幼儿园虫虫历险记教案反思

《幼儿园虫虫历险记教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园虫虫历险记教案反思！

（1）小班教案《虫虫历险记》含反思

活动目标

让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备

经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。 物质准备：ＣＤ、故事图片、头饰

活动过程

１、出示图片，进行故事引导

冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来了。

２、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象

分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象） 你听音乐中是哪种小动物呢？

这种动物怎样走路？请你来学学它们的走路。 ３、情景带入

小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。

给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。 ４、活动延伸

根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。

活动反思：

本活动选自艺术领域（音乐活动），小班“愿意倾听音乐，感受乐曲中的音乐形象，尝试用简单的动作表现”。

因为幼儿很容易对艺术活动表现出自发的热情和兴趣，引导幼儿欣赏艺术作品应适

应幼儿的知识、经验和心理发展特点。它们喜欢贴近自己生活情趣，生动活泼的艺术品。音乐和舞蹈协调的节奏和动感旋律会使幼儿感受到最强烈的审美享受。 孩子们对小动物有着与生俱来的喜爱，并愿意与之亲近。能在倾听音乐中去感受乐曲中的音乐形象，同时根据在充分发挥想象下的不同动物来表现其动作，这就是本首音乐的魅力所在。

所以孩子们对于狗熊、蜘蛛、青蛙等小动物，是再熟悉不过了，能和自己喜爱的动物一起做游戏，应该是很快乐的事情，于是我设计一个生病在家的小朋友，在“小仙女”的帮助下，自己的玩具小动物都变活了，并和它们快乐游戏的场景，这种生活场景贴近幼儿生活已有经验，教师的讲解提供的音乐形象，孩子们也能较容易融入到音乐环境中，激发幼儿丰富想象。并能根据音乐张力的不同，体会乐曲带来的是笨重的感觉，还是轻巧、欢快的感觉等。

（2）中班教案《虫虫历险记》含反思

教学重点、难点

活动重点：听辨双簧管声音，了解五线谱的线、间。 活动难点：听辨双簧管发出的声音。

活动准备

挂图、CD 、五线谱图、动物图片、双簧管图片

活动过程

一、音乐律动活动

二、新课教学

1、听音乐出示动物图片 2、模仿动物动作 3、介绍双簧管

（1）、听辩双簧管音色 （2）、听音乐做律动

把小朋友分成六组，扮演6种动物，听音乐听到哪种动物出场的音乐，相应的幼儿就走出来。

三、认识五线谱

活动目标

1.认识乐器双簧管，双簧管声音听辨的音感训练。 2.通过游戏，了解五线谱的线、间概念。 3.跟随音乐进行动物昆虫的肢体动作表现。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

1、出示书上图于黑板上

（1）、请小朋友帮小动物找到树枝回家，数数有几根树枝，让幼儿读线，数数有几根线。

（2）请幼儿帮小动物找到两根树枝之间的位置回家。 2、出示五线谱

（1）、让幼儿帮黄色唱名泡泡找线 （2）、让幼儿帮绿色唱名泡泡找间

（3）、让幼儿读出线间线间线间线间线

四、巩固练习

出示五线谱游戏活动，旋律时让幼儿随意学（小鸟飞、蝴蝶飞…….）旋律停止时听老师指令于线、间休息。

五、听音乐结束新课

教学反思

中班幼儿意志还比较薄弱，参与活动时的注意力很容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。但听取了老师们的经验指导后，发现还存在很多不足的地方：在活动的过程中，让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。今后，我要发扬优点，改掉缺点，使自己在音乐教学上有更大的进步。

幼儿园虫虫历险记教案反思这篇文章共55字。