六年级上册信息技术教案-形状补间动画｜闽教课标版(1)

第11课形状补间动画 教学目标

1.学会使用任意变形工具对选定的图形对象进行形状上的变形。2.学会在选定第一帧后,通过属性面板进行形状补间动画的创建。3.学会使用快捷键(Ctrl十Enter)进行动画效果的测试。2学情分析

本部分的教学对象是六年级学生。他们在前二节课已经学习了“移动补间动画”的制作方法。学习中他们对falh动画制作工具有一定的实践操作能力,并且非常喜欢动画制作。他们在“移动补间动画”制作过程中看到过“形状”二字。充分调动学生学习的积极性,启发引导学生自己找到制作“形状补间动画”的方法及关键技术。3重点难点1.教学重点:

(l)学会制作《跳动的小球》动画。(2)体验形状补间动画的主要特征。 2.教学难点:学会在选定第一帧后,通过属性面板进行形状补间动画的创建。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导课

1.引导学生欣赏两个内容几乎相同的动画“吃西瓜.wf”和“吃西瓜1.Swf”,并从动画的内容和动画文件的大小进行比较。2.引导学生汇报观察结果。

3.用Flah打开“吃西瓜.fla”和“吃西瓜l.fla”,引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。4.小结:

(1)逐帧动画每一帧都是关键帧,都要进行手工编辑,工作量大,所占用的存储空间大。

(2)补间动画只需建立首尾两个关键帧,Flah软件会自动根据两个关键帧之间

的图像差别和普通帧的数量,计算生成过渡的动画效果,制作方法简单,动画的渐变过程更连贯。

5.揭题:第11课形状补间动画。

活动2【讲授】补间动画分类及形状补间动画特征

1.讲授:补间动画可分为形状补间动画和动作补间动画两类。

2.课件出示:形状补间动画也称为“变形动画”,它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化。这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等。

3.分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例,引导学生说出属于哪种形态变化。

活动3【活动】创作《跳动的球》动画

1.引导学生先阅读教材第62页~页“l.创建关键帧”~“4.创建补间动画”之间的内容,根据自己对课文内容的理解,尝试进行《跳动的球》动画制作。2.教师巡视,个别辅导。

3.引导学生通过快捷键(Ctrl+Enter)测试已完成的动画。4.分别转播几位同学的作品,引导学生说出不正确的原因。(1)感觉不出小球在移动。(2)感觉不出小球在形变。

(3)从圆形小球到椭圆小球的形变是很突然的,感觉不出连贯性。5.分别请几位同学帮忙改正错误,转播其操作过程。6.小结:

(1)要记住尾帧中,小球的位置尽量离其在首帧中的位置远些。(2)要记住在最后一帧中,用任意变形工具对小球进行垂直方向的变形。(3)创建补间动画时,一定记得要先单击除最后关键帧外的任意一帧(此时该帧呈黑色块状),再通过属性面板选择“形状”补间。

7.引导同学改正错误,并完成教材第页“步骤5”和第65页“步骤6”的内容。

8.展示评价学生作品,鼓励学生参与作品评价。活动4【作业】创作其他的形状补间动画

1.播放动画实例:“模拟打乒乓球”、“圆形变方形”、“红色变黑色”、“字