第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
第二节 水的运动 第一课时水循环学案
学习目标： 1、绘制水循环示意图
2、说出水循环的过程和主要环节 3、说明水循环的地理意义（重点）
学习过程：
一、设疑导思：
在《长歌行》，有佳句“百川东到海，何时复西归”。从地理学的角度来看，这千古流传的佳句中隐藏了地理学中的什么原理？
二、辩疑导学
导学探究1：（师生合作）绘制水循环示意图
导学探究2：用文字和箭头总结水循环的环节。
导学探究3：自学看书思考：形成水循环的原因是什么？
导学探究4：设置情景，归纳水循环的意义
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三、辩疑导用
近几年来，每到夏季北京城区常会出现暴雨形成城市内涝、交通严重拥堵的现象，请你用水循环知识分析这一现象产生原因。
四、迁移导练
读图1，完成1～2题。
1．在图示水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是 A. 蒸发 B. 地表径流 C. 降水 D. 水汽输送 2. 联系地球大气圈、水圈、岩石圈、生物圈，并促进各圈层间物质迁移和能量交换的是
A. 大洋环流 B. 水循环 C. 大气环流 D. 岩石圈物质循环 3、三种水循环类型都具有的环节是
A．降水和地表径流 B．蒸发和水汽输送 C．水汽输送和降水 D．蒸发和降水
4、目前人类改变水资源的时间分配不均、空间分配不均的办法主要是
①修建水库 ②增大水汽输送量 ③加大人工降雨量 ④跨流域调水 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
五、拓展导创
1.北京地区水循环较为活跃但却严重缺水的原因?
2.缓解北京地区水资源紧张的工程措施有什么？它们分别影响的是水循环的哪一环节？
3.除工程性措施外，缓解北京水资源缺乏的措施还有什么？
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六、归纳总结
三类循环小结 类循环过程及环节 特点 意义 型 海 陆 ① 间 循 ② 环 ③ ④ 海上循 环 内陆循 环 七、
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