通化市骨干教师培训实施方案
为进一步加强全市骨干教师队伍建设,完善骨干教师培训体系,加大骨干教师培训力度,提高骨干教师队伍的整体素质,根据《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划》精神和《通化市骨干教师管理办法》有关规定，结合我市骨干教师队伍建设实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，从教师实际需求出发，采取多种形式，全面推行教研、培训、自修一体化，突出培训的针对性、实效性，努力打造一支具有高尚职业道德、先进教育思想、广博专业知识、一流教学水平、较高研究能力、开拓创新精神的骨干教师队伍。
二、培训内容及目标
20__年通化市骨干教师集中培训内容由6个板块组成：师德教育、现代教育理论、专业知识及素养、教育科学研究、心理健康教育、教育新技术新技能。
（一）师德教育：通过对《义务教育法》、《未成年人保》等教育法规和新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规范》等内容的学习，提高骨干教师的政治思想觉悟，1
培养高尚道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业理想，塑造教师美好心灵。
（二）现代教育理论：包括“现代课程理论”、“现代学习理论”及“现代教学理论”等内容。通过培训和学习全面提升骨干教师的现代教育理论素养，树立先进的教育观念，掌握自身教学规律和学生学习规律，促进自身专业发展。
（三）专业知识和素养：包括“学科前沿知识”、“学科综合性知识”、“新教材中知识更新”等内容。通过学习和培训，使骨干教师形成完整的知识结构，并使自己的知识能够跟上时代发展步伐，适应课程改革要求。
（四）教育科学研究：包括“教育科研方法”、“教育统计与测量”、“教学改革动态”等课程。通过培训增强骨干教师的科研意识，提升科研理论水平及实践能力，促进骨干教师由经验型向研究型转变。
（五）心理健康教育：包括“教师心理健康咨询及保障”、“中小学生心理问题及对策”等。通过学习与培训，使骨干教师掌握教师及学生心理健康理论知识，形成健康心理，从而指导、帮助学生建立良好的心理。
（六）教育新技术新技能：包括“信息技术与课程整合”、“现代教育技术”、“现代教育教学方法”等。通过培训，使骨干2
教师进一步了解并掌握现代教育技术技能的基础知识及应用，增强运用教育技术技能于教学过程的意识和能力。
三、培训方式
以岗位自修、研培一体、集中答疑、网络研修、经典阅读为主要形式。
1.岗位自修。按照新一轮骨干教师培训要求，采取研-行”四位一体方式。思即思考反思，学即学习交流，研即研究研讨，行即行动。每位骨干教师在岗位自修中以问题研究为主要方式。针对教育教学中的实际情况，确定一个课题，通过反思、学习、研究，最后采取解决问题的行动，从而提高骨干教师发现问题、分析问题、解决问题的能力与水平
2.研培一体。保持同教研部门的密切合作与联系，在其指导下认真研究学习借鉴杜郎口中学、洋思中学、东卢中学课堂教学改革模式，坚持理念与行为并重的原则，立足实际、大胆实践、勇于创新。在实践过程中不断积累与反思，提高理论与实践水平，在教研员的指导下上好引领课。
3.集中答疑。集中培训主要解决两个问题。一是对骨干教师急需的教育教学理论进行施培，不断提高骨干教师的理论水平；二是答疑解惑，在集中培训前要求每位骨干教师认真思考、收集、整理在新课程改革过程中遇到的困惑与问题，并将所有问题提交3
培训部门，由培训部门合理分类，然后聘请专家在集中培训时予以解答，使集中培训真正成为骨干教师满足急需、消除困惑、解决问题的针对性培训。
5.经典阅读。主要以阅读中外著名教育家、学者的教育教学理论专著为主。每位骨干教师要在培训周期内根据个人具体情况制定一个读书计划。每年至少教育教学理论专著，以丰厚底蕴、拓宽视野，为逐步实现向专家型、学者型教师转型奠定基础。并通过开展读书汇报、读书反思、读书交流、读书评比等系列活动，激发骨干教师读书热情和积极性。
四、培训考核
考核由市骨干教师培训考核领导小组统一领导。各培训机构及各学校具体组织实施。
1.书面考核：主要针对集中培训。根据培训内容结合工作实际，完成试卷或书面作业考核，并存入骨干教师个人考核档案，作为认定依据。
2.实际考核：一是由市县两级教育行政部门、培训部门组成4
专家评审组对每位骨干教师在岗位自修中确定的课题进行严格评审，采取答辩、查看过程资料、同行评价等方式对实际成果作出理性评价，结果作为骨干教师认定的重要依据。
二是由各学校相关人员组成评审组对骨干教师经典阅读作出评价。评价采取查看笔记、读书交流、读书反思等方式进行。评价按“优秀、良好、及格”三个等级进行。
3.认定考核：对骨干教师坚持认定考核从严要求，根据当年骨干教师队伍建设实际，实行按比例差额认定。
五、组织实施
（一）通化市教育学院负责组织“市级”及市直“县级”骨干教师培训。
（二）各县（市、区）教师进修学校负责组织“县（区）级”骨干教师的培训。
（三）各学校负责组织本校“校级”骨干教师培训。
（四）各县（市、区）及各学校负责组织指导本区域及本校骨干教师的岗位自修。
六、几点要求
（一）实施骨干教师培训是我市新时期加强骨干教师队伍建设的重要举措，各县（市、区）、市直各校要高度重视，认真组织实施，确保各项工作落到实处。
（二）各县（市、区）、市直各校要根据本方案做出20__年本级骨干教师培训实施方案，并于20__年10月10日前上报市教育学院师训处。
（三）骨干教师培训考核领导小组适时对各县（市、区）、市直各校培训情况及合格证书使用情况进行抽查。
