Visualized Analysis of the Current Situation and the
Trend of Flipped Classroom in China
作者：黄斌[1];吕梅[1];吴成龙[1]
作者机构：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637009 出版物刊名：贵州师范学院学报 页码：58-67页
年卷期：2018年 第10期
主题词：翻转课堂;可视化分析;教学改革
摘要：以中国知网(CNKI)收录的4篇CSSCI来源期刊论文为研究样本,采用文献计量学及其可视化展示的方法,从发文量、期刊、作者、机构、关键词等维度进行分析。结果发现:一方面,学者们对翻转课堂基本理论的研究日趋成熟;另一方面,翻转课堂的应用模式紧跟时代不断更新。课堂教学、教学设计、学习效果、大学英语、微课、深度学习、微视频、知识图谱是翻转课堂领域研究的热点,思政课和SPOC是研究的前沿。翻转课堂在国内的持续发展仍然面临诸多挑战,需要不断反思。其一,要注重理论分析与实践应用相结合,防止研究的单一性。其二,要开展协同研究,形成翻转课堂“教学共同体”。
