复习课——句式转换
学习目标
１、学会陈述句和把字句、被字句、反问句、双重否定句、感叹句的互相转换，以及间接叙述和直接叙述句的转换。
２、懂得语文是表情达意的工具，激发学生学习语文的兴趣。 学习句式转换
一、“把”字句 “被”字句 １、他把门关上了。
２、山川、田野被朝霞镀上了一层金色。 ３、风情万种的垂柳把湖面漾起了圈圈涟漪。 ４、小花猫打碎了我家的花瓶。 二、反问句 陈述句
１、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
２、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服？ ３、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 5、这个故事使我感动得流泪。 6、可爱的小女孩是我的好朋友。
7、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
8、李大钊同志对事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 三、直接叙述 间接叙述
１、小明对我说：“我星期天要去北京旅游。”
２、诸葛亮对周瑜说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” ３、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
４、叙利亚对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！”５、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
６、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 7、一位同胞说“我是中国人，我爱中国。”
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8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9、张朋说，他在给爷爷写信。
１0、莉莉告诉老师她妈妈病了，她要替她妈妈去医院取药，因此放学想提前点走。 １1、他问这是谁干的。
１2、小明告诉我，他有一个美丽的愿望。 １3、凡卡请爷爷可怜他这个不幸的孤儿。 四、肯定句 双重否定句 １、这本书是刘敏的。
２、能够置身奥运会中，能够亲自采访奥运会，确实是一种难忘而美好的经历。 ３、星期天,我们必须去看排球赛。
４、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 ５、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 ６、这件事是事实。
８、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。 9、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。 １0、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 １1、这个问题不能不讲清楚。 五、陈述句 感叹句 １、天安门广场的夜景很迷人。 ２、泰山日出的景色很美丽。 ３、她的心地善良。 ４、她的歌唱得好。 ５、多么红的苹果呀！ ６、这台晚会精彩极了！ ７、 好大的风呀！ 课后作业
课后同学们可以结对互举一些句型，并互相转换练习。
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