：初步感悟重复的美感,有选择的将不同形状、颜色的物体进行有秩序的排列,组合出有重复美感的图形。 学习 2.过程与方法：通过引导学生观察物体的形状、颜色的特点,总结摆花样的目标 规律。通过示范,体验活动分析排列、组合的方法,提示学生有选择地按照一定规律进行拼摆。 3.情感态度价值观：培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态度。 重点 认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形,色彩特点,利用这些物体排列组合出既有秩序拥有变化的图形。 难点 如何恰当地选择物体的形于色,摆出既有秩序又有变化的图形。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1.猜一猜 谜语导入： 劳动英雄面孔红，天一亮来就开工。 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 打一自然物太阳是什么形状的呢? 2.摆一摆 学生活动 设计意图 认真倾听，培养学生认真猜出谜底 太阳 圆形 学生回答 倾听的能力，进行语文教学与美术教学的学科整合。 大家看我用这些圆形干了什么?一起说摆好的更漂 用了什么颜色?那我们看一下没有摆放的圆亮 形和摆放好的圆形哪个更漂亮? 今天就让我们一起走进8 摆花样板书 讲授新课 二、新授： 1.引导启发：引导学生观看课件图片 初步感受拼摆学生观看并的乐趣 分析材料 花 提高观察、分析能力 使学生感受到组合排列的美下面让我们一起来看几张图片,仔细观察图 片中有哪些颜色? 你能说出这些优美的组合用了哪些材料吗? 食物 出示食材图片问: 你能说出这些优美的组合楼区的花感，拓展学生思用了哪些材料吗?对就是食材 坛、木质栈路 出示楼区木材拼摆你能说出这些优美的组合道、广场的 用了哪些材料吗?鲜花、食材、木材这都是经地面 发现形与色的过人们的精心设计、摆放才变成了美丽的图 案 2.探究学习 思考回答 美 激发学习兴趣 说一说刚才观看了这么多图片,你能说一说 我们生活中有哪些物品可以摆花样吗? 学生试着说过思考回答提高学生的表达能力 接下来我们一起来看两幅图片,问:这些花样一说 的颜色和方向上有哪些规律? 我们可以说是：颜色不同 图形相同 强调图 形是重复出现不是重叠 那让我们按照一定的规律来体验一下用圆形思考并回答 你能拼摆出什么新花样?摆摆看 一个红一个通过欣赏学生作品寻找出规律, 欣赏拼摆的花样,认识:四分圆形花样、五分黄 旋转花样、六分旋转花样、八分圆形花样板 书形状有变化 出示扣子拼摆的和其他材料拼摆的图案小朋进行小组拼 友们可以作为参照 摆练习 再次感受拼摆想一想你打算用什么材料按什么规律进行拼 摆? 三、实践体验 摆一摆看了这么多我看小朋友都着急学习花样和的快乐 了,那让我们一起动手摆一摆吧! 摆的方法 注意要求:拼摆时按照一定的规律设计重复 图案 根据作业要 用剪刀时注意不用的时候要及时放在桌子求采用不同 上,避免伤到小朋友或自己 四、展评欣赏： 方式进行创 作 激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作自评：介绍一下你用了什么材料进行拼 摆的? 互评：你能说出同学作品按什么规律拼生：自己试的乐趣 摆的? 着组织语言提高语言组织教师点评：评价以鼓励为主，也要提出介绍给同学能力和语言表相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 们听。 出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。 五、课堂总结： 学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 课堂小结 通过本节课学习学生对摆花样有了一定 的认识和了解，学习了四分圆形花样、五分旋转花样、六分旋转花样、八分圆形花样，认识了事物重复的美和排列，使学生在创作中得到了应用与设计，提高了学生的动手拼摆能力，本节课学习效果很好。 板书 8.摆花样 达能力。 提高学生总结能力 四分圆形花样 五分旋转花样 六分旋转花样 八分圆形花样 颜色不同 图形相同 形状有变化